Wissenschaftliches Schreiben in Natur- und Technikwissenschaften: neue Herausforderungen der Schreibforschung
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Wiesbaden
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/
: 2016
ABSTRACT / INHALTSTEXT
DER BAND ERSCHLIESST ERSTMALS SYSTEMATISCH DIE SCHREIBTECHNISCHEN
ANFORDERUNGEN AN QUALIFIKATIONSSCHRIFTEN IN DEN NATUR- UND
INGENIEURWISSENSCHAFTLICHEN FAECHERGRUPPEN. DABEI WERDEN NAHEZU ALLE
RELEVANTEN THEMEN UND DEBATTEN DER AKTUELLEN FORSCHUNG ZUM
WISSENSCHAFTLICHEN SCHREIBEN AUFGEGRIFFEN UND ZUGLEICH AUF IHRE
PRAXISTAUGLICHKEIT HIN DISKUTIERT. DIE BEITRAGENDEN AUTOREN
DOKUMENTIEREN SO ERSTMALS DEN AKTUELLEN FORSCHUNGSSTAND DER
UEBERFACHLICHEN SCHREIBFORSCHUNG UND GEBEN EINEN GRUNDLEGENDEN EINBLICK
IN DIE PRAXIS DER GEGENWAERTIGEN SCHREIBDIDAKTIK. AUCH IM BLICK AUF
ALTERNATIVE SCHREIBFORMEN AUSSERHALB DES STUDIUMS FORMULIEREN SIE
PERSPEKTIVEN FUER EINE ZUKUENFTIGE ENTWICKLUNG DER FORSCHUNG UND LEHRE
DES WISSENSCHAFTLICHEN SCHREIBENS IN DEN NATUR- UND
INGENIEURWISSENSCHAFTEN. INHALT SCHREIBFORSCHUNG UND
SCHREIBZENTRUMSARBEIT SCHREIBEN UNTERRICHTEN IN DEN NATUR- UND
INGENIEURWISSENSCHAFTEN SCHREIBEN IM STUDIUM JENSEITS DES STUDIUMS:
ALTERNATIVES SCHREIBEN UEBER WISSENSCHAFT ZIELGRUPPEN DOZIERENDE UND
STUDIERENDE DER NATUR-, TECHNIK- UND INGENIEURWISSENSCHAFTEN MITARBEITER
VON SCHREIBZENTREN (AUCH AUSSERHALB DER UNIVERSITAET), SCHREIBTRAINER
DIE HERAUSGEBER PROF. DR. STEFAN SCHERER IST PROFESSOR FUER NEUERE
DEUTSCHE LITERATURWISSENSCHAFT, GESCHAEFTSFUEHRER DES INSTITUTS FUER
GERMANISTIK UND WISSENSCHAFTLICHER LEITER DES SCHREIBLABORS AM KIT,
KARLSRUHE. ANDREAS HIRSCH-WEBER M.A. IST LEITER UND KOORDINATOR DIESES
SCHREIBLABORS, ANGESIEDELT AM HOUSE OF COMPETENCE DES KIT.
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
WISSENSCHAFTLICHES SCHREIBEN IN NATUR- UND TECHNIKWISSENSCHAFTEN
/
: 2016
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
SCHREIBFORSCHUNG/SCHREIBZENTRUMSARBEIT
DAS SCHREIBLABOR ALS LERNENDE ORGANISATION
WISSENSCHAFTLICHES SCHREIBEN FORSCHUNGSORIENTIERT UNTERRICHTEN
SPRACHLICHE UND FACHLICHE ANFORDERUNGEN AN WISSENSCHAFTLER AUS
VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN
MODELLE DER SCHREIBPROZESSFORSCHUNG UND IHRE RELEVANZ FUER DIE
SCHREIBBERATUNG UND SCHREIBPRAXIS IN DEN NATUR- UND
INGENIEURWISSENSCHAFTEN
SCHREIBEN UNTERRICHTEN IN DEN NATUR- UND INGENIEURWISSENSCHAFTEN
SCHREIBEN UND NATURWISSENSCHAFTEN IN DER HOCHSCHULE
WISSENSCHAFTLICHES SCHREIBEN IM STUDIENGANG ELEKTROTECHNIK
SCHREIBAUSBILDUNG IN DER PHYSIK
VOM NATURE-PAPER ZUR BACHELOR-ARBEIT
SCHREIBEN IM STUDIUM
STUDENTISCHES SCHREIBEN IN GESCHICHTE UND GEGENWART
PROKRASTINATION BEIM SCHREIBEN VON TEXTEN IM STUDIUM
WISSENSCHAFTLICHES SCHREIBEN: EIN ERFAHRUNGSBERICHT VON DER TU CHEMNITZ
ENTWICKLUNG EINES LEITFADENS ZUM VERFASSEN WISSENSCHAFTLICHER BERICHTE
AM LEHRSTUHL FUER MECHANISCHE VERFAHRENSTECHNIK DER TU KAISERSLAUTERN
DAS KARLSRUHER PEER-TUTOREN-KONZEPT
JENSEITS DES STUDIUMS: ALTERNATIVES SCHREIBEN UEBER WISSENSCHAFT
WISSENSCHAFTSKOMMUNIKATION 2.0
DAS REZENSIEREN VON WISSENSCHAFTLICHEN PUBLIKATIONEN UND SACHBUECHERN
DIE KLOSTERSIMULATION SCHREIBASCHRAM.
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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