Lehrbuch Persönlichkeitspsychologie:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern
Hogrefe
2016
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
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| adam_text | Wegweiser zum Lehrbuch
Überblick:
Exkurs:
Infobox:
Merke:
Abbildung:
Übungsaufgaben:
Literaturempfehlungen:
Was erwartet mich in diesem Kapitel? (Kapitelinhalt)
Verbindung zu interessanten und aktuellen empirischen Befunden
Vorstellung von zentralen Konzepten, Vertiefung des Wissens
Wichtige Fachbegriffe werden kurz und knapp erläutert
Anschauliche Darstellung von Wissensinhalten
Zentrale Inhalte des Kapitels werden in Übungsaufgaben abgeprüft
Lektürevorschläge zur Vertiefung der vorgestellten Inhalte
Die Exkurse
Kapitell:
LI Sich selbst erfüllende Prophezeiungen........................................... 18
1.2 Goffman: Theater des Alltags.................................................... 20
1.3 Forensische Prognosegutachten................................................... 23
1.4 Coaching........................................................................ 24
1.5 Stanford Prison Experiment...................................................... 28
1.6 Die Tagebuchmethode............................................................. 43
Kapitel 2:
2.1 Konditionierung durch einmalige Exposition (One-Trial-Learning).................... 51
2.2 Unterschwellige Wahrnehmung........................................................ 53
2.3 White Bears und die Effekte der Gedankenunterdrückung.............................. 55
2.4 Persönlichkeitsmerkmale und die Art der psychologischen Vorbereitung
auf Operationen................................................................... 57
2.5 Empirische Untersuchung zum Phasenmodell........................................... 58
2.6 Neuere Forschung zum Ödipuskomplex................................................. 59
2.7 Forschungsergebnisse zur Charakterentwicklung...................................... 60
2.8 The Nurture Assumption............................................................. 62
2.9 Hirndiagnostische Untersuchungen zum «freien Willen»............................... 64
2.10 Befunde zum Konzept der Übertragung............................................... 65
2.11 Die Bedeutung des regulatorischen Fokus
im Führungskontext................................................................ 71
2.12 Eindruckslenkung in sozialen Netzwerken........................................... 72
2.13 Forschungsergebnisse über Selbstdiskrepanzen und psychische Störungen..... 73
Kapitel 3:
3.1 Die Vorhersagekraft der Big Five für Verhalten in realen Situationen............... 97
3.2 Wie Verhaltensmuster die Persönlichkeit prägen: Fallbeispiel Adolf Hitler.. 101
12 Wegweiser zum Lehrbuch
3.3 Dynamische Interaktion bei niedriger Selbstwertschätzung............................ 102
3.4 Zum Mitspracherecht im Pflegeheim................................................... 105
3.5 Die Bobo-Studie..................................................................... 106
3.6 Kontrollüberzeugungen und Selbstwirksamkeitserwartung im Führungskontext . . 108
3.7 Belohnungsaufschub bei Kindern...................................................... 110
Kapitel 4:
4.1 Warum wir dauerhafte Partnerschaften eingehen....................................... 117
4.2 Genvariation und Ängstlichkeit...................................................... 126
4.3 EEG-Hintergrundaktivität und Persönlichkeit......................................... 128
4.4 Beispiel für eine Simulation:
Die Lenkung einer Kleinstadt....................................................... 138
Kapitel 5:
5.1 Persönlichkeitscoaching............................................................. 159
5.2 Selbstdarstellung und die Bewältigung von Stress.................................... 161
5.3 Emotionale Intelligenz und psychische Erkrankungen.................................. 171
5.4 Optimismus und negative Lebensereignisse............................................ 183
5.5 Howextravertedishoney.bunny77@hotmail.de?........................................... 197
Die Infoboxen
Kapitell:
1.1 Die vier Temperamente nach Hippokrates und deren Zuordnung zu den Elementen
nach Galen.......................................................................... 25
1.2 Patchworkidentitäten................................................................. 33
1.3 Selbstbeschreibungsverfahren......................................................... 42
1.4 Testgütekriterien.................................................................... 43
Kapitel 2:
2.1 Klassische Texte Freuds.............................................................. 50
2.2 Energieerhaltungssatz................................................................ 51
2.3 Androgynie........................................................................... 61
2.4 Zwei-Prozess-Modell der Informationsverarbeitung..................................... 64
2.5 Selbstdiskrepanztheorie nach Higgins................................................. 71
2.6 Lösungsorientierter Ansatz nach De Shazer............................................ 76
2.7 Vorgehensweise beim Rep-Test nach Kelly.............................................. 78
2.8 Selbstkomplexität: «Not all eggs in one basket»...................................... 79
Kapitel 3:
3.1 Schema klassisches Konditionieren.................................................... 84
3.2 Sekundärer Krankheitsgewinn.......................................................... 85
3.3 Konstitutionstypologie: Versuch des Rückschlusses vom Körperbau auf Persönlich-
keitseigenschaften .................................................................. 88
3.4 Flooding............................................................................. 91
3.5 16-Persönlichkeits-Faktoren-Test..................................................... 92
Wegweiser zum Lehrbuch 13
3.6 Auszug aus der deutschen Übersetzung des Ten Item Personality Inventory.............. 94
3.7 Beispielitems aus dem Fragebogen zu Kompetenz- und Kontrollüberzeugungen . . 105
3.8 Reziproker Determinismus............................................................ 106
Kapitel 4:
4.1 Persönlichkeit: Genetik und Umwelteinflüsse......................................... 125
4.2 «Do the right thing» vs. «Just do it»: Locomotion und Assessment.................... 136
Kapitel 5:
5.1 Explizite Selbstwertschätzung: Messung per Selbstbericht............................ 147
5.2 Selbstwert-IAT...................................................................... 148
5.3 Selbstüberschätzung — ein zweischneidiges Schwert................................... 151
5.4 Die «Andere existieren für mich»-Illusion........................................... 155
5.5 Narzissmus: Beispielitems........................................................... 156
5.6 Narzisstische Bewunderung / Feindseligkeit: Beispielitems........................... 156
5.7 270-Grad-Beurteilung................................................................ 158
5.8 Stufen der defensiven Selbstdarstellung............................................. 160
5.9 Das Vier-Faktoren-Modell der emotionalen Intelligenz................................ 168
5.10 Differenzierung von Leistungs- und Selbstbeschreibungsdiagnostik................... 169
5.11 Ein Fragebogen zur emotionalen Intelligenz — WLEIS................................. 170
5.12 Ein Test zur Messung emotionaler Intelligenz - MSCEIT.............................. 170
5.13 Training der Emotionserkennung in Gesichtern....................................... 173
5.14 Definition von Stress.............................................................. 175
5.15 Wirkung von objektiv messbaren Situationsmerkmalen................................. 176
5.16 Der Stressprozess im Überblick..................................................... 179
5.17 Beispielitems aus der deutschen Version des Life-Orientation-Tests................. 182
5.18 Disputation als Interventionstechnik............................................... 185
5.19 Persönlichkeit und soziale Beziehungen: Überblick über Forschungsthemen............ 188
Grundlagen und Theorien der Persönlichkeitspsychologie
Das Lehrbuch liefert einen anschaulichen und leicht verstand-
/
liehen Einstieg in wichtige Themen der Persönlichkeitspsychologie.
Ausgehend von einem breiten Verständnis von Persönlichkeit,
thematisieren die Autoren auch Einfluss und Auswirkung sozialer
Faktoren, insofern sie einem tieferen Verständnis des Phänomens
Persönlichkeit dienen.
Aus dem Inhalt
• Einführung in die Persönlichkeitspsychologie: Begriffe, Konzepte
und Methoden
• Klassische Ansätze und ihre Bedeutung für die heutige Persönlich-
keitsforschung : Sigmund Freud, Carl Rogers und George Kelly
• Wodurch wird Verhalten gesteuert? Situation, Person und
Interaktion
• Gene, Gehirn und Informationsverarbeitung
• Aktuelle Themen in der Persönlichkeitspsychologie
Das kurzgefasste Lehrbuch richtet sich in erster Linie an Studie-
rende, die das Werk begleitend zu Lehrveranstaltungen und
zur Prüfungsvorbereitung verwenden möchten, aber auch an alle
anderen Interessierten.
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