La dérision comme stratégie d'écriture: l'exemple des littératures africaines et antillaises de langue française
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Paris
Éditions Karthala
[2016]
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|---|---|
| adam_text | Table des matières
Introduction générale .............................................. 9
PREMIÈRE PARTIE
PARATEXTE- ENTRÉES EN HISTOIRE
ET DESSEIN D’HUMOUR
1. L’allégresse langagière de l’appareil titulaire ou les promesses
ludiques du glossaire des titres................................ 47
Le bestiaire animalier dans le glossaire des titres............. 48
Du symbolisme titrologique comme promesse ludique .............. 56
2. De quelques épigraphes et de leurs promesses ludiques............ 61
Sous le regard des « Parrains »................................. 62
Les « signes coureurs » de la pratique épigraphique ............ 66
Participation et teneur ludique des programmations préfacielles. 75
3. De quelques « entrées en histoire » : la mise en jeu créatrice
et son surgissement............................................. 97
498
La dérision COMME STRATÉGIE D’ÉCRITURE
DEUXIÈME PARTIE
LA DÉRISION SOUS LE SIGNE DU MASQUE :
LES JEUX DU DOUBLE ET DU DÉDOUBLEMENT
4. Le double-sosie tourmenteur ou diabolique....................... 117
Le jeu des doubles tourmenteurs ou la quête masquée du continu
et du fusionnel................................................ 118
Épreuve du retour au douar natal ......................... 120
Épreuves de la rencontre avec « l’homme du portrait » .... 122
Épreuve du dialogue avec Si Chérif, le martyr ressuscité . 123
r
Epreuve des retrouvailles avec Houria, l’épouse, puis
avec le fils ............................................. 125
Les parentèles diaboliques ou la saga des doubles « excellentiels » .. 133
De l’exorcisme des mots chahuteurs : l’imposteur est un clown 134
Dédoublement sémantique des mots et valeur symbolique..... 136
La confusion des voix narratives.......................... 147
Les créations langagières : la surenchère verbale ........ 149
5. Le double gémellaire .......................................... 161
Le double fraternel sous le masque du clown intérieur......... 162
Le double sacré............................................... 173
Le refrain rythmant la narration ............................. 178
6. Le double hallucinatoire : figures de « fou »................... 189
Devoir de rire et folie joyeuse ............................... 191
La folie comme exorcisme et « gai savoir » .................... 209
7. Les doubles onomastiques ou la dérision des « pseudo ».......... 221
Le jeu nominal topique........................................ 222
La nomination des « Chefs » et de leurs alliés................ 226
La nomination des « Figures » de Carnaval .................... 236
La nomination ludique symbolique ............................. 250
Table des matières
499
TROISIÈME PARTIE
APPARENTEMENTS INTERTEXTUELS
ET VOLTAGE SYMBOLIQUE DU « PARLER-DÉRISION »
8. « Formes-sens » obsédantes ludiques croisées ................. 287
Sous le masque d’Eros et de Thanatos : stratégie du corps bavard
et éro-dérision .............................................. 288
Les métaphores du « corps » .............................. 297
Les métaphores de la parole séminale...................... 300
La « grammaire joyeuse » des textes ........................... 312
La mise a nu du verbe : les énoncés déviants............. 313
La rhétorique du « bla-bla-bla » ........ ............... 341
Les jeux du nombre-signe ................................. 345
La parodie du sport............................................ 361
9. Emprunts et réécriture ........................................ 377
Djeha ou la dérision du double « je » et du double jeu........ 378
Sous le regard du « Maître » : fables et visée parodique ..... 387
Lieux thématiques de l’énonciation dialogique et ramifications
symboliques .............................................. 389
Quand le mythe mène son jeu... ou Orphée revisité............. 412
Du « Don Juanisme » du « parler-dérision » ................... 443
Le donjuanisme lopésien.................................. 444
La séduction du masque ironique........................... 447
La perte du sens ou le comment-dire donjuanesque......... 453
Conclusion générale .............................................. 459
Bibliographie générale
477
Les textes retenus dans cette étude procèdent à la fois d’un désir de
mettre en question le langage de l’imaginaire et d’une volonté de s’op-
poser à tout ce qui fait obstacle à une (re)conquête active du sentiment
de l’humain, par le biais du « parler-dérision ».
Après avoir scruté le paratexte des œuvres, l’auteure étudie la façon
dont la dérision se manifeste dans l’écriture par les jeux du double et du
dédoublement. Puis, elle met au jour les apparentements intertextuels
qui sont une des constantes des procédés de dérision : lieu du « faire
comme si », du jeu ésotérique, mythique, érotique, donjuanesque des
écritures.
L’éventail des auteurs abordés est très large. Pour les Antilles, il va
d’Aimé Césaire à Daniel Boukman, en passant par René Depestre, Max
Jeanne et Simone Schwarz-Bart. Pour le Maghreb, ont été retenus des
œuvres de Kateb Yacine, Boualem Sansal, Tahar Ben Jelloun, Mou-
loud Mammeri, Yasmina Khadra, etc. Pour l’Afrique subsaharienne,
Ferdinand Oyono, Ahmadou Kourouma, Sony Labou Tansi, Werewere
Liking, Ousmane Sembène, Williams Sassine... Ce choix d’aires cultu-
relles variées autorise le rapprochement de visions du monde opposées
qui se jouent des vérités instituées grâce au mouvement des écritures et
à leurs modalités d’énonciation qui rusent avec les turbulences du vécu
et avec toutes les censures.
Malika Hadj-Naceur est titulaire dyun doctorat d État en littéra-
tures africaines et comparée. Professeure à l Université d Alger 2, ses
enseignements et ses recherches portent (notamment) sur les écrivains
maghrébo-subsahariensiantillais et sur les « états de la langue », thème
du numéro spécial de la Revue des Lettres et des Langues qu elle a
dirigé. Elle est l auteur d un ouvrage sur les figures littéraires des
migrants (1987) et a publié des articles divers dans des ouvrages col-
lectifs et des revues internationales. L équipe de recherche qu elle
supervise s intéresse au « Lire-délire-déilire » dans les littératures de
langue française contemporaines.
Lettres du Sud
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