Verfügbarkeit: Frühförderung mit Kindern psychisch kranker Eltern

Frühförderung mit Kindern psychisch kranker Eltern:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Pretis, Manfred 1961- (VerfasserIn), Dimova, Aleksandra (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	München ; Basel Ernst Reinhardt Verlag [2016]
Ausgabe:	3., überarbeitete Auflage
Schriftenreihe:	Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär Band 12
Schlagworte:	Kind Psychische Störung Eltern Frühförderung Entwicklungsgefährdung frühförderung kinder psychisch kranker eltern psychisch kranke eltern Heilpädagogik
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Beschreibung:	Titelzusatz: "Mit 17 Abbildungen und 10 Tabellen"
Beschreibung:	192 Seiten Illustrationen, Diagramme
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adam_text	INHALT 1 ZUSAMMEN ARBEITEN: IM TEAM UND MIT E LTE RN .................................... 9 2 VERGESSENE KINDER ............................................................................ 13 2.1 AUFFAELLIGE UNAUFFAELLIGKEIT.................................................................. 13 2.2 EIN NEUES PROBLEM? ZWISCHEN ERHOEHTER SENSIBILITAET UND REALEM ANSTIEG PSYCHISCHER VERLETZLICHKEIT .......................................... 28 2.2.1 EPIDEMIOLOGISCHE D A TE N ........................................................................ 28 2.2.2 DIE BALANCE ZWISCHEN RISIKO UND RESILIENZ .......................................... 34 2.2.3 DIE OEFFNUNG DER PSYCHIATRIE .................................................................. 37 2.3 UND DIE KINDER? ...................................................................................... 38 2.4 PSYCHISCHE ERKRANKUNG BZW. VERLETZLICHKEIT DER ELTERN * TERMINOLOGISCHE KLAERUNGEN .................................................................. 39 3 LEBEN MIT EINEM PSYCHISCH VERLETZLICHEN ELTERNTEIL - WIE GEHT ES DEN KINDERN?...................................................................... 45 3.1 DIE BIOLOGISCHE E BENE ............................................................................ 48 3.2. DER STELLENWERT DER BINDUNG ZWISCHEN BIOLOGISCHEN UND PSYCHOSOZIALEN PARAMETERN .............................................................. 51 3.3 DIE (ENTWICKLUNGS-)PSYCHOLOGISCHE EBENE .............................................58 3.3.1 KLEINKINDALTER (NULL BIS DREI JAHRE) ........................................................ 58 3.3.2 VORSCHULALTER (DREI BIS SECHS JAHRE) ........................................................ 60 3.3.3 DIE FRUEHE KINDHEIT AUS DER RETROSPEKTIVE ............................................ 61 3.4 DIE SOZIALE EBENE .................................................................................... 64 3.5 WELCHE PSYCHOLOGISCHEN UEBERLEBENSSTRATEGIEN ENTWICKELN KINDER? ................................................................................ 66 4 WAS KINDER PSYCHISCH VERLETZLICHER ELTERN STAERKT .................................70 4.1 KLEINKINDER UEBER DIE ERKRANKUNG IHRER ELTERN INFORMIEREN UND VERSTAENDNIS ERMOEGLICHEN.................................................................70 4.2 RESILIENZPROZESSE AKTIVIEREN...................................................................77 4.3 DAS KONZEPT DER VULNERABILITAET .............................................................79 4.4 WAS KENNZEICHNET RESIDENTE KINDEI? .................................................81 4.5 RESILIENZFAKTOREN ...................................................................................82 4.5.1 KINDZENTRIERTE RESILIENZFAKTOREN UND -PROZESSE ...................................82 4.5.2 FAMILIENZENTRIERTE RESILIENZFAKTOREN UND-PROZESSE.............................98 4.5.3 UMWELT- BZW. SYSTEMABHAENGIGE RESILIENZFAKTOREN UND -PROZESSE.........................................................................................106 4.5.4 SCREENINGINSTRUMENT ZUR ERFASSUNG VON RESILIENZFAKTOREN BEI KLEINKINDERN...................................................................................111 5 FRUEHE FOERDERUNG MIT KLEINKINDERN DEPRESSIVER ELTERN.........................119 5.1 RESSOURCEN IN DER ARBEIT MIT KINDERN DEPRESSIVER E LTE RN ...................119 5.2 AUS DER SICHT DES KINDES.......................................................................120 5.2.1 UNVERSTAENDLICHE SIGNALE.......................................................................120 5.2.2 SORGEN UND GEDANKEN, DIE DIE KINDER NICHT VERSTEHEN.......................121 5.2.3 ALLTAGSSTRUKTUREN, DIE ZUSAMMENBRECHEN...........................................122 5.3 WIE ERKENNE ICH ALS HELFER EINE DEPRESSIVE ERKRANKUNG?...................123 5.3.1 DEPRESSION ALS KRANKHEIT: DAS WISSEN UM DIE U RSACHEN.....................123 5.3.2 DEPRESSION ALS KRANKHEIT: DAS WISSEN UM DEN V ERLAUF.......................124 5.3.3 DEPRESSION ALS KRANKHEIT: DAS WISSEN UM DIE SYMPTOME...................125 5.3.4 BEHANDLUNG DER DEPRESSION.................................................................126 5.4 KONKRETE FOERDERMASSNAHMEN IM LEBENSKONTEXT EINER DEPRESSIVEN ERKRANKUNG.......................................................................128 5.4.1 DEPRESSION ODER TRAURIGKEIT: DAS WAHMEHMEN VON SYMPTOMEN ...................................................................................129 5.4.2 DEPRESSION MACHT HELFER HILFLOS? DIE FAEHIGKEIT, UEBER DIESES WISSEN MIT DEM BETROFFENEN KOMMUNIZIEREN ZU K OE N N E N .................135 5.4.3 KINDZENTRIERTE INTERVENTIONEN.............................................................137 5.4.4 TRANSDISZIPLINAERE A RB E IT.......................................................................142 6 FRUEHE FOERDERMASSNAHMEN FUER KINDER MIT AN SCHIZOPHRENIE ERKRANKTEN ELTERN ................................................................................ 146 6.1 RESSOURCEN FUER KINDER .......................................................................... 146 6.2 AUS DER SICHT DES KINDES ...................................................................... 147 6.2.1 UNVERSTAENDLICHE SIGNALE FUER DAS KIND ................................................ 147 6.2.2 ALLTAGSSTRUKTUREN, DIE ZUSAMMENBRECHEN .......................................... 149 6.3 WIE ERKENNE ICH ALS HELFER EINE SCHIZOPHRENIE? ............................... 149 6.3.1 DAS WISSEN UM URSACHEN UND VERLAUF.................................................149 6.3.2 SCHIZOPHRENIE: DAS WISSEN UM DIE SYMPTOME .................................. 152 6.3.3 SCHIZOPHRENIE: DAS WISSEN UM DIE B EHANDLUNG ................................ 153 6.3.4 DIE FAEHIGKEIT DER WAHRNEHMUNG VON SYMPTOMEN EINER SCHIZOPHRENIE ............................................................................ 155 6.4 KONKRETE FOERDERMASSNAHMEN FUER KLEINKINDER IN LEBENSZUSAMMENHAENGEN EINER SCHIZOPHRENIE .................................. 157 6.4.1 GEMEINSAME ARBEIT MIT DEN E LTE RN .................................................... 157 6.4.2 KINDZENTRIERTE INTERVENTIONEN ............................................................ 159 6.4.3 TRANSDISZIPLINAERE A RB E IT ...................................................................... 161 6.5 PSYCHOPHARMAKA ALS UNTERSTUETZUNG .................................................... 165 7 AUSBLICK................................................................................................ 171 7.1. DER LEBENSZUSAMMENHANG ELTERN MIT PERSOENLICHKEITSSTOERUNGEN. . 171 7.2. EVALUATION FRUEHER PRAEVENTIVER MASSNAHMEN ...................................... 175 L ITERATU R........................................................................................................180 SACHREGISTER 191
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spelling	Pretis, Manfred 1961- Verfasser (DE-588)122622375 aut Frühförderung mit Kindern psychisch kranker Eltern Manfred Pretis, Aleksandra Dimova 3., überarbeitete Auflage München ; Basel Ernst Reinhardt Verlag [2016] © 2016 192 Seiten Illustrationen, Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär Band 12 Titelzusatz: "Mit 17 Abbildungen und 10 Tabellen" Kind (DE-588)4030550-8 gnd rswk-swf Psychische Störung (DE-588)4047686-8 gnd rswk-swf Eltern (DE-588)4014516-5 gnd rswk-swf Frühförderung (DE-588)4113643-3 gnd rswk-swf Entwicklungsgefährdung (DE-588)4152444-5 gnd rswk-swf frühförderung kinder psychisch kranker eltern psychisch kranke eltern Heilpädagogik Kind (DE-588)4030550-8 s Entwicklungsgefährdung (DE-588)4152444-5 s Frühförderung (DE-588)4113643-3 s Eltern (DE-588)4014516-5 s Psychische Störung (DE-588)4047686-8 s DE-604 Dimova, Aleksandra Verfasser (DE-588)129261122 aut Ernst Reinhardt Verlag (DE-588)2041000-1 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-497-60257-5 (DE-604)BV043581551 Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär Band 12 (DE-604)BV004691735 12 B:DE-101 application/pdf http://d-nb.info/1079993886/04 Inhaltsverzeichnis DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028866153&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
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