Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Berlin ; Heidelberg
Springer
[2016]
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| Ausgabe: | 4. Auflage |
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Robert Siegler
Nancy Eisenberg
Judy DeLoache
Jenny Saffran
Entwicklungs-
psychologie im Kindes-
und Jugendalter
4 Auflage
Aus dem Amerikanischen übersetzt
von Katharina Neuser-von Oettingen
unter Mitarbeit von Joachim Grabowski
und Edeltraud Schönfeldt
Deutsche Ausgabe herausgegeben
von Sabina Pauen
XIII
Inhaltsverzeichnis
Autoren XVI
1 Die Entwicklung von Kindern: Eine Einführung 1
Robert Siegler, Nancy Eisenberg, Judy DeLoache, Jenny Saffran
Warum untersucht man die Kindesentwicklung? 3
Historische Wurzeln der Beschäftigung mit Kindesentwicklung 6
Leitfragen der Kindesentwicklung 8
Methoden der Untersuchung kindlicher Entwicklung 19
Zusammenfassung 31
Literatur 32
2 Pränatale Entwicklung, Geburt und das Neugeborene 37
Robert Siegler, Nancy Eisenberg, Judy DeLoache, Jenny Saffran
Pränatale Entwicklung 38
Die Geburtserfahrung 58
Das Neugeborene 60
Zusammenfassung 70
Literatur 72
3 Biologie und Verhalten 77
Robert Siegler, Nancy Eisenberg, Judy DeLoache, Jenny Saffran
Anlage und Umwelt 78
Die Entwicklung des Gehirns 94
Wachstum und Entwicklung des Körpers 105
Zusammenfassung 111
Literatur 112
4 Theorien der kognitiven Entwicklung 117
Robert Siegler, Nancy Eisenberg, Judy DeLoache, Jenny Saffran
DieTheorie von Piaget 119
Theorien der Informationsverarbeitung 132
Soziokulturelle Theorien 140
Theorien dynamischer Systeme 144
Zusammenfassung 149
Literatur 150
5 Die frühe Kindheit - Sehen, Denken und Tun 155
Robert Siegler, Nancy Eisenberg, Judy DeLoache, Jenny Saffran
Wahrnehmung 157
Motorische Entwicklung 170
Lernen 178
Kognition 184
Zusammenfassung 190
Literatur 191
6 Die Entwicklung des Sprach- und Symbolgebrauchs 197
Robert Siegler, Nancy Eisenberg, Judy DeLoache, Jenny Saffran
Sprachentwicklung 198
Nichtsprachliche Symbole und Entwicklung 228
Zusammenfassung 231
Literatur 232
XIV
Inhaltsverzeichnis
7 Die Entwicklung von Konzepten 239
Robert Siegler, Nancy Eisenberg, Judy DeLoache, Jenny Saffran
Die Dinge verstehen: Wer oder was 241
Die Umstände verstehen: Wo, wann, warum und wie viel 255
Zusammenfassung 267
Literatur 268
8 Intelligenz und schulische Leistungen 275
Robert Siegler, Nancy Eisenberg, Judy DeLoache, Jenny Saffran
Was ist Intelligenz? 277
Intelligenzmessung 279
IQ-Werte als Prädiktoren von Lebenserfolg 283
Gene, Umwelt und Intelligenzentwicklung 284
Alternative Ansätze zur Intelligenz 293
Der Erwerb schulischer Fähigkeiten: Lesen, Schreiben und Mathematik 294
Zusammenfassung 305
Literatur 306
9 Theorien der sozialen Entwicklung 313
Robert Siegler, Nancy Eisenberg, Judy DeLoache, Jenny Saffran
Psychoanalytische Theorien 315
Lerntheorien 321
Theorien der sozialen Kognition 327
Ökologische Entwicklungstheorien 332
Zusammenfassung 346
Literatur 347
10 Emotionale Entwicklung 353
Robert Siegler, Nancy Eisenberg, Judy DeLoache, Jenny Saffran
Die Entwicklung von Emotionen in der Kindheit 355
Die Regulierung von Emotionen 366
Individuelle Unterschiede bei Emotionen und ihrer Regulierung 369
Die emotionale Entwicklung von Kindern in der Familie 375
Kultur und die emotionale Entwicklung von Kindern 378
Das Emotionsverständnis von Kindern 380
Zusammenfassung 384
Literatur 385
11 Bindung und die Entwicklung des Selbst 397
Robert Siegler, Nancy Eisenberg, Judy DeLoache, Jenny Saffran
Die Bindung zwischen Kindern und ihren Bezugspersonen 399
Konzeptionen des Selbst 409
Ethnische Identität 418
Sexuelle Orientierung als Teil der Identität 420
Selbstwertgefühl 424
Zusammenfassung 429
Literatur 430
12 Die Familie 439
Robert Siegler, Nancy Eisenberg, Judy DeLoache, Jenny Saffran
Familiendynamik 442
Der Einfluss der elterlichen Sozialisation 443
Mütter, Väter, Geschwister 450
Wie sich Familien verändert haben 454
Berufstätigkeit der Mütter und Kinderbetreuung 464
Zusammenfassung 470
Literatur 471
XV
Inhaltsverzeichnis
13 Beziehungen zu Gleichaltrigen 483
Robert Siegler, Nancy Eisenberg, Judy DeLoache, Jenny Saffran
Was ist das Besondere an Peer-Beziehungen? 485
Freundschaften 486
Das Kind und seine Peer-Gruppe 496
Status in der Peer-Gruppe 501
Die Rolle der Eltern bei den Peer-Beziehungen der Kinder 510
Zusammenfassung 514
Literatur 515
14 Moralentwicklung 529
Robert Siegler, Nancy Eisenberg, Judy DeLoache, Jenny Saffran
Moralisches Denken und Urteilen 531
Die frühe Entwicklung des Gewissens 540
Prosoziales Verhalten 542
Antisoziales Verhalten 549
Zusammenfassung 560
Literatur 562
15 Die Entwicklung der Geschlechter 575
Robert Siegler, Nancy Eisenberg, Judy DeLoache, Jenny Saffran
Theoretische Perspektiven der Geschlechterentwicklung 577
Meilensteine in der Geschlechterentwicklung 587
Vergleiche zwischen den Geschlechtern 593
Zusammenfassung 609
Literatur 611
16 Fazit 619
Robert Siegler, Nancy Eisenberg, Judy DeLoache, Jenny Saffran
Thema 1: Anlage und Umwelt: Alle Interaktionen zu allen Zeitpunkten 620
Thema 2: Kinder spielen bei ihrer Entwicklung eine aktive Rolle 623
Thema 3: Entwicklung verläuft kontinuierlich und diskontinuierlich 625
Thema 4: Mechanismen entwicklungsbedingter Veränderungen 627
Thema 5: Der soziokulturelle Kontext formt die Entwicklung 631
Thema 6: Individuelle Unterschiede 634
Thema 7: Entwicklungsforschung kann das Leben von Kindern verbessern 636
Literatur 640
Serviceteil 641
Glossar 642 |
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| spelling | Siegler, Robert S. 1949- (DE-588)1036303497 aut How children develop Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter Robert Siegler, Nancy Eisenberg, Judy DeLoache, Jenny Saffran ; aus dem Amerikanischen übersetzt von Katharina Neuser-von Oettingen ; unter Mitarbeit von Joachim Grabowski und Edeltraud Schönfeldt ; deutsche Ausgabe herausgegeben von Sabina Pauen 4. Auflage Berlin ; Heidelberg Springer [2016] XVII, 688 Seiten Illustrationen, Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Entwicklungspsychologie (DE-588)4014963-8 gnd rswk-swf Jugendpsychologie (DE-588)4073110-8 gnd rswk-swf Kinderpsychologie (DE-588)4073410-9 gnd rswk-swf Upper undergraduate physische Entwicklung, Biologie und Verhalten Psychologie, Entwicklungspsychologie Baby, Kindesalter, Kleinkind Entwicklung, Entwicklungsabweichungen Kindheit, frühkindliche Entwicklung Jugend, Jugendalter, Teenager, Pubertät Intelligenzentwicklung, schulische Leistung Theorien soziale Entwicklung Entwicklung der Geschlechter Sprachentwicklung, Symbolgebrauch Theorien der kognitiven Entwicklung (DE-588)4123623-3 Lehrbuch gnd-content Kinderpsychologie (DE-588)4073410-9 s Jugendpsychologie (DE-588)4073110-8 s DE-604 Entwicklungspsychologie (DE-588)4014963-8 s 1\p DE-604 Eisenberg, Nancy 1950- (DE-588)131437712 aut DeLoache, Judy S. 1943- (DE-588)129727415 aut Saffran, Jenny (DE-588)1099982669 aut Neuser-von Oettingen, Katharina trl Grabowski, Joachim 1958- (DE-588)113028083 ctb Schönfeldt, Edeltraud 1950- (DE-588)139175245 ctb Pauen, Sabina 1963- (DE-588)132046105 edt Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-662-47028-2 Vorangegangen ist Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter (DE-604)BV039526213 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=5322019&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext HEBIS Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028863126&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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