Schulwettbewerbe als Impuls für Schulentwicklung: Perspektiven von Teilnehmenden des Deutschen Schulpreises
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Wiesbaden
Springer VS
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/ ALBERS, ANDREA
: 2016
ABSTRACT / INHALTSTEXT
DIE ZENTRALE FRAGE DER PUBLIKATION IST, OB UND INWIEFERN EIN
ZUSAMMENHANG ZWISCHEN DER TEILNAHME AN EINEM SCHULWETTBEWERB UND
INNERSCHULISCHEN ENTWICKLUNGSPROZESSEN BESTEHT. DAZU UNTERSUCHT DIE
AUTORIN UNPRAEMIERTE SCHULEN DES DEUTSCHEN SCHULPREISES IM HINBLICK AUF
MOEGLICHE FUNKTIONEN DER SCHULWETTBEWERBSTEILNAHME. INDEM SIE NICHT
PRIMAER DIE PERSPEKTIVE DER AUSSCHREIBENDEN, SONDERN DIE DER
TEILNEHMENDEN UND DEREN BERICHTE IN DEN FOKUS NIMMT, SCHLIESST ANDREA
ALBERS EINE WESENTLICHE FORSCHUNGSLUECKE AUF DEM GEBIET DER
SCHULENTWICKLUNG. DER INHALT DER DEUTSCHE SCHULPREIS IN OEFFENTLICHKEIT
UND FORSCHUNG SCHULWETTBEWERBE: FORSCHUNGSLAGE UND WISSENSCHAFTLICHER
DISKURS SCHULENTWICKLUNG: EINZELSCHULENTWICKLUNG IM SYSTEMZUSAMMENHANG
DIE ZIELGRUPPEN DOZIERENDE UND STUDIERENDE DER SCHULPAEDAGOGIK UND
SCHULENTWICKLUNGSFORSCHUNG LEHRER UND SCHULLEITUNGEN, AUSSCHREIBENDE VON
SCHULWETTBEWERBEN UND MITARBEITER VON STIFTUNGEN IM BILDUNGSBEREICH DIE
AUTORIN ANDREA ALBERS HAT DEUTSCH UND BIOLOGIE AUF LEHRAMT AN GYMNASIEN
STUDIERT UND AM INSTITUT FUER SCHULPAEDAGOGIK DER PHILIPPS-UNIVERSITAET
IN MARBURG PROMOVIERT. WAEHREND DES STUDIUMS UND DER PROMOTION WAR SIE
STIPENDIATIN DER STIFTUNG DER DEUTSCHEN WIRTSCHAFT. MITTLERWEILE
UNTERRICHTET SIE AN EINER HAMBURGER STADTTEILSCHULE
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
SCHULWETTBEWERBE ALS IMPULS FUER SCHULENTWICKLUNG
/ ALBERS, ANDREA
: 2016
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
DER DEUTSCHE SCHULPREIS IN OEFFENTLICHKEIT UND FORSCHUNG
SCHULWETTBEWERBE: FORSCHUNGSLAGE UND WISSENSCHAFTLICHER DISKURS
SCHULENTWICKLUNG: EINZELSCHULENTWICKLUNG IM SYSTEMZUSAMMENHANG
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