Pädagogische Studientexte zur Berufsbildung:
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| Sprache: | German |
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Berlin
Volk und Wissen Volkseigener Verlag
1966
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT . 11
1. UEBER DIE GESELLSCHAFTLICHE FUNKTION UND DIE HAUPTAUFGABEN DES
BILDUNGS
WESENS DER DDR BEIM UMFASSENDEN AUFBAU DES SOZIALISMUS UNTER DEN BE
DINGUNGEN DER TECHNISCHEN REVOLUTION. 15
ZU DEN ZIELEN DES SOZIALISMUS. 15
WISSENSCHAFT UND TECHNISCHE REVOLUTION. 17
DIE NATIONALE BEDEUTUNG UNSERES SOZIALISTISCHEN BILDUNGSSYSTEMS. 18
AUFGABEN DER PAEDAGOGISCHEN WISSENSCHAFT. 21
SOZIALISMUS UND MENSCHENBILDUNG . 24
DIE SOZIALISTISCHE BILDUNGSKONZEPTION UND DER NEUE CHARAKTER DER
ALLGEMEIN
BILDUNG . 29
ZUM VERHAELTNIS VON ALLGEMEINBILDUNG UND BERUFSBILDUNG . 31
DER JUGEND VERTRAUEN UND VERANTWORTUNG. 34
LITERATUR . 41
2. STRUKTUR UND AUFGABEN DER BERUFSBILDUNG IM EINHEITLICHEN
SOZIALISTISCHEN
BILDUNGSSYSTEM . 43
. DIE BERUFSAUSBILDUNG IN DER DDR. 43
ENTWICKLUNGSTENDENZEN UND ETAPPEN DER BERUFSBILDUNG. 48
BERUFSBILDUNG - TEIL UNSERES EINHEITLICHEN SOZIALISTISCHEN
BILDUNGSSYSTEMS
LITERATUR . 51
3. ZUR PLANUNG, LEITUNG UND OEKONOMIE DER BERUFSBILDUNG. 59
GRUNDFRAGEN DER LEITUNGSTAETIGKEIT AUF DEM GEBIET DER BERUFSBILDUNG. 59
DIE PRINZIPIEN DES NEUEN OEKONOMISCHEN SYSTEMS DER PLANUNG UND LEITUNG
BESTIMMEN DIE LEITUNGSTAETIGKEIT AUF DEM GEBIET DER BERUFSBILDUNG. 59
ZUR PLANUNG DER BERUFSBILDUNG. 61
ZUR ENTWICKLUNG UND ERFASSUNG DER BERUFS- UND QUALIFIKATIONSSTRUKTUR
DER WERKTAETIGEN. 61
HINWEISE ZUR PRAKTISCHEN ERARBEITUNG DES PERSPEKTIVPLANES. 66
ZUR PLANUNG DER BERUFSAUSBILDUNG. 67
ZUR PLANUNG DER AUSBILDUNG UND QUALIFIZIERUNG DER WERKTAETIGEN. 69
ZUR OEKONOMIE DER BERUFSBILDUNG.T. 71
GEGENSTAND DER BILDUNGSOEKONOMIE - BILDUNGSOEKONOMISCHE PROBLEME IN
DER BERUFSBILDUNG . 71
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
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PLANUNG, ERFASSUNG UND ABRECHNUNG, PRODUKTIVER LEHRLINGSLEISTUNGEN -
EINE BILDUNGSOEKONOMISCHE AUFGABE. 72
LITERATUR . 78
4. ZUM INHALT DER BERUFSBILDUNG. 80
TECHNISCHE REVOLUTION - BASIS FUER DIE NEUBESTIMMUNG DES INHALTES DER
BERUFSBILDUNG . 80
ZUR ENTWICKLUNG DER BERUFE IM PROZESS DER SOZIALISTISCHEN ARBEITSTEILUNG
. 83
BERUFSANALYSEN - MITTEL ZUR EXAKTEN ERARBEITUNG DER ANFORDERUNGEN AN
DEN BERUF . 93
BERUFSBILD ALS STAATLICHES DOKUMENT - GRUNDLAGE FUER INFORMATION, BERUFS
BERATUNG UND BERUFSAUSBILDUNG. 98
STUNDENTAFEL UND LEHRPLAN - VERBINDLICHE RICHTLINIEN FUER INHALT UND UM
FANG DER BERUFLICHEN AUSBILDUNG. 100
STOFFVERTEILUNGSPLAN - VORAUSSETZUNG ZUR SYSTEMATISCHEN VERMITTLUNG DER
KENNTNISSE UND FERTIGKEITEN UND ALLSEITIGEN NATURWISSENSCHAFTLICHEN UND
GESELLSCHAFTSPOLITISCHEN DURCHDRINGUNG DES UNTERRICHTS. 103
THEMATISCHE PLANUNG - WISSENSCHAFTLICHE PLANUNG UND VORBEREITUNG DES
UNTERRICHTS . 109
RICHTIGE AUSWAHL DER LEHRPRODUKTION - VORAUSSETZUNG FUER DIE ERFUELLUNG
DES LEHRPLANES . 119
ZUR ALLGEMEINBILDUNG WAEHREND DER BERUFSAUSBILDUNG. 121
LITERATUR . 124
5. ZUR METHODISCH'ORGANISATORISCHEN GESTALTUNG EINER MODERNEN
BERUFSBILDUNG 126
UEBER METHODISCH-ORGANISATORISCHE GRUNDLAGEN DER BERUFSBILDUNG. 126
DIE DIDAKTIK DER BERUFSBILDUNG ALS TEILGEBIET DER BERUFSPAEDAGOGIK. 126
DIE AUFGABEN DER SCHULISCHEN (THEORETISCHEN) AUSBILDUNG DES NACHWUCHSES
127
DIE AUFGABEN DER BETRIEBLICHEN (PRAKTISCHEN) AUSBILDUNG DES NACHWUCHSES
133
BELEHREN (UEBERZEUGEN) UND ANGEWOEHNEN (UEBEN), DIE BEIDEN HAUPTWEGE
DER BILDUNG UND ERZIEHUNG. 138
DIE METHODISCHEN GRUNDFORMEN DER BILDUNG UND ERZIEHUNG. 139
MOEGLICHKEITEN DER ANWENDUNG DER METHODISCHEN GRUNDFORMEN. 143
ZUR THEORIE DER DIDAKTISCHEN ELEMENTE. 143
UEBER GRUNDLAGEN UND VORAUSSETZUNGEN EINER METHODIK DES BERUFSBILDEN
DEN UNTERRICHTS TECHNISCHER RICHTUNG. 154
ZU EINIGEN PROBLEMEN DER UMGESTALTUNG DES UNTERRICHTS. 168
NOTWENDIGKEIT UND MOEGLICHKEITEN DER INTENSIVIERUNG DES UNTERRICHTS .
168
DAS VERHAELTNIS VON STOFFLOGIK UND UNTERRICHTSLOGIK. 175
DIE WISSENSCHAFTLICHE BESTIMMUNG DER PROZESSE IM UNTERRICHT. 177
ZUR PROGRAMMIERUNG VON UNTERRICHTSABSCHNITTEN. 178
WAS SAGEN UNS DIE ALGORITHMEN?. 186
ZUR VERWENDUNG VON ALGORITHMEN. 188
UBER DIE ZUKUNFT VON THEORIE UND PRAXIS DER UNTCRRICHTSGESTALTUNG AUF
TECHNISCHEM GEBIET . 200
UBER EINIGE METHODISCH-ORGANISATORISCHE PROBLEME DES BERUFSPRAKTISCHEN
UNTERRICHTS . 206
ORGANISATIONSFORMEN DES BERUFSPRAKTISCHEN UNTERRICHTS .
UNTERRICHTSTAG ALS GRUNDFORM DES BERUFSPRAKTISCHEN UNTERRICHTS.
AUSBILDUNGSFORMEN BEI DER AUSBILDUNG IN DER PRODUKTION.
ZUM OPERATIV-KOMPLEX-SYSTEM .
DAS OPERATIV-TECHNOLOGISCHE SYSTEM.
ZU DEN FORMEN DER STOFFVERMITTLUNG .
UEBUNG .
DEMONSTRATION .
RATSCHLAEGE FUER DIE DURCHFUEHRUNG VON UNTERWEISUNGEN IM BERUFSPRAKTI
SCHEN UNTERRICHT.
EINIGE NEUE ASPEKTE ZUR DURCHFUEHRUNG DES UNTERRICHTS.
LEHR- UND LERNAUFTRAEGE .
KOMPLEXE HAUSAUFGABEN .
ZUR UMGESTALTUNG DES BERUFSPRAKTISCHEN UNTERRICHTS NACH MODERNEN TECH
NOLOGISCHEN GESICHTSPUNKTEN .
LITERATUR .
6. ZU PROBLEMEN DER ERZIEHUNGSTHEORIE.
GRUNDFRAGEN DER ERZIEHUNGSTHEORIE .
DIE REVOLUTIONAERE PRAXIS DER SOZIALISTISCHEN UMGESTALTUNG UND DIE PER
SOENLICHKEITSENTWICKLUNG .
GRUNDPOSITIONEN DER PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG.
DIE DIALEKTIK DER AEUSSEREN UND INNEREN BEDINGUNGEN.
VERHAELTNIS VON ERZIEHUNG UND SELBSTERZIEHUNG.
ZUR EINHEIT VON BILDUNG UND ERZIEHUNG.
ZIELE DER SOZIALISTISCHEN ERZIEHUNG.
PROBLEME DER IDEOLOGISCHEN ERZIEHUNG.
ZUR ENTWICKLUNG EINES SYSTEMS DER IDEOLOGISCHEN ERZIEHUNG.
ZIEL DER STAATSBUERGERLICHEN BILDUNG UND ERZIEHUNG.
PSYCHOLOGISCH-PAEDAGOGISCHE GRUNDLAGEN DER STAATSBUERGERLICHEN BILDUNG
UND ERZIEHUNG .
IDEAL UND WIRKLICHKEIT .
DIE VERBINDUNG VON SCHULE UND LEBEN.
DIE STAATSBUERGERLICHE BILDUNG UND ERZIEHUNG IM UNTERRICHT.
VERTRAUENSVERHAELTNIS ZWISCHEN LEHRER UND SCHUELER.
SOZIALISTISCHE WEHRERZIEHUNG -- BESTANDTEIL DER GESAMTERZIEHUNG.
PROBLEME DER ARBEITSERZIEHUNG.*.
ARBEIT UND PERSOENLICHKEITSBILDUNG .
DER ARBEITENDE MENSCH UND DIE TECHNISCHE REVOLUTION.
ZIELE DER ERZIEHUNG ZU EINER SOZIALISTISCHEN EINSTELLUNG DER ARBEIT.
ERZIEHUNG ZUR LIEBE ZUR ARBEIT, ZUM LERNEN UND ZUR WISSENSCHAFT .
ERZIEHUNG ZUR KOLLEKTIVITAET, ZUR SOZIALISTISCHEN GEMEINSCHAFTSARBEIT UND
ZUM NEUERERTUM .*.
ERZIEHUNG ZUR ORDNUNG UND DISZIPLIN.
206
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210
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297
299
299
301
302
ERZIEHUNG ZUR BEREITSCHAFT, JEDE GESELLSCHAFTLICH NOTWENDIGE ARBEIT ZU
LEISTEN . 304
DIE AUSBILDUNG DER LEHRLINGE UNTER PRODUKTIONSBEDINGUNGEN. 305
MASSNAHMEN ZUR SICHERUNG DES EINFLUSSES DER ARBEITERKLASSE AUF DIE LEHR
LINGE . 306
SOZIALISTISCHER WETTBEWERB IN DER PRODUKTION - ZIEL DES BERUFSWETT
BEWERBS . 307
ZUR MATERIELLEN INTERESSIERTHEIT DER LEHRLINGE. 310
ZUR MESSE DER MEISTER VON MORGEN. 311
PROBLEME DER KOLLEKTIVERZICHUNG . 316
PERSOENLICHKEIT UND GEMEINSCHAFT. 316
MAKARENKO UEBER KOLLEKTIVERZIEHUNG. 319
DAS KOLLEKTIV UND SEINE ORGANISATION. 325
SELBSTTATIGKEIT - INDIVIDUUM - KOLLEKTIV. 328
ERZIEHUNGSMETHODISCHE PROBLEME . 329
UEBER DIE SOZIALISTISCHE PERSOENLICHKEIT. 329
EINIGE MERKMALE DER SOZIALISTISCHEN ERZIEHUNGSMETHODIK. 330
DER PERSOENLICHE PAEDAGOGISCHE ELINFLUSS DER LEHRKRAEFTE AUF DIE SCHUELER
. 334
MERKMALE DER AUTORITAET DES ERZIEHERS. 340
VERHAELTNIS VON FUEHRUNG UND SELBSTAENDIGKEIT . 341
A.NSPOMENDE UND HEMMENDE MASSNAHMEN. 343
I-ITCRATUR . 349
7. AUSGEWAEHHE BEITRAEGE ZU PSYCHOLOGISCHEN PROBLEMEN DER BERUFSBILDUNG
. 352
JUGENDPSYCHOLOGIE UND SOZIALISTISCHE JUGENDERZIEHUNG IN DER DDR. 352
UEBER URSACHEN UND BEDINGUNGEN DES UNTERSCHIEDLICHEN LEISTUNGSVERHALTENS
BEI BERUFSSCHUELERN.7. 361
PSYCHOLOGISCHE HINWEISE ZUR DENKERZIEHUNG. 373
PSYCHOLOGISCHE PROBLEME DES STUDIUMS DER ERWACHSENEN. 381
ZU PSYCHOLOGISCHEN FRAGEN DER BEURTEILUNG VON LEHRLINGEN. 390
ZU ARBEITSPSYCHOLOGISCHEN PROBLEMEN IN DER BERUFSAUSBILDUNG. 394
LITERATUR . 417
8. ZUR AUS- UND WEITERBILDUNG DER LEHRKRAEFTE IN DER BERUFSBILDUNG. 419
GRUNDSAETZE ZUR AUS- UND WEITERBILDUNG DER LEHRER. . 419
DIE NEUEN AUFGABEN IN DER LEHRERBILDUNG. 420
ZUR AUSBILDUNG VON DIPLOM-INGENIEURPAEDAGOGEN AN TECHNISCHEN HOCH
SCHULEN UND AN DER TU DRESDEN. 422
ZUR AUSBILDUNG VON DIPLOM-AGRARPAEDAGOGEN. 427
ZUR UMGESTALTUNG DES STUDIUMS FUER DIPLOM-HANDELSLEHRER. 430
ZUR AUSBILDUNG VON DIPLOM-BERUFSSCHULLEHRERN FUER DAS GESUNDHEITSWESEN
431
ZUR WEITERBILDUNG DER LEHRKRAEFTE. 432
LITERATUR . 441
ANHANG '
BESTIMMUNGEN AUF DEM GEBIET DER BERUFSBILDUNG, DIE FUER DIE PRAXIS VON
BESON
DERER BEDEUTUNG SIND. 442
GRUNDSATZBESTWIMUNGEN . 442
BESTIMMUNGEN ZUR PLANUNG UND LEITUNG DER BERUFSBILDUNG. 443
AUS* UND WEITERBILDUNG DER LEHRKRAEFTE . 450
GESUNDHEITS-, ARBEITS- UND BRANDSCHUTZ, VERSICHERUNGSSCHUTZ. 452
ARBEITS- UND VERGUETUNGSRECHTHCHE BESTIMMUNGEN. 475
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