Die Bedeutung der Entrepreneurship Education für die Employability: eine empirische Analyse am Beispiel des unternehmerischen Qualifizierungsprogramms Manage&More der UnternehmerTUM
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Lohmar ; Köln
Eul Verlag
Dezember 2015
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Schriften des Instituts für Entwicklung zukunftsfähiger Organisationen
Band 5 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Auszug Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XXII, 322 Seiten Illustrationen 21 cm, 494 g |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSUEBERSICHT
IX
INHALTSUEBERSICHT
ABBILDUNGSVERZEICHNIS XVII
TABELLEN
VERZEICHNIS
XIX
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS XXI
1 EINLEITUNG 1
1.1 AUSGANGSSITUATION 1
1.2 PROBLEMSTELLUNG 4
1.3 ZIELSETZUNG UND FORSCHUNGSFRAGEN 5
1.4 AUFBAU DER ARBEIT UND VORGEHENSWEISE 8
2 ENTREPRENEURSHIP EDUCATION 13
2.1 DIE BEDEUTUNG DER ENTREPRENEURSHIP EDUCATION 13
2.2 ENTREPRENEURSHIP EDUCATION IM ZEITVERLAUF. 15
2.3 DEFINITION VON ENTREPRENEURSHIP EDUCATION 16
2.4 BEGRIFFSERKLAERUNG UND ABGRENZUNG 19
2.5 DIDAKTISCHE GESTALTUNG DER ENTREPRENEURSHIP EDUCATION 23
2.6 DAS UNTERNEHMERISCHE QUALIFIZIERUNGSPROGRAMM MANAGE&MORE 32
2.7 EVALUATION VON ENTREPRENEURSHIP EDUCATION 37
3 EMPLOYABILITY 43
3.1 DIE BEDEUTUNG DER EMPLOYABILITY 43
3.2 URSPRUNG UND ENTWICKLUNG DES TERMINUS EMPLOYABILITY 48
3.3 DEFINITION VON EMPLOYABILITY 50
3.4 BEGRIFFSKLAERUNG UND ZUSAMMENHANG VON EMPLOYABILITY ZUR KARRIERE 53
3.5 EMPLOYABILITY MODELLE 56
3.6 DAS EMPLOYABILITY MODELL SENSU FUGATE ET AL. (2004) 59
3.7 EVALUATION VON EMPLOYABILITY 71
4 ENTREPRENEURSHIP EDUCATION UND EMPLOYABILITY 75
4.1 GEGENWAERTIGES GESAMTBILD DES ZUSAMMENHANGS 75
4.2 DIE AKTUELLE ENTWICKLUNG 77
5 FORSCHUNGSFRAGEN UND HYPOTHESEN 81
5.1 UNTERSUCHUNGSMODELL 81
5.2 FORSCHUNGSFRAGEN UND HYPOTHESEN 83
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X
INHALTSUEBERSICHT
6 METHODIK 93
6.1 UNTERSUCHUNGSABLAUF 93
6.2 UNTERSUCHUNGSDESIGN 94
6.3 FRAGEBOGEN 95
6.4 STICHPROBE 98
6.5 UNTERSUCHUNGSVARIABLEN UND MESSINSTRUMENTE 102
6.6 ANALYSEMETHODEN 109
7 EMPIRISCHE ERGEBNISSE 123
7.1 ANGESTREBTE BERUFLICHE TAETIGKEIT UND DIE EMPFUNDENE SICHERHEIT 123
7.2 QUANTITAET UND QUALITAET DES NETZWERKS 133
7.3 INTERKORRELATIONEN DER PSYCHOLOGISCHEN SKALEN ZUM 1ZP 138
7.4 HYPOTHESENTESTUNG IM QUERSCHNITT 140
7.5 HYPOTHESENTESTUNG IM LAENGSSCHNITT 145
8 SCHLUSSFOLGERUNG UND AUSBLICK 175
8.1 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION DER DESKRIPTIVEN BEFUNDE 175
8.2 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION DER HYPOTHESENTESTUNG IM QUERSCHNITT
188
8.3 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION DER HYPOTHESENTESTUNG IM LAENGSSCHNITT
192
8.4 LIMITATIONEN DER UNTERSUCHUNG 209
8.5 IMPLIKATIONEN UND HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN 213
8.6 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 224
ANHANG 229
LITERATURVERZEICHNIS 295
INHALTSVERZEICHNIS
XI
INHALTSVERZEICHNIS
ABBILDUNGSVERZEICHNIS XVII
TABELLENVERZEICHNIS XIX
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS XXI
1 EINLEITUNG 1
1.1 AUSGANGSSITUATION 1
1.2 PROBLEMSTELLUNG 4
1.3 ZIELSETZUNG UND FORSCHUNGSFRAGEN 5
1.4 AUFBAU DER ARBEIT UND VORGEHENSWEISE 8
2 ENTREPRENEURSHIP EDUCATION 13
2.1 DIE BEDEUTUNG DER ENTREPRENEURSHIP EDUCATION 13
2.2 ENTREPRENEURSHIP EDUCATION IM ZEITVERLAUF. 15
2.3 DEFINITION VON ENTREPRENEURSHIP EDUCATION 16
2.4 BEGRIFFSERKLAERUNG UND ABGRENZUNG 19
2.4.1 VIELFALT DER BEGRIFFE VON ENTREPRENEURSHIP EDUCATION ANGEBOTEN 19
2.4.2 ENTREPRENEURSHIP EDUCATION UND ENTERPRISE EDUCATION 20
2.4.3 ENTREPRENEUR UND INTRAPRENEUR 21
2.4.4 ENTREPRENEUR UND UNTERNEHMER 22
2.5 DIDAKTISCHE GESTALTUNG DER ENTREPRENEURSHIP EDUCATION 23
2.5.1 ZIELE DER ENTREPRENEURSHIP EDUCATION 23
2.5.2 ZIELGRUPPEN DER ENTREPRENEURSHIP EDUCATION 26
2.5.3 INTERVENTIONSDAUER UND -UMFANG 27
2.5.4 INHALTE 28
2.5.5 METHODEN 28
2.6 DAS UNTERNEHMERISCHE QUALIFIZIERUNGSPROGRAMM MANAGE&MORE 32
2.6.1 PROGRAMMZIELE 34
2.6.2 ZIELGRUPPE 35
2.6.3 INTERVENTIONSDAUER UND -UMFANG 36
2.6.4 INHALTE 36
2.6.5 METHODEN 37
2.7 EVALUATION VON ENTREPRENEURSHIP EDUCATION 37
XII
INHALTSVERZEICHNIS
2.7.1 DIE EVALUATIONSLANDSCHAFT DER ENTREPRENEURSHIP EDUCATION 37
2.7.2 HERAUSFORDERUNGEN UND HINDERNISSE 40
3 EMPLOYABILITY 43
3.1 DIE BEDEUTUNG DER EMPLOYABILITY 43
3.2 URSPRUNG UND ENTWICKLUNG DES TERMINUS EMPLOYABILITY 48
3.3 DEFINITION VON EMPLOYABILITY 50
3.4 BEGRIFFSKLAERUNG UND ZUSAMMENHANG VON EMPLOYABILITY ZUR KARRIERE 53
3.5 EMPLOYABILITY MODELLE 56
3.6 DAS EMPLOYABILITY MODELL SENSU FUGATE ET AL. (2004) 59
3.6.1 EMPLOYABILITY ALS PSYCHOSOZIALES, MEHRDIMENSIONALES UND
AGGREGIERTES
KONSTRUKT 59
3.6.2 DIE DIMENSION LAUFBAHNIDENTITAET 61
3.6.2.1 ZIELSETZUNG 62
3.6.2.2 HOFFNUNGEN 63
3.6.2.3 WERTE 63
3.6.3 DIE DIMENSION PERSOENLICHE ANPASSUNGSFAEHIGKEIT 64
3.6.3.1 OPTIMISMUS 64
3.6.3.2 PROAKTIVITAET 65
3.6.3.3 ALLGEMEINE SELBSTWIRKSAMKEITSERWARTUNG 65
3.6.3.4 INTERNALE KONTROLLUEBERZEUGUNG 66
3.6.3.5 LERNBEREITSCHAFT 66
3.6.3.6 OFFENHEIT FUER VERAENDERUNG 66
3.6.4 DIE DIMENSION SOZIAL- UND HUMANKAPITAL 67
3.6.4.1 SOZIALES NETZWERK 68
3.6.4.2 ALTER UND BILDUNG 68
3.6.4.3 ARBEITSERFAHRUNG UND TRAINING 68
3.6.5 DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN DEN DIMENSIONEN DER EMPLOYABILITY 68
3.6.6 BEWERTUNG DES ANSATZES 69
3.7 EVALUATION VON EMPLOYABILITY 71
3.7.1 DIE EVALUATIONSLANDSCHAFT DER EMPLOYABILITY 71
3.7.2 HERAUSFORDERUNGEN 73
4 ENTREPRENEURSHIP EDUCATION UND EMPLOYABILITY 75
4.1 GEGENWAERTIGES GESAMTBILD DES ZUSAMMENHANGS 75
4.2 DIE AKTUELLE ENTWICKLUNG 77
INHALTSVERZEICHNIS XIII
5 FORSCHUNGSFRAGEN UND HYPOTHESEN 81
5.1 UNTERSUCHUNGSMODELL 81
5.2 FORSCHUNGSFRAGEN UND HYPOTHESEN 83
5.2.1 FORSCHUNGSFRAGE 1 UND HYPOTHESEN 83
5.2.2 FORSCHUNGSFRAGE 2 UND HYPOTHESEN 85
5.2.3 FORSCHUNGSFRAGE 3 UND HYPOTHESEN 91
6 METHODIK 93
6.1 UNTERSUCHUNGSABLAUF 93
6.1.1 ABLAUFPLAN DER MESSZEITPUNKTE (MZP) 93
6.1.2 ABLAUFPLAN DER INTERVENTIONSZEITPUNKTE (IZP) 93
6.2 UNTERSUCHUNGSDESIGN 94
6.3 FRAGEBOGEN 95
6.3.1 INSTRUMENTELLE VORUNTERSUCHUNG (PRETEST) 95
6.3.2 GESTALTUNG UND AUFBAU DES FRAGEBOGENS 97
6.4 STICHPROBE 98
6.4.1 STICHPROBENUMFANG UND RUECKLAUFQUOTE 98
6.4.2 SOZIODEMOGRAFISCHE MERKMALE DER STICHPROBE 100
6.4.2.1 GESCHLECHT UND ALTER 100
6.4.2.2 AUSBILDUNGSSTATUS 100
6.4.2.3 STUDIENGANG 101
6.4.2.4 STAATSANGEHOERIGKEIT 101
6.4.2.5 FREIBERUFLICHE BZW. SELBSTSTAENDIGE TAETIGKEIT 101
6.5 UNTERSUCHUNGSVARIABLEN UND MESSINSTRUMENTE 102
6.5.1 UNTERSUCHUNGSVARIABLEN UND MESSINSTRUMENTE IM UEBERBLICK 102
6.5.2 MESSINSTRUMENTE DER LAUFBAHNIDENTITAET 103
6.5.2.1 ZIELSETZUNG 103
6.5.2.2 HOFFNUNGEN 104
6.5.2.3 WERTE 105
6.5.3 MESSINSTRUMENTE DER PERSOENLICHEN ANPASSUNGSFAEHIGKEIT 106
6.5.3.1 OPTIMISMUS 106
6.5.3.2 PROAKTIVITAET 107
6.5.3.3 ALLGEMEINE SELBSTWIRKSAMKEITSERWARTUNG 107
6.5.3.4 INTERNALE KONTROLLUEBERZEUGUNG 107
6.5.3.5 LEMBEREITSCHAFT 108
XIV
INHALTSVERZEICHNIS
6.5.3.6 OFFENHEIT FTIR VERAENDERUNG 108
6.5.4 MESSINSTRUMENTE FUER DAS SOZIAL- UND HUMANKAPITAL 109
6.5.4.1 SOZIALES NETZWERK 109
6.5.5 WEITERE MESSINSTRUMENTE 109
6.5.5.1 BERUFLIEHE ZIELSETZUNG UND SUBJEKTIVE SICHERHEIT 109
6.6 ANALYSEMETHODEN 109
6.6.1 UEBERBLICK UEBER DIE MOEGLICHKEITEN DER DATENANALYSE 109
6.6.2 UEBERBLICK UEBER DIE ANALYSEMETHODEN IM QUER- UND LAENGSSCHNITT 111
6.6.3 ANALYSEMETHODEN ZUR ERHEBUNG DER QUERSCHNITTS-DATEN 111
6.6.3.1 FESTLEGUNG UND BESCHREIBUNG DER ANALYSEMETHODE 111
6.6.3.2 SPEZIFISCHE VORGEHENSWEISE 113
6.6.4 ANALYSEMETHODEN ZUR ERHEBUNG DER LAENGSSCHNITT-DATEN 115
6.6.4.1 FESTLEGUNG UND BESCHREIBUNG DER ANALYSEMETHODEN AUS PERSPEKTIVE
DER MZP... 116
6.6.4.2 SPEZIFISCHE VORGEHENSWEISE AUS PERSPEKTIVE DER MZP 117
6.6.4.3 FESTLEGUNG UND BESCHREIBUNG DER ANALYSEMETHODEN AUS PERSPEKTIVE
DER IZP 118
6.6.4.4 SPEZIFISCHE VORGEHENSWEISE AUS PERSPEKTIVE DER IZP 119
6.6.5 ANALYSEMETHODEN ZUR BERECHNUNG VON ZUSAMMENHAENGEN 120
6.6.5.1 FESTLEGUNG UND BESCHREIBUNG DER ANALYSEMETHODEN 120
6.6.5.2 SPEZIFISCHE VORGEHENSWEISE 121
7 EMPIRISCHE ERGEBNISSE 123
7.1 ANGESTREBTE BERUFLICHE TAETIGKEIT UND DIE EMPFUNDENE SICHERHEIT 123
7.1.1 BERUFLICHE ZIELSETZUNG 123
7.1.2 SUBJEKTIVE SICHERHEIT IN BEZUG AUF DIE BERUFLICHE ZIELSETZUNG 132
7.2 QUANTITAET UND QUALITAET DES NETZWERKS 133
7.2.1 QUANTITATIVE KOMPONENTEN DES NETZWERKS 133
7.2.2 QUALITATIVE KOMPONENTEN DES NETZWERKS 135
7.3 INTERKORRELATIONEN DER PSYCHOLOGISCHEN SKALEN ZUM IZP 138
7.4 HYPOTHESENTESTUNG IM QUERSCHNITT 140
7.4.1 FORSCHUNGSFRAGE 1 140
7.5 HYPOTHESENTESTUNG IM LAENGSSCHNITT 145
7.5.1 FORSCHUNGSFRAGE 2 145
7.5.2 FORSCHUNGSFRAGE 3 172
8 SCHLUSSFOLGERUNG UND AUSBLICK 175
8.1 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION DER DESKRIPTIVEN BEFUNDE 175
INHALTSVERZEICHNIS XV
8.1.1 ANGESTREBTE BERUFLICHE TAETIGKEIT UND DIE EMPFUNDENE SICHERHEIT 175
8.1.2 QUANTITATIVES UND QUALITATIVES NETZWERK 185
8.2 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION DER HYPOTHESENTESTUNG IM QUERSCHNITT
188
8.2.1 FORSCHUNGSFRAGE 1 188
8.3 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION DER HYPOTHESENTESTUNG IM LAENGSSCHNITT
192
8.3.1 ERGEBNISSE DER HYPOTHESENTESTUNG IM UEBERBLICK 192
8.3.2 FORSCHUNGSFRAGE 2 192
8.3.3 FORSCHUNGSFRAGE 3 208
8.4 LIMITATIONEN DER UNTERSUCHUNG 209
8.5 IMPLIKATIONEN UND HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN 213
8.5.1 IMPLIKATIONEN FUER DIE FORSCHUNG 213
8.5.2 HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN FUER DIE PRAXIS 217
8.6 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 224
ANHANG 229
LITERATURVERZEICHNIS 295
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