Verfügbarkeit: Überzeugungswandel bei Lehrkräften

Überzeugungswandel bei Lehrkräften: eine Überprüfung des Cognitive Affective Model of Conceptual Change am Thema des kooperativen Lernens

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schlax, Jasmin (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer [2016]
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adam_text	UEBERZEUGUNGSWANDEL BEI LEHRKRAEFTEN / SCHLAX, JASMIN : 2016 ABSTRACT / INHALTSTEXT JASMIN SCHLAX UNTERSUCHT AN ZUKUENFTIGEN LEHRKRAEFTEN DEN WANDEL VON UEBERZEUGUNGEN BEZUEGLICH DER UNTERRICHTSGESTALTUNG UNTER HERVORHEBUNG VON KOOPERATIVEN LEHRMETHODEN. ABGELEITET AUS DEM COGNITIVE AFFECTIVE MODEL OF CONCEPTUAL CHANGE FINDET SIE DABEI VERSCHIEDENE EINFLUSSFAKTOREN AUF DEN UEBERZEUGUNGSWANDEL UND LEGT HIERMIT ZUDEM EINE ERSTE UMFASSENDE EMPIRISCHE PRUEFUNG DIESES GESAMTMODELLS VOR. DER INHALT DEFINITION UND EINFLUSS VON LEHRERUEBERZEUGUNGEN VERAENDERBARKEIT VON LEHRERUEBERZEUGUNGEN KOOPERATIVES LERNEN: UMSETZUNG UND WIRKSAMKEIT EINFLUSSFAKTOREN AUF DEN UEBERZEUGUNGSWANDEL DAS COGNITIVE AFFECTIVE MODEL OF CONCEPTUAL CHANGE NACH GREGOIRE (2003) DIE ZIELGRUPPEN DOZIERENDE UND STUDIERENDE DER (PAEDAGOGISCHEN) PSYCHOLOGIE, PAEDAGOGIK, ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTEN UND DES LEHRAMTS PRAKTIKER IN (PAEDAGOGISCHER) PSYCHOLOGIE, PAEDAGOGIK UND IM LEHRAMT DIE AUTORIN JASMIN SCHLAX IST DERZEIT IN DER WEITERBILDUNG ZUR PSYCHOLOGISCHEN PSYCHOTHERAPEUTIN AN DER JOHANNES GUTENBERG-UNIVERSITAET MAINZ BESCHAEFTIGT. SIE BEFASST SICH MIT DEM WANDEL VON UEBERZEUGUNGEN BEI PSYCHIATRISCHEN PATIENTEN. SO BEGLEITET SIE DAS THEMA IHRER MASTERTHESIS AUCH NACH DEM ABSCHLUSS IN PSYCHOLOGIE AN DER GOETHE-UNIVERSITAET FRANKFURT AM MAIN DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. UEBERZEUGUNGSWANDEL BEI LEHRKRAEFTEN / SCHLAX, JASMIN : 2016 TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS DEFINITION UND EINFLUSS VON LEHRERUEBERZEUGUNGEN VERAENDERBARKEIT VON LEHRERUEBERZEUGUNGEN KOOPERATIVES LERNEN: UMSETZUNG UND WIRKSAMKEIT EINFLUSSFAKTOREN AUF DEN UEBERZEUGUNGSWANDEL DAS COGNITIVE AFFECTIVE MODEL OF CONCEPTUAL CHANGE NACH GREGOIRE (2003) DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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