Leben mit oder ohne Organisation?: Forschungsergebnisse zur organisierten Betreuung von Menschen mit Unterstützungsbedarf
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
[Münster]
Verlagshaus Monsenstein und Vannerdat
2015
|
| Schriftenreihe: | Beiträge zur Bildungssoziologie
Band 1 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Korrekter Titel auf dem Umschlag: Erdin, Gisela: Leben mit oder ohne Organisationen? |
| Beschreibung: | 376 Seiten Diagramme 21 cm, 498 g |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
1 EINLEITUNG 8
1.1 AUFBAU DER DISSERTATION 11
1.2 THEORETISCHER HINTERGRUND 12
1.3 DIE THEORIE DER FUNKTIONALEN DIFFERENZIERUNG NACH
LUHMANN 14
2 ANNAEHERUNG AN DAS KONSTRUKT,BEHINDERUNG 17
2.1 ANTIKE: DIE FRAGE NACH DEM VERHAELTNIS DES LEIBES ZUR
PSYCHE UND ZUR PERSONALITAET 18
2.1.1 EUGENIK 20
2.1.2 FAZIT 25
2.2 DIE CHRISTLICH-KARITATIVE LEITORIENTIERUNG 26
2.2.1 PERSOENLICHE SCHULD ODER SCHULD DER MENSCHHEIT? 27
2.2.2 ARMENHAEUSER: FUERSORGE UND RECHDOSIGKEIT 29
2.2.3 FAZIT: PERSOENLICHES ENGAGEMENT, SEELISCHE ABHAENGIGKEIT
ODER RECHTLICHE VORGABEN? 34
2.3 BEHINDERUNG ALS KOERPERLICHES DEFIZIT: BIOLOGISCH-MEDIZINISCHE
EINSTELLUNG ZU MENSCHEN MIT EINER BEHINDERUNG 36
2.3.1 GENETISCHE SYNDROME UND VERHALTENSPHAENOTYP 36
2.3.2 FUNKTIONSSTOERUNG UND DIE PLASTIZITAET DES GEHIRNS 41
2.3.3 MEDIZINISCHES WISSEN ALS REDUKTION DER SOZIALEN
WIRKLICHKEIT 42
2.4 PAEDAGOGISCHE LEITORIENTIERUNG: BEHINDERUNG UND SCHULISCHES
VERSAGEN 47
2.4.1 RECHT AUF BILDUNG? 47
2.4.2 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 50
2.4.3 LERNBEHINDERUNG ALS FOLGE SCHULISCHER SELEKTION 55
2.4.4 GEMEINSAME ODER GESONDERTE BESCHULUNG? 55
2.4.5 ADVOKATORISCHE VERANTWORTUNG 57
2.4.6 FAZIT: FOERDERUNG, SELEKTION UND ANPASSUNG 59
2.5 FORDERUNG NACH FAMILIENAEHNLICHER BETREUUNG: BEHINDERUNG
ALS KINDLICHES VERHALTEN 60
2.5.1 ADVOKATORISCHES HANDELN 62
2.5.2 FAZIT: BEZIEHUNG ODER INDIVIDUALISIERUNG? 63
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2.6 THEORIEN DER ARMUT IM 19. JAHRHUNDERT 64
2.6.1 SELBSTVERSCHULDETE ODER UNVERSCHULDETE ARMUT? 66
2.6.2 ZUSTAENDIGKEIT 68
2.6.3 FAZIT: DEUTUNG UND METHODE 68
2.7 LEITORIENTIERUNGEN: INTEGRATION, AUTONOMIE UND
EMPOWERMENT 71
2.7.1 GESETZLICHE VERAENDERUNGEN UNTER DER NEUEN LEITORIENTIERUNG
INTEGRATION UND SELBSTBESTIMMUNG 74
2.7.2 ENTSTEHUNG DER SELBSTHILFEORGANISATIONEN/ INDEPENDENT
LIVING 76
2.7.3 ENTWICKLUNGEN VON SELBSTHILFEGRUPPEN IN DER SCHWEIZ 77
2.7.4 ASSISTENZ 78
2.7.5 DIE VOLKSINITIATIVE: *GLEICHE RECHTE FUER BEHINDERTE IN DER
SCHWEIZ UND DIE PETITION 80
2.7.6 ARBEIT MIT BEHINDERTEN IST POLITISCHE ARBEIT 83
2.7.7 ENTHOSPITALISIERUNG: EIN BEISPIEL 85
2.7.8 BEGLEITETES WOHNEN IN DER SCHWEIZ 88
2.7.9 ADVOKATORISCHE ASSISTENZ FUER MENSCHEN MIT EINER GEISTIGEN
ODER PSYCHISCHEN BEHINDERUNG 89
2.7.10 EMPOWERMENT 92
2.7.11 ZUSAMMENFASSUNG 96
2.8 INKLUSION 96
2.8.1 UNTERSCHIED ZWISCHEN INTEGRATION UND INKLUSION 96
2.8.2 TEILHABE 100
2.8.3 INKLUSION IN TEILSYSTEME 105
2.8.4 SYSTEMBILDUNGEN IN DER FUNKTIONAL AUSDIFFERENZIERTEN
GESELLSCHAFT 108
2.8.5 FAZIT 110
2.9 ZUSAMMENFASSUNG DES GESCHICHTLICHEN UBERBLICKS 111
3 ORGANISATIONEN 115
3.1 INSTITUTION, ORGANISATIONEN UND EINRICHTUNGEN 117
3.1.1 INSTITUTION 117
3.1.2 EINRICHTUNGEN 118
3.2 LEBEN IN EINER ORGANISATION 119
3.3 KORPORATIVE AKTEURE UND NATUERLICHE PERSONEN 124
3.4 WAS IST EINE ORGANISATION? 128
3.4.1 DAS ORDNUNGSPRINZIP 128
3.4.2 DIE GEBILDE-DIMENSION 129
3.4.3 DIE VERGEMEINSCHAFTUNG 130
3.4.4 DER ORGANISATIONSZWECK 132
3.5 BESONDERHEITEN EINER DIENSDEISTUNGSORGANISATION 133
3.6 DER ZWANG ZUR ORDNUNG 138
3.7 ORGANISATIONEN UND LEBENSCHANCEN 146
3.8 DREI VERTEILUNGSSYSTEME VON GUETERN NACH LENGFELD 147
3.9 FAZIT 150
4 POLITISCHE STEUERUNG DER SOZIALARBEIT 153
4.1 SIND SOZIALPAEDAGOG(EN)INNEN SELBSDOSE RITTER ODER
EGOISTISCHE SCHURKEN? 153
4.2 WIRKUNGSORIENTIERUNG ODER WETTBEWERBSORIENTIERUNG 158
4.2.1 WIRKSAMKEIT ODER ANGEMESSENHEIT: DER POLITISCHE DISKURS
UND DER FACHLICHE DISKURS 159
4.2.2 VOM KLASSISCHEN PROFESSIONALISMUS ZUM BUEROKRATISCHEN
ORGANISATIONSMODELL 162
4.2.3 NICHT ERBETENE EINMISCHUNG IN DIE LEBENSFUEHRUNG 163
4.3 NON-PROFIT-ORGANISATION 165
4.4 DIE *DRITTE LOGIK : PROFESSIONELLE SELBSTKONTROLLE 166
5 ORGANISATION - PROFESSION - GOVERNANCE 168
5.1 PROFESSION 170
5.2 VERSCHIEDENE ORGANISATIONSFORMEN 174
5.3 GOVERNANCE 182
5.4 AKTEURE, DIE IN EINER EINRICHTUNG FUER MENSCHEN MIT
UNTERSTUETZUNGSBEDARF WOHNEN BZW. ARBEITEN 184
5.5 GOVERNANCE-MECHANISMEN, STRUKTUREN UND PROZESSE 187
5.6 FAZIT 199
6 INSTITUTIONELLE REGELUNGSSTRUKTUR UND IHRE VERSCHIEDENEN
AKTEURE 202
6.1 DIE AKTEURE 203
6.1.1 DER STAAT UND SEIN ANLIEGEN 203
6.1.2 DIE INSTITUTIONSLEITUNG UND IHRE AUFGABEN 206
6.1.3 DIE LEISTUNGSERBRINGER/MITARBEITENDEN (BETREUENDE,
SOZIALPAEDAGOGEN UND ANDERE FACHSPEZIALISTEN) 207
6.1.4 DIE ADRESSATEN DER LEISTUNG, KLIENTEN BZW. MENSCHEN
MIT UNTERSTUETZUNGSBEDARF 208
6.2 EINFLUSS- UND KOMMUNIKATIONSMOEGLICHKEITEN DER
AKTEURGRUPPEN 211
6.2.1 DER STAAT 211
6.2.2 DIE INSTITUTIONSLEITUNG 213
6.2.3 DIE LEISTUNGSERBRINGER: 214
6.2.4 DIE KLIENTEN BZW. MENSCHEN MIT UNTERSTUETZUNGSBEDARF.... 216
7 HANDLUNGSORIENTIERTE ORGANISATIONSFORSCHUNG 220
7.1 AUSGANGSLAGE 220
7.2 ERKENNTNISLEITENDE FRAGESTELLUNG 221
7.3 DER FORSCHUNGSPROZESS ALS STUFENWEISE VERDICHTUNG DER
BESCHREIBUNG 226
7.3.1 DIE EINFACHE BESCHREIBUNG ALS ERSTE REFLEXIONSSTUFE 226
7.3.2 BEHINDERUNG ALS KONSTRUKT UND DIE VERSTETIGUNG DER
VORSTELLUNG IN DEN ORGANISARIONEN 226
7.3.3 DAS KONSTRUKT DER BEHINDERUNG ALS DICHOTOMES BILD 227
7.3.4 DAS KERNTHEMA 228
7.4. DATENERHEBUNG 230
7.4.1 ZUGANGSMOEGLICHKEITEN ZU DEN DATEN UND DATEN
SPEICHERUNG 231
7.4.2 VORGEHENSWEISE BEI DER DATENSAMMLUNG 235
7.5 DAS SCHREIBEN VON MEMOS 237
7.6 EIN AUTOETHNOGRAFISCHES PRODUKT 238
7.7 AUTOETHNOGRAFIE 238
7.7.1 WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE UEBERLEGUNGEN ZUR OBJEKTIVITAET
DER FORSCHUNGSERGEBNISSE 239
7.7.2 FORSCHUNG ALS SOZIALER PROZESS 240
8 GESCHICHTE DER ORGANISATIONSENTWICKLUNG AM BEISPIEL DES
EKKHARTHOFS 244
8.1 GRUENDUNG UND AUFBAU DES EKKHARTHOFS 1974 BIS 1994
(ERSTE PHASE) 249
8.1.1 DIE KLIENTEL 250
8.1.2 DIE MITARBEITER/-INNEN 250
8.1.3 DIE LEITUNG 252
8.1.4 FINANZIERUNG 253
8.2 DIFFERENZIERUNG UND AUSGESTALTUNG DER ORGANISATION
1994-2008 (ZWEITE PHASE) 254
8.2.1 DIE BETREUUNG DER KLIENTEL 255
8.2.2 MITARBEITER/-INNEN 263
8.2.3 LEITUNG 272
8.2.4 FINANZIERUNG 276
8.2.5 FAZIT 278
8.3 VERMEHRTES STAATLICHES EINGREIFEN 279
8.3.1 GESETZE ZUM SCHUTZ UND ZUR STAERKUNG DER SELBST
BESTIMMUNG DER MENSCHEN MIT UNTERSTUETZUNGSBEDARF 280
8.3.2 GESETZE ZUR FINANZIELLEN NEUREGELUNG 285
8.3.3 DIE AUSGESTALTUNG DER ORGANISATION 286
8.3.4 KANTONALE REGLEMENTE UND SOZIALPAEDAGOGISCHE BEGLEITUNG 291
8.4 FAZIT 299
9 ZUSAMMENFASSUNG UND FAZIT 302
10 AUSBLICK: LEBEN MIT ODER OHNE ORGANISATION? 311
10.1 DIE KONSTRUKTION DER BEHINDERUNG IN DER DEBATTE UM
INKLUSION 312
10.2 REAKTIONEN AUF BEHINDERUNG 317
10.3 FORDERUNG NACH ABSCHAFFUNG DER (SONDER-)-ORGANI-
SATIONEN 318
10.4 INKLUSION, INTEGRATION UND SOZIALE POSITION 321
10.5 DIE FORMALE ORGANISATION 323
10.6 MACHT UND OHNMACHT IN DER SOZIALARBEIT 329
LITERATURVERZEICHNIS 331
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