Der Lernstand im Englischunterricht am Ende von Klasse 4: Ergebnisse der BIG-Studie
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Domino
[2015]
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INHALTSVE^CHN^^
VORWORT.
5
1
EINLEITUNG.
6
2. DESIGN UND DURCHFUEHRUNG DER BIG-STUDIE
.
8
3 ERGEBNISSE DER BEFRAGUNG VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN
3.1 HERKUNFT
.
11
3.2 SPRACHGEBRAUCH ENGLISCH
.12
3.3
SCHULNOTEN.
13
3.4
EINSTELLUNGEN.
14
3.5
EINSCHAETZUNGEN.15
3.6
VORLIEBEN.
16
4. ERGEBNISSE DER BEFRAGUNG DER LEHRKRAEFTE
4.1 KLASENORGANISATION
.17
4.2 AUSBILDUNG
.17
4.3 FORTBILDUNG
.
19
4.4 BEDEUTUNG DES
FACHES.
21
4.5
UNTERRICHTSSPRACHE.
22
4.6 DIDAKTIK UND METHODIK
GENERELL.
24
4.7 UMGANG MIT LEHRWERK UND M
EDIEN.
25
4.8 L
ESEN.
28
4.9
SCHREIBEN.
29
4.10 UMGANG MIT FEHLEM UND L EISE GSM
ESSUNG.
31
4.11 UMGANG MIT H
ETEROGENTAET.
33
5. AUSGEWAEHLTE ERGEBNISSE ZUR FERTIGKEIT HOERVERSTEHEN
5.1 DIE TESTINSTRUMENTE
.
35
5.2 DIE T ESTD U RCH FU K N G
.
36
5.3 DIE ERGEBNISSE DES HOERVERSIEHENS
.
36
5.4 DIE ERGEBNISSE DER BIG-STUDIE UND DER EVENING-STUDIE ZUM
HOERVERSTEHEN IM VERGLEICH .
*
39
6 AUSGEWAEHLTE ERGEBNISSE ZUR FERTIGKEIT LESEVERSTEHEN
6.1 DIE TESTINSTMMENTE
.
40
6.2 DIE
SESTDURCHFIIHRUNG.
41
6.3 DIE ERGEBNISSE DES LESEVERSIEHENS
.
41
6.4 DIE ERGEBNISSE DER BIG-STUDIE UND DER EVENING-STUDIE ZUM
LESEERSTEHEN IM VERGLEICH .
*
. 43
7. AUSGEWAEHLTE ERGEBNISSE ZUR FERTIGKEIT SCHREIBEN
7.1 DIE TESTINSTRUMENTE
.
45
7.2 KLASSIFIKATIONSKRITERIEN I DIE AUSWERTUNG DER AUFGABEN
.
45
7.3 ERGEBNISSE
.
47
7.4 INTERPRETATION DER ERGEBNISE
.
47
7.5 SCHLUSSBEMERKUNG
.
50
8. AUSGEWAEHLTE ERGEBNISSE ZUR FERTIGKEIT SPRECHEN
8.1 D URCHFUKNG
.
50
8.2 AUSWERTUNG
.
52
8.3 INTERPRETATION AUSGEWAEHLTER ERGEBNISSE
.
63
8.4 UNTERSUCHUNGSPOTENZIALE UND -GRENZEN
.
66
8.5 RESUEMEE SPRECHERGEBNISSE
.
66
9. KONSEQUENZEN
Q 1
***
^RBIILPR
.68
9.2 LEHRKRAEFTE
.
69
9.3 ELTERN
.
71
9.4
BILDUNGSPOLITIK.
71
9.5 ABSCHLIESSENDE EMPFEHLUNGEN
.
72
10 LITERATURANGABEN
.
73
DER BIG-KREIS UND SEINE
MITGLIEDER.77
BISHERIGE VEROEFFENTLICHUNG^
.79 |
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