Praktika inkluzive: qëndrimet e arsimtarëve ndaj inkluzionit
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Albanian |
| Veröffentlicht: |
Tetovë
Botues & Shtypi ArbëriaDesign
2015
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Literaturverzeichnis |
| Beschreibung: | 172 Seiten Diagramme |
| ISBN: | 9786082360300 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV043457705 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 00000000000000.0 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 160314s2015 |||| |||| 00||| alb d | ||
| 020 | |a 9786082360300 |9 978-608-236-030-0 | ||
| 035 | |a (OCoLC)959235751 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV043457705 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a alb | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 084 | |a 7,41 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Memedi, Buniamin |d 1963- |e Verfasser |0 (DE-588)1090799640 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Praktika inkluzive |b qëndrimet e arsimtarëve ndaj inkluzionit |c Dr. Buniamin Memedi |
| 264 | 1 | |a Tetovë |b Botues & Shtypi ArbëriaDesign |c 2015 | |
| 300 | |a 172 Seiten |b Diagramme | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Inklusion |g Soziologie |0 (DE-588)4696474-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Behinderung |0 (DE-588)4112696-8 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Lehrer |0 (DE-588)4035088-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Schüler |0 (DE-588)4053369-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Kumanovo |z Region |0 (DE-588)4728833-4 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 651 | 7 | |a Lipkovo |0 (DE-588)7823232-6 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 689 | 0 | 0 | |a Kumanovo |z Region |0 (DE-588)4728833-4 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Lipkovo |0 (DE-588)7823232-6 |D g |
| 689 | 0 | 2 | |a Schüler |0 (DE-588)4053369-4 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Behinderung |0 (DE-588)4112696-8 |D s |
| 689 | 0 | 4 | |a Inklusion |g Soziologie |0 (DE-588)4696474-5 |D s |
| 689 | 0 | 5 | |a Lehrer |0 (DE-588)4035088-5 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028874994&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028874994&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Literaturverzeichnis |
| 940 | 1 | |n oe | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-028874994 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |f 090512 |g 4976 |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804176069004099584 |
|---|---|
| adam_text | V. LITERATURA
1. Дідински Г., (2007), Олигофренологи]а, Филозофски факултет,
Институт за дефектологи]а, Бомак-Графикс, Скоіуе.
2. ДідинскиГ., (2000), Характеристики во разворот каij лесно ментално
ретардирани ученици, Македонска Ризница, Куманово.
3. Дідински Г., Киткан 3, Дідински Л .,(2007), Основи на
дефектологи]ата,Македонска Ризница,Куманово.
4. А]*дински Л . (1982), Интегрална рехабилитаци]а на ментално
ретардираните лица, ЖСД, Белград.
5. Дідински Л?., (2004), Спроведувагье на интеграци]ата на децата со
посебни обраовни потреби во Република Македонії]а, Дефектолошка
теорща и практика, Скоп]е.
6. Дідински Л ., Андреевски В., (200Ц 50 години заштита,
рехабилитаци]а, воспитание и образование на лицата о пречки во
paeojom во Република Македонії]а” - Cojy3 на дефектолози на РМ,
Филозофски факултет, Институт за Дефектологи]а, Скопіе.
7. American Psychiatriatric Association,(1994), Diagnostic and statistical
manual of mental disordes(4th ed), Waschinngton, DC.
8. Arsenović Pavlovovič, M., Ečkirović В., Jablan В., (2005), Mišljenja
nastavnika specijalnih škola о svom položaju i о promenama u školi, u:
Golubović S, Smetnje i poremećaji kod dece ometene u razvoju, 307-362.
9. Barton L.,(1999), Market ideologies, education and the challenge fo
inclusión. Incluisive Education, KoganPage, 58.London.
10. Birkenbihl F.V., (1988), Uključite svoj mozak: Iskoristite svoje mentalne
sposobnosti“ Jastrebarsko, Naklada Slap.Zagreb.
11. Bjondic I., (1976), Pedagogija višeometenih, Fakultet za edukator special
dhe rehabilitator iju, Zagreb.
12. Blackstone S.W, Painter M.J.,(1985), Speech problems in
multihandiccaped children; Speech and language evaluation in neurology,
J.K. Darby, New York.
13. Both et al.(2000), Index for inclusión. Developing Leaming and
Participación in schools, Centre for studies inclusive Education. Bristol.
14. Borić A.,(1924), Mentalno nedovoljna razvienost, Društvo za pomoć
mentalno nedovoljno razvijenim osobama, Zagreb.
162
15. ВэдачиҺ M.,(2006), Проблеми и перспективе деце са посебним
потребами, Институт за педагошка истраживан а, Београд.
16. Walon Н.,(1985), Psihički razvoj deteta,Zavod za udžbenike і nastavna
sredstva, Beograd.
17. Велкоска A.,(2007,) Анализа на ставовите на воспитувачите во
редовните предучилишни установи кон инклузивниот процес и
застапеноста на децата со посебни образовни потреби во општина
Прилеп, - дипломска работа ֊ Институт за дефктолоітуа,Скопце
18. Vigotski L., (1983), Mišlenje і govor.Nolit.Beograd.
19. Vigotski L., (1996), Osnovi edukator special dhe rehabilitator ije ,Zavod
za udžbenike і nastavna sredstva, Nolit.Beograd.
20. Čordič A., Bojanin S., (1992 Opsta defektološka dijagnostika,, Zavod za
udžbenike і nastavna sredstva, Beograd.
21. DavisH.,(1998), Pomozimo bolesnoj djeci“ Jastrebarsko, NakladaSlap,
Zagreb.
22. Димкова M., Петров P.,(2006), Статусот на сработените лица со
ментална ретардацща во заштитните друштва во Република
Македонща согласно nocmojnama регулатива, Дефектолошка теорица
и практика, 1-2 Скопце.
23. Добрев З.,(1995), Основи на дефектологу ama, Софиа.
24. Dockrell J., McShane J. (1993), Children fs Leaming Difficulties. A
Cognitive Aproach, Blackwell Publishers. Oxford.
25. DömforsL-A., (2000), Döfstummläre-specialpedagog, lar are för döva och
hörselskadade. Örebro. Studies in education 1. Qrebro Universitet.
26. ICD-10, (1992), Klasifikacija mentalnih poremećaja I poremećaja
ponašanja. SZO, Ženeva, Zavod za udžbenike I nastavna sredstva,
Beograd.
27. Furlan L, (1978) Učenje kao komunikacija, Pedagoško ֊književni zbor,
Zagreb.
28. GamP., (2001), Od integracija do ikluzij ejTEPDВiH, Sarajevo,
29. Goleman D., ( 2002 ), Emocionalna inteligencija, Geopoetika, Beograd.
30. H.Savolainen H.Alsuutari, (2000), Meting special and diverse educational
needs, Making inclusive education a reality, Helsinki.
31. Hmjica S., (1997), Dete sa razvojnim smetnjama u osnovnoj školi.
Učiteljski fakultet, Beograd.
32. JauoBa 3.,(2003-2004), Инклузивното образование на децата со
посебни потреби во Република, GTZHandikep.
33. www.hendikep.org.mk
163
34. Іачова 3.,(2004), Инклузиеното образование на децата со посебни
потреби во Република Македонща, Дефектолошка reopüja и практика
20041-2: 35-46 Qconje.
35. Іачова 3.,Самарциска-Панова Л .,Лешковеки И.,Ивановска М.,(2002),
Инклузща на децата со посебни потреби во редовните училишта во
Република Македонці а, Биро за pa3Boj на образование, Скоще.
36. ІакулиЬ С., (1986), Рехабилитацц/а ментално ретардираних лица,
Завод за
37. у1)бенике и наставна средсва, Београд.
38. ІакулиЬ С.,(1993), Медицинске основе менталне ретардаци]е”,Завод
за уї)бенике и наставна средсва, Београд.
39. Jonson Т., (1994), Inclusive Education, Undp, Hyderebad: Institut of
Research and rehabilitation for the Mentally Hadicaped, Press, 13-16.
40. Jonson T., (1995), Inklusive education,UNDP,Geneva.
41. Carter P., (1996) Meeting special needs in science. The good practice
guide to special educational needs. Ed. by Paul Widlake. Questions
Publishing Company. Birmingham, pp.245-258.
42. Kavkler M., Odgoj i obrazovanje djece sa posebnim potrebama.www.see-
educoop. net/education
43. Kobola A.,(1980), Unapređivanje čitanja u osnovnoj školi,Školska knjiga,
Zagreb.
44. Kojić R.,(2000), Ka inkluzivnom obrazovanju učenika sa smetnjama u
razvoju, Pedagogija, 38 (3-4), Beograd
45. KonJ.S., (1988), Dete i kultura , Zavod za udžbenike i nastavna sredstva,
Beograd.
46. Kovačević V., Stančić V., Mejovšek M. (1986), Osnovi teorije edukator
special dhe rehabilitator ije, Zagreb.
47. Kocijan-Hercigonja, D., (2000), Mentalna retardacija, Jastrebarsko,
48. Naklada Slap, Zagreb.
49. Levkov Lj., (2003), Školski program i uvažavanje razišnostii obrazovanje
(78-81). Institut za pedagoška istraživanja, Beograd.
50. Lerner J., (1997), Learning Disabilities. Theories, Diagnosis and Teaching
Strategies.Ylou^ton Mifflin Dompany. Boston.
51. МаЬешиЙ-ПетровиЬ Д., (1996), Coenajuu paseoj лако ментално
ретардиране деце, Дефектолошки факултет, Универзитет у Београду,
Београд.
52. Mason М., Rieser R., (1994), Altogether Better,Comic relief, London.
164
53. Mejovšek M., Stančić V., (1982), Struktura stavova nastavnika redovnih
osnovnih škola prema odgojno —obrazovnoj integraciji djece sa smetnjama
u razvoju, Edukator special dhe rehabilitator ija, 18 (1-2), Zagreb,39-43.
54. Memedi, B. (2006) ,,Bashkepunimi shkolle familje(i seminar dediduar te
gjithe prinderit e shkollave jillore ne Kumanove.OSBE dhe Trupi
koordinues per Kumanove (Buletini nr. 1).
55. Memedi, B. Gjendja e arsimit per nxenesit me nevoja te veganta ne
Magedoni, Revista „ Vizione,, 13 14/2009-2010 Shkup
56. Memedi, B. Funksioni edukativ ne shkolle Revista ,,Doruntina “ 22 23,
2000 Kumanove
57. Memedi, B. Te drejtat e femijeve ne dokumentet e kombeve te bashkuara te
Unionit Europian dhe te Republikes se Maqedonise
58. rPervojat e gjeritanishme, mundessite dhe kushtet per bashkepunim te
shkolles dhe familjes, Keshilli koordinativ per mbrojtjen e femijeve nga
keqperdorimi dhe dhuna —Kumanove dhe shoqata per kujdesin dhe
edukimin e femijeve ne Kumanove
59. Buletini 1 dhe 2 Kumanove 2005, 2006
60. Memedi,B.Silluni mire me femijen hiperaktiv, Gazeta eperditshme Fakti —
22 maj 2007
61. Memedi, B. Horizonti i shkollave inkluzive, Gazeta e perditshme — SHQIP,
13 marš 2009
62. Memedi. B, 117 Vjetori i mesonjetores se pare shqipe ne Korge, Gazeta e
perditshme Fakti, 6 marš 2004
63. Memedi В. Мемеди, Б. (2012), Опфатеноста на учениците со посебни
образовни потреби, Зборник на трудови од одржана Мегународна
Конференцща во Струмица.
64. Мемеди, Б. (2010) „Инклузщата на учениците со посебни образовни
потреби во Кумановскиот регион“, Зборник на трудови од одржана
Мегународна конференци)а на Молика во Битола Мемеди, Б. (2013)
65. Мемеди Б., (2014) Тешкотии во учен ето на децата со посебни
образовни потреби, Зборник на трудови од одржана Мегународна
конференцща на Метропол во Охрид
66. Мемеди, Б., (2014) Приказ на слуша) на дете со аутизам, Научен
симпозиум во Струга
67. Ministerstvo za obrazovanie i nauka, (2006), Национална програма за
разво) на образованието во република Македонща, Skopje.
68. Mustać V., Vicić М., (1996), Rad sa učeniima s teškoćama u rayvoju u
osnovnoj školi, Školska knjiga, Zagreb.
165
69. Nikolič S., (1990), Mentalni poremećaji u djeci i omladinie 2, Školska
knjiga, Zagreb.
70. Novosel-Kernjik M., (1991), Dijagnosticiranje u edukator special dhe
rehabilitator Sveučilište u Zagrebu, Fakultet za EDUKATOR
SPECIAL DHE REHABILITATOR IJU ,Zagreb.
71. Pavlovič A. M., Radovanovič V., Jolič Z., Stavovi i mišjlenja nastavnika
razredne nastave o inkluziji o promenama u školi, Defektološki fakultet,
Beograd.
72. Pedagoška enciklopedija I, (1989), (red. Potkonjak, N. I Simlesa, P),
Zavod za udžbenike, BG, Sa, Ti, ZG, NS, Beograd.
73. Петров P., (2007), Лица co инвалидност, Македонска ризница,
Куманово.
74. Петров Р., (1999), Третман на тешко ментално ретардирани лица,
ГТУП, Спектар А.С., Неготино.
75. Петров Р., Копачев Д., Такашманова Т., (2004),
Деинституционализацща, на деца со тешка ментална ретардацц/а,
Филозофски факултет, Институт за дефектолопца, Македонска
Ризница Куманово.
76. Popovič - Deušič S., (1999), Problemi mentalnog zdravlja dece i
adolescenata, Institut za mentalno zdravlje, Beograd.
77. Radovančić B.,(1995), Osnove rehabilitacije slušanja i govora, Fakultet
za defktologiju, Zagreb.
78. РадуловиЬ K., (1991), Ментална заусталост, Научна кн ига, Београд.
79. Rački J., (1997), Teorija profesionalne rehabilitacije osoba s invaliditetom,
Fakultet za edukator special dhe rehabilitator iju, Zagreb.
80. Rouho K.,(2003), Prosvjetni radnici u BiH i inkluzija učenika sa posebnim
obrazovnim potrebama, Sarajevo.
81. Savič Lj., Ivanovič P.,(1996), Surdopedagogija, Defektološki fakultet,
Beograd.
82. Sretenov D.,(2000), An evulationof attitudes of pre-chool teachers from
different social and culturalmiiieu. Yugoslavia towards inclusionof children
with mild learning difficulties in regular school, (Magisterski rad)
Birmingham.
83. Stančić V.,(1985), Djeca sa teškoćama u razvoju u redovnoj školi, Fakultet
za edukator special dhe rehabilitator iju, Zagreb.
84. Stančić V., Tonković F., (1979), Profesionalna integracija sljepih, Fakultet
za edukator special dhe rehabilitator iju, Zagreb.
85. Стошлевик M.,(1998),Увод у дефектологщу, Дефектолошки факултет,
Београд.
166
86. Стошлевик JL, Одовик Г.,(1996), Професионално оспособлаван е
телесно инвалидних лица, Београд.
87. Sjöstedt S., (2003),Dajte mi mogućnost da slušam, FSDEK II, Europrinti
Priština.
88. Службен весник на Р. M. Ьг.30/2000, 1777-1779.
89. Sekusak-Galesev Snjezane., Bio~Psiho Socijalne karakteristike adolescenta
s mentalnom retardacijom.
90. http://www. udrugapuz. hr/mentalnaretardacija
91. TpajKOBCKH B., (2004), Аутизам,Филозофски факултет, Институт за
дефектол oraja,CKonj е.
92. TpajKOBCKH В., А)дински Л ., Спироски М., (2002)Jlpaea на лицата со
аутизам во Република Македонка Македонско научно здружение за
аутизам (МНЗА), Скогуе.
93. Trebješanin Ž., (1991), Predstava o detetu u srpskoj kulturi, Srpska
književna zadruga, Beograd.
94. Thomas.J Lasley I, Thomas J. Matczynski,(1977),S/rateg7‘ay for Teaching
Diverse Society ,Wadsworth Publishing Company,USA.
95. Teodorović B., (1997), Inkluzija i mentalna retardacija,Naš prijatelj,
24(1): 4-9, Zagreb.
96. Teodorović B., Levandovski D., (1986), Odnos roditelja prema djetetu s
mentalnom retardacijom , Fakultet za edukator special dhe rehabilitator iju,
Zagreb.
97. Tilstone C., Florian L., and Rose, R.(eds) (2000), Promoting inlusive
practice, London and New York Routledge.
98. Zovko G., (1972), Specijalna pedagogika, Školska knjiga, Zagreb.
99. Zovko G., (1980), Učenici s lakšim oštećenjima, Pedagoško ֊ književni
zbor, Zagreb.
167
PÈRMBAJTJA
L QASJA TEORĪKE...............................................................13
1.1 Nocioni dhe definicioni per nkluzionin................................13
1.2 Integrimi ose inkluzioni..............................................18
1.2.1 Dallimet nè mes integrimit dhe inkluzionit......................18
1.3 Pērparēsitē e arsimit gjithēperfshirēs perkundrejt arsimit special....22
1.4 Pērhapja e arsimit gjithpérfshirés....................................24
1.5 Qéllimi dhe detyrat e arsimit inkluziv................................25
1.6 Detyrat e arsimit inkluziv............................................28
1.7 Qendrat burimore......................................................30
1.8 Ekipi inkluziv........................................................31
1.8.1 Bashkepuntorēt profesionál (edukatorèt special dhe rehabilitatorèt,
pedagogèt, psikologèt dhe puntorèt social)......................32
1.8.2. Arsimtari lèndor:..............................................35
1.8.3. Procesi mèsimor................................................44
1.9 Arsimi inkluziv né Republikén e Maqedonisé............................55
1.10 Format e bashkèpunimit...............................................56
1.10.1 Kushtet per pèrfshirje tè suksesshme tè nxènèsve me nevoja
tè veqanta arsimore.............................................58
1.10.2 Hapsirat shkollore.............................................59
1.11 Grupēt e synuara ֊ né klasén inkluzive ֊ Kush pérfshihet
né arsimin inkluziv...................................................61
1.12 Problemet dhe perspektīvai e nxènèsve me nevoja té veranta asimore...62
1.13 Plani individuai i arsimit...........................................64
1.13.1 Pjesa Administrative...........................................67
1.13.2 Pjesa Pedagogjike..............................................68
1.13.3 Pjesa Rehabilituese (sipas nevojave individuale tèfemijès).....74
1.14 roli i qeverisè lokale nè procesin e inkluzionit.....................94
1.14.1 Inkluzioni social..............................................94
1.14.2 Arsimi multikulturor...........................................95
1.14.3 Obligimet e komunès per tè ofruar mbèshtetje per procesin
e pèrfshirjes (inkluzionit).....................................96
1.14.4 Programi per pèrfshirje ( inkluzion ) nè nivel lokal...........97
1.14.5 Personai me pengesa nè zhvillim................................99
1.14.6. Epidemiologiaa e personave me pengesa nè zhvillim.............102
1.14.7 Bashkèpunimi me prinderit.....................................103
1.15 Bashkèpunimi i shkollés me familjen.................................106
5
II. METODOLOGIA E HULUMTIMIT............................................115
2.1 Lénda e hulumtimit...............................................115
2.2 Qéllimet e hulumtimit:...........................................115
2.3 Detyrat e hulumtimit.............................................115
2.4 Hipotezat e hulumtimit...........................................116
2.5 Variablat e marra................................................116
2.6 Mostra...........................................................117
2.7 Metodat dhe teknikat e hulumtimit................................118
2.8 Instrumenetet e hulumtimit.......................................119
2.9 Pèrpunimi i té dhénave statistikore..............................119
2.10 Organizimi dhe realizimimi i hulumtimit.........................119
III. ANALIZA DHE INTERPRETIMI I REZULTATEVE.......................121
3.1 Analiza dhe interpretimi nga shtrirja e numrit tè nxénésve me nevoja
té veeanta arsimore nè shkollat e rregullta dhe shkollat speciale
né regjionin e Kumanovés dhe Likovés.............................121
3.2 Shtrirja e nxénésve me nevoja tè veganta arsimore nè klasèt
e bashkangjitura (speciale) né regjionin e Kumanovés dhe Likovés.122
3.3 Shtrirja e personave me nevoj a té veganta né qendrèn ditore ne Kumanové.... 123
3.4 Nxénèsit me nevoja tè veganta arsimore, qè janè té kategorizuar
per démtimin grregullimin apo pengesén e tyre....................123
IV. PÈRFUNDIMET DHE REKOMANDIMET.......................................158
4.1 Pèrfundimet......................................................158
4.2. Rekomandime.....................................................160
V. LITERATURA..........................................................162
Pyetèsor........................................................168
6
t
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Memedi, Buniamin 1963- |
| author_GND | (DE-588)1090799640 |
| author_facet | Memedi, Buniamin 1963- |
| author_role | aut |
| author_sort | Memedi, Buniamin 1963- |
| author_variant | b m bm |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV043457705 |
| ctrlnum | (OCoLC)959235751 (DE-599)BVBBV043457705 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02146nam a2200469 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV043457705</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">00000000000000.0</controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">160314s2015 |||| |||| 00||| alb d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9786082360300</subfield><subfield code="9">978-608-236-030-0</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)959235751</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV043457705</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">alb</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">7,41</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Memedi, Buniamin</subfield><subfield code="d">1963-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1090799640</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Praktika inkluzive</subfield><subfield code="b">qëndrimet e arsimtarëve ndaj inkluzionit</subfield><subfield code="c">Dr. Buniamin Memedi</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Tetovë</subfield><subfield code="b">Botues & Shtypi ArbëriaDesign</subfield><subfield code="c">2015</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">172 Seiten</subfield><subfield code="b">Diagramme</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Inklusion</subfield><subfield code="g">Soziologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4696474-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Behinderung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4112696-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lehrer</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035088-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053369-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Kumanovo</subfield><subfield code="z">Region</subfield><subfield code="0">(DE-588)4728833-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Lipkovo</subfield><subfield code="0">(DE-588)7823232-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Kumanovo</subfield><subfield code="z">Region</subfield><subfield code="0">(DE-588)4728833-4</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Lipkovo</subfield><subfield code="0">(DE-588)7823232-6</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053369-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Behinderung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4112696-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">Inklusion</subfield><subfield code="g">Soziologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4696474-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="5"><subfield code="a">Lehrer</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035088-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028874994&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028874994&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Literaturverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-028874994</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">090512</subfield><subfield code="g">4976</subfield></datafield></record></collection> |
| geographic | Kumanovo Region (DE-588)4728833-4 gnd Lipkovo (DE-588)7823232-6 gnd |
| geographic_facet | Kumanovo Region Lipkovo |
| id | DE-604.BV043457705 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T07:26:19Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9786082360300 |
| language | Albanian |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-028874994 |
| oclc_num | 959235751 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 172 Seiten Diagramme |
| publishDate | 2015 |
| publishDateSearch | 2015 |
| publishDateSort | 2015 |
| publisher | Botues & Shtypi ArbëriaDesign |
| record_format | marc |
| spelling | Memedi, Buniamin 1963- Verfasser (DE-588)1090799640 aut Praktika inkluzive qëndrimet e arsimtarëve ndaj inkluzionit Dr. Buniamin Memedi Tetovë Botues & Shtypi ArbëriaDesign 2015 172 Seiten Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Inklusion Soziologie (DE-588)4696474-5 gnd rswk-swf Behinderung (DE-588)4112696-8 gnd rswk-swf Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd rswk-swf Schüler (DE-588)4053369-4 gnd rswk-swf Kumanovo Region (DE-588)4728833-4 gnd rswk-swf Lipkovo (DE-588)7823232-6 gnd rswk-swf Kumanovo Region (DE-588)4728833-4 g Lipkovo (DE-588)7823232-6 g Schüler (DE-588)4053369-4 s Behinderung (DE-588)4112696-8 s Inklusion Soziologie (DE-588)4696474-5 s Lehrer (DE-588)4035088-5 s DE-604 Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028874994&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung BSB Muenchen 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028874994&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Literaturverzeichnis |
| spellingShingle | Memedi, Buniamin 1963- Praktika inkluzive qëndrimet e arsimtarëve ndaj inkluzionit Inklusion Soziologie (DE-588)4696474-5 gnd Behinderung (DE-588)4112696-8 gnd Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd Schüler (DE-588)4053369-4 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4696474-5 (DE-588)4112696-8 (DE-588)4035088-5 (DE-588)4053369-4 (DE-588)4728833-4 (DE-588)7823232-6 |
| title | Praktika inkluzive qëndrimet e arsimtarëve ndaj inkluzionit |
| title_auth | Praktika inkluzive qëndrimet e arsimtarëve ndaj inkluzionit |
| title_exact_search | Praktika inkluzive qëndrimet e arsimtarëve ndaj inkluzionit |
| title_full | Praktika inkluzive qëndrimet e arsimtarëve ndaj inkluzionit Dr. Buniamin Memedi |
| title_fullStr | Praktika inkluzive qëndrimet e arsimtarëve ndaj inkluzionit Dr. Buniamin Memedi |
| title_full_unstemmed | Praktika inkluzive qëndrimet e arsimtarëve ndaj inkluzionit Dr. Buniamin Memedi |
| title_short | Praktika inkluzive |
| title_sort | praktika inkluzive qendrimet e arsimtareve ndaj inkluzionit |
| title_sub | qëndrimet e arsimtarëve ndaj inkluzionit |
| topic | Inklusion Soziologie (DE-588)4696474-5 gnd Behinderung (DE-588)4112696-8 gnd Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd Schüler (DE-588)4053369-4 gnd |
| topic_facet | Inklusion Soziologie Behinderung Lehrer Schüler Kumanovo Region Lipkovo |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028874994&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028874994&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT memedibuniamin praktikainkluziveqendrimetearsimtarevendajinkluzionit |