Las ideas pedagógicas en las ortografías del Siglo de Oro:
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Sevilla
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| adam_text | Titel: Las ideas pedagógicas en las ortografías del Siglo de Oro
Autor: Gómez Camacho, Alejandro
Jahr: 2015
ÍNDICE GENERAL
Introducción 9
1. La alfabetización en el Siglo de Oro 19
El concepto de alfabetización en el Siglo de Oro 21
Los contratos para enseñar a leer y escribir en la Sevilla del siglo XVI 27
Escuelas y maestros 36
Materiales para la alfabetización: cartillas y ortografías 49
Los métodos de enseñanza de la lectura y la escritura en el Siglo de Oro 65
2. Las ortografías españolas del Siglo de Oro 73
Ortografía y ortología 75
Etimología vs. escritura fonética en el XVI 78
La polémica ortográfica en el siglo XVII 94
3. La educación en las ortografías españolas del Siglo de Oro 117
Maestros y ortógrafos 119
La enseñanza de las letras en el Renacimiento: Elio Antonio de Nebrija,
Alejo Vanegas, Juan de Icíar, Juan de Robles, Juan López de Velasco,
Juan de la Cuesta, Pedro Simón Abril 123
Ortografía y alfabetización en el siglo XVII: Francisco Pérez
de Nájera, Bartolomé Jiménez Patón, Miguel Sebastián, Juan
Pablo Bonet, Gonzalo Correas, José de Casanovas, Diego Bueno 142
4. La alfabetización en las ortografías sevillanas 159
Las ideas pedagógicas en la Ortografía castellana de Mateo Alemán 161
Cristóbal de Morales, un maestro ortógrafo 177
La educación en El culto sevillano de Juan de Robles 185
ANTOLOGÍA 199
Antonio de Nebrija, De liberis educandis libellus. La educación de los hijos
(1509), «A qué edad los niños deben comenzar la instrucción y formación
de costumbres» 203
Juan de Icíar, Recopilación sutilísima, intitulada ortografía práctica
(1548), «Compendio de ciertas reglas y avisos muy útiles para el maestro
que enseña a leer» 205
Juan de Robles, Cartilla menor para enseñar a leer en romance (1564),
«La forma que se ha de tener para enseñar a leer» 208
Juan López de Velasco, Ortografía y pronunciación castellana (1582),
«Epílogo e instrucción para enseñar bien a leer y escribir» 209
Memorial presentado al Rey Felipe II (1587), «Advertencias sobre el
remedio que se podría poner para que los maestros de escuela saquen con
brevedad los muchachos que andan en ellas buenos lectores y escribanos» 211
Juan de la Cuesta, Libro y tratado para enseñar leer y escribir
brevemente y con gran facilidad con recta pronunciación y verdadera
ortografía todo romance castellano (1589) «Regla muy
provechosa» y «Amonestación y aviso de gran aprovechamiento» 217
Mateo Alemán, Ortografía castellana (1609), «De la ignorancia de los
maestros pasados y cuánto importa la enmienda de los presentes,
facilitando el escribir ortógrafamente» 224
Juan Pablo Bonet, Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los
mudos (1620), «De la razón porque los niños tardan tanto en aprender
a leer, y pruébase ser la causa que lo dificulta la nominación de las letras
con que los enseñan» 230
Juan Bautista de Morales, Pronunciaciones generales de lenguas, ortografía,
escuela de leer, escribir y contar, y significación de letras en la mano
(1623), «Al lector» y «Modo de enseñar a leer y escribir juntamente» 232
Juan de Robles, El culto sevillano (1630), «Trata de la ortografía» 237
Diego Bueno, Arte nuevo de enseñar a leer, escribir y
contar príncipes y señores (1690), «Que enseña el modo de leer» 243
Francisco Sánchez Montero, Escuela de prima ciencia (...). Reglas
y preceptos generales para saber leer y escribir con perfección el lenguaje
castellano (1713), «Prólogo» 245
BIBLIOGRAFÍA
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