Verfügbarkeit: Galicia y los jesuítas

Galicia y los jesuítas: sus colegios y enseñanza en los siglos XVI al XVIII

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Rivera Vázquez, Evaristo (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Spanish
Veröffentlicht:	La Coruña Galicia Ed. 1989
Schriftenreihe:	Galicia histórica
Schlagworte:	Jesuiten Geschichte 1500-1800 Galicien
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	XII, 692 S. Abb., Tab., Kt.
ISBN:	8485728793

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adam_text	INDICE GENERAL Páginas PRESENTACION, por el Dr. José Filgueira Valverde. INTRODUCCION. VII 5 CAPITULO I.—LA COMPAÑIA DE JESUS Y SU INCIDENCIA EN LA NACIENTE UNIVERSIDAD DE SANTIAGO I —PRIMEROS AÑOS DE LA UNIVERSIDAD. 13 Los orígenes. Fonseca e Iñigo de Loyola. Los años sucesivos a la muerte de Fonseca. El cardenal Alvarez de Toledo, arzobispo compostelano 13 14 15 17 II—GESTIONES DEL P. MIGUEL DE TORRES. 19 Contactos iniciales con el Conde de Monterrey (1552) . Primera visita oficial de Torres a Santiago (junio 1553). Segunda visita (julio 1553). Reacción del cardenal-arzobispo. 19 21 27 29 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. III —LOS ESTATUTOS DE SAN IGNACIO PARA LA UNIVERSI DAD. 30 Consulta a Laínez, Salmerón y Olave. . Alcance y momento histórico de los Estatutos. El texto original. Síntesis y fecha. 30 32 32 34 IV.—LA INTERVENCION DEL P. JERONIMO NADAL. 34 Quién era Nadal . Negociación personal en Santiago (noviembre 1553). Repercusión en Roma (febrero 1554). La reunión de Valladolid (marzo 1554) . Reacción adversa en Santiago. Las dificultades de Nadal ante los Estatutos ignacianos . San Ignacio y la Compañía desisten de la empresa. 35 35 38 39 40 41 41 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. — 677 Páginas V —EL PRIMER VISITADOR REAL SOLUCIONA LA CRISIS UNIVERSITARIA. 43 VI .—RESUMEN FINAL. 44 CAPITULO IL—LA LARGA E INTRINCADA FUNDACION DE MONTERREY I —CONTACTOS ANTERIORES DE LA COMPAÑIA CON GA LICIA. 49 La misión de Mondoñedo. Ofrecimientos de fundación. 49 50 IL—LA CASA SEÑORIAL DE MONTERREY. 51 Los primeros Condes. El III Conde, don Alonso de Acevedo y Zúñiga. 51 51 III — PRIMERA FUNDACION DEL COLEGIO. 53 Comienzo de las gestiones. El obispo de Orense y sus relaciones con san Ignacio La vieja contienda sobre unos beneficios parroquiales. El contrato provisional. Reacción de la Curia de Roma. El contrato de fundación. Bula confirmatoria de la Santa Sede. Siguen las reticencias de la Orden. El Colegio a punto de deshacerse. 53 55 56 57 58 60 61 65 1. 2. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. IV —INTENTOS PARA AFIANZAR Y EXALTAR LA INSTITU CION . 66 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. El convenio de 1565 . La escritura de 1572. Nuevo acuerdo en 1574. Las bases de 1584 . El preacuerdo de 1587 . Los contratos definitivos: 1588 y 1590. La Compañía aprueba al fin la fundación. Análisis del complicado proceso fundacional. Los obispos de Orense y su participación. 66 68 69 71 74 76 77 77 79 V —RELACIONES DEL COLEGIO CON LOS SUCESIVOS CON DES . 79 1. 2. 3. 4. 5. 678 — Negativa a que el Colegio cambie de sitio. El VI Conde, embajador en la canonización de Ignacio y Javier. 83 Tensiones mutuas. Nuevo intento para trasladar el Colegio, en tiempos del VII Conde. Reproches económicos y académicos. 80 84 85 86 Páginas VI—BASE MATERIAL DE LA FUNDACION: LOS BENEFICIOS ECLESIASTICOS. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 87 Actitud de la Compañía ante las rentas beneficíales. 87 Situación y renta de los cinco beneficios iniciales. 88 Crispada relación del Colegio con los beneficios y sus vica rios . 90 Riesgos diversos de la renta parroquial. 96 Examen de los clérigos por el Colegio. 98 Otros beneficios incorporados posteriormente. 99 Beneficios ofrecidos en vano. 101 Balance general. 103 CAPITULO III —EL AMBIENTE, LAS PERSONAS Y LOS TRABAJOS DE MONTERREY I —ENTORNO SOCIOLOGICO . 107 Geografía e historia. La villa y la fortaleza. El Estado condal y sus gentes. La villa, al tiempo de fundarse el Colegio. 107 107 109 110 II —EL COLEGIO INICIA SU ANDADURA. 112 El sacerdote y el escolar que llegaron los primeros. Actividades académicas y catequéticas. El nombre de la Obra. «Gran contentamiento en la tierra». Estabilización interna. La situación socio-religiosa de Galicia. La visita del P. Jerónimo Nadal. 113 113 114 115 115 118 119 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. IIL—UN FOCO DE AMPLIA IRRADIACION PASTORAL 1. 2. 3. 4. 5. 6. En Monterrey y sus Estados. En el resto de Galicia y en Portugal. Un problema serio: el trato con mujeres. La reforma de los abades. Casa de ejercicios espirituales. . Monterrey, semillero de misioneros universales. IV—LOS JESUITAS, COMO GRUPO HUMANO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 120 120 121 123 124 126 127 128 El número. Disciplina religiosa. La difícil adaptación a Galicia. Tiempos de peste. El gran conflicto con la Inquisición. Semblanzas personales. — 679 Paginas V.—CONTACTOS FAMILIARES DE LOS PATRONOS CON EL COLEGIO. 139 El Conde don Alonso y su mujer. Visita minuciosa de don Jerónimo de Acevedo. Doña Inés de Velasco, la Condesa tutora. La familia señorial en Monterrey. Traslado del cuerpo del Conde fundador. La labor legislativa de doña Inés con la ayuda de un ilus tre jesuíta. La VI Condesa y la huerta del Colegio. 139 140 141 142 143 VL—LAS DIVERSAS PERIPECIAS DE LA UBICACION. 145 El primer domicilio. El segundo Colegio. La ermita de los Remedios. Un templo provisional. El edificio definitivo, extra muros de la villa. Desarrollo de las obras. El Colegio en la guerra con Portugal. 145 147 148 149 149 151 155 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 144 145 CAPITULO IV.—EL SORPRENDENTE ESTUDIO DE MONTERREY L—LOS SUCESIVOS PROYECTOS. 161 El llamado «Colegio del Conde». Estructura y fines del Colegio de la Compañía. Los planes universitarios del Fundador. La Escuela de niños, complemento imprescindible. Retorna la idea de Universidad. Se firma la Universidad entre la Compañía y los Condes Ambigüedades del proyecto. De Universidad a Estudio general. Las últimas negociaciones. 161 161 162 162 163 164 165 166 167 II .—LAS REALIDADES. 169 «La cosa más nueva en esta tierra». Crónica de los años sucesivos. Recuperación y término. 169 170 188 IIL—LOS COLEGIOS ANEJOS AL DE LA COMPAÑIA. 188 El Seminario del obispo Blanco. El Colegio de San Juan Bautista. Colegio de San Salvador. 188 190 195 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7; 8. 9. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 680 — Páginas CAPITULO V,—LOS JESUITAS SE ESTABLECEN AL FIN EN SANTIAGO I—LA PEREGRINACION. 199 1. 2. Peregrinaciones tempranas. La venida del P. Francisco de Borja. 199 200 IL—LAS PRIMERAS ACTIVIDADES INDIVIDUALES. 201 1. 2. El Rector del Colegio de Salamanca. El anónimo jesuíta cordobés. 201 202 III .—TENTATIVAS DEL CANONIGO RUIZ DE TAPIA PARA IN TRODUCIR A LA COMPAÑIA. 203 1. 2. 3. Pasos iniciales. La gran proposición al P. General. Un prelado nada afecto a los jesuítas. 203 203 204 IV .—EL ARZOBISPO FRANCISCO BLANCO LLAMA A LOS 205 JESUITAS. 1. 2. 3. Fisonomía humana y espiritual del fundador. Los enviados a roturar el terreno. Acogida hostil de las fuerzas vivas. 205 205 206 207 V—LA FUNDACION Y SUS CIRCUNSTANCIAS. Cambio en el ambiente urbano. La doctrina antes que el pan. Un contrato sencillo y liberal para los jesuítas. La primera Comunidad, en la Puerta de la Peña. Víctimas de la peste. Traslado al Monasterio de la Nova . El arzobispo, «principal bienhechor nuestro». El nombre del Colegio. 207 208 209 210 211 212 212 213 VI—MUERTE Y ENTIERRO DEL FUNDADOR. . VIL—LA SEDE DE LA COMPAÑIA EN LA CIUDAD. 213 217 Primeros domicilios. El solar definitivo. Santiago en aquella época . . Trabajosa acomodación de la zona del mercado. La traída de aguas. Las tres partes del Colegio. 217 218 218 220 221 223 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. — 681 Páginas CAPITULO VI —LA MULTIPLE ACTIVIDAD DOCENTE EN EL COLEGIO Y EN LA UNIVERSIDAD COMPOSTELANOS INTRODUCCION. 229 I,—LAS ESCUELAS DE LEER, ESCRIBIR Y CONTAR. 229 El arzobispo Sanclemente y sus ideas pedagógicas. Fundación de la Escuela. Los comienzos. Un caso de monopolio escolar. Calidad y cantidad de los alumnos. 229 230 231 232 235 IL—LAS REGENCIAS UNIVERSITARIAS DE GRAMATICA. 235 1. 2. 3. 4. 5. A) 1. 2. 3. 4. 5. 6. B) 1. 2. 3. 4. C) 1. 2. 3. 4. PROYECTO PRIMITIVO PARA ENTREGARLAS A LA COMPAÑIA. 235 El arzobispo Blanco y su negociación con la Ciudad. La visita de Portocarrero a la Universidad. Mandato de las constituciones universitarias de 1588. Los jesuítas desobedecen a Felipe II. Intervención del arzobispo Sanclemente. Desenlace: las Constituciones de 1593 y 1613. 236 237 239 239 241 241 CONVENIO EFECTIVO ENTRE LA UNIVERSIDAD Y LA COMPAÑIA. 243 El deán Lope de Huarte y su legado. La facultad de Gramática, dirigida por los jesuítas. Por qué la Universidad cedió la Gramática a la Compañía La gran dificultad de los veinticinco años primeros. DESARROLLO DE LOS ESTUDIOS DE HUMANI DADES. 247 Autonomía del Colegio. 247 Pertenencia al cuerpo de la Universidad. 248 Número y procedencia de los alumnos. 249 La exclusiva de los estudios y el problema de los «pasan tes» . 251 III.—LOS CURSOS DE ARTES O FILOSOFIA. A) B) 1. 2. 682 — 243 244 245 245 252 LOS ESTUDIOS EN EL COLEGIO DE LA COMPA ÑIA. 252 LA LUCHA DE LOS JESUITAS POR AMPLIAR SU INFLUENCIA. 256 Preámbulo del conflicto: dominicos frente a jesuítas. Batallas candentes en el seno del Claustro universitario. 256 258 Paginas C) 1. 2. 3. 4. 5. D) LA COMPAÑIA, ADMITIDA EN LA UNIVERSIDAD 260 Recurso de algunos claustrales ante el Consejo real y aco so al Colegio de la Compañía . 260 Contrapropuesta inesperada de los jesuítas y reacción del Claustro. 261 El Colegio acude también al Consejo real. 262 Fallo sorprendente del Consejo. 262 Consecuencias de la sentencia. 263 EL PLANTEAMIENTO DE LOS JESUITAS. 263 IV —LAS CATEDRAS DE TEOLOGIA. 265 A) TEOLOGIA MORAL. 265 1. 2. 3. Exito insospechado del curso del Colegio. Traslado a la Universidad. , Contrato entre la Universidad y el Colegio. 265 266 267 B) TEOLOGIA ESCOLASTICA. 268 1. 2. El efímero curso del Colegio. Introducción de los jesuítas en el ámbito universitario. 268 269 V—ACTUACION DECISIVA DE LOS JESUITAS EN DOS HE CHOS RELEVANTES DE LA HISTORIA UNIVERSITARIA. 270 LA REFORMA DE 1751. 270 El P. José Carral, animador de la postura crítica. Memorial de los profesores a Fernando VI. La primera carta del P. Carral. Segunda carta del P. Carral y visita de Ulloa. 270 271 271 272 A) 1. 2. 3. 4. B) LA ALTERNATIVA DE LOS SISTEMAS DOCTRI NALES . 272 El problema. Petición de los jesuítas al Rey. La decisión de la Universidad. Realización y cese de la medida. 272 273 273 274 RESUMEN FINAL. 274 1. 2. 3. 4. CAPITULO VIL—NACIMIENTO Y PATRONAZGO DEL COLEGIO DE MONFORTE INTRODUCCION. L—EL FUNDADOR, DON RODRIGO DE CASTRO IL—LA FUNDACION. 1. Primeros tratos con la Compañía. 279 279 281 281 — 683 Paginas Pasos inmediatos. Lo real se anticipa a lo legal. El Colegio de Monterrey, en contra. El contrato de Madrid. «Será gran Colegio éste». Primera gran crisis. Se piensa en dejar el Colegio. El testamento de don Rodrigo. El Cardenal aclara las condiciones económicas. Muerte del Fundador. Traslado de los restos a Monforte. 282 284 285 286 287 289 289 290 III—UNA PESADA HERENCIA. . 291 IV —LOS CONDES DE LEMOS Y SU PATRONAZGO. 292 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. El VI Conde don Fernando Ruiz de Castro y su ilustre mu jer, doña Catalina de Zúñiga y Sandoval. 292 El polémico caso del P. Hernando de Mendoza. 295 El VII Conde, una figura excepcional. 297 Góngora en Monforte. Su visión del Colegio. 299 La Condesa viuda y su controvertido capellán, P. Fran cisco Manuel. 299 El VIII Conde y su vocación monacal. 301 El IX Conde. Final de las intromisiones. 301 El X Conde, ausente de España. 302 El XI Conde y su intervención en la economía. 302 La XII Condesa, testigo de la expulsión de laCompañía 303 CAPITULO VIII,—EL ENTORNO Y LOS ESTUDIOS DEL COLEGIO MONFORTINO I —EL COLEGIO DESDE SUS COMIENZOS HASTA SU ESTA BILIZACION. 307 Los primeros jesuítas y el primer domicilio. La visita del Fundador. «Todo el pueblo nos ama». «De cómo se ha de tratar a la gente de esta nación». La peste y sus mortales efectos. «Seminario universal de la juventud gallega» . 307 308 309 310 311 312 II —EL EMPLAZAMIENTO EN LA VILLA. 315 Monforte, en vísperas del siglo XVII. Elección y preparación del lugar. La gran plaza delantera o Campo de la Compañía. Un proyecto del Fundador, frustrado por el General de los jesuítas . La calle del Cardenal. Finca de recreo, botica, aceñas y cementerio. 315 316 316 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 684 — 317 318 318 Páginas III.—ESTUDIOS Y ESTUDIANTES. 320 Escuela de niños. El hábil iniciador de las clases de Gramática. Los hijos del VI Conde, alumnos del Colegio. Teología moral y Filosofía. Alojamiento, número y condición de los alumnos. 320 320 322 323 324 1. 2. 3. 4. 5. CAPITULO IX—ORENSE: EL COLEGIO QUE NACE EN AMERICA I—TENTATIVAS PARA INSTALAR UN COLEGIO EN EL SI GLO XVI . 329 El obispo Francisco Blanco promotor de la idea. 329 IL—LA PRIMERA FUNDACION Y SU DESARROLLO. 330 La estrecha amistad de un vascongado y un gallego. Los motivos de Alonso de Santana. Intentos de aplicar a Loyola la fundación orensana. La escritura de fundación. Dilaciones de la Compañía . Reacción impaciente en la Ciudad. Relaciones difíciles de la Compañía con la familia Santana El nombre del Colegio. 330 331 331 332 333 334 335 1. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. III—LA SEGUNDA FUNDACION, EN EL SIGLO XVIII. 335 El Conde de Maceda cede al Colegio unos beneficios cura dos 336 1. IV —DIFICIL IMPLANTACION EN LA CIUDAD. 1. Primeros contactos y dificultades. 2. Llegada de los dos pioneros. 3. Desacuerdo con el Ayuntamiento acerca del sitio. 4. Las casas de Vivero. 5. Fuertes discrepancias con los franciscanos. 6. En el mejor palacio de Orense. 7. Adquisición del sitio definitivo. 8. La Compañía, en el barrio de los judíos. V,—LOS ESTUDIOS. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Gran necesidad de enseñanza. Actitud ambigua de ios jesuítas . Conversaciones con el Ayuntamiento y el Cabildo. El convenio final. Cien años enseñando a la juventud orensana. Clases de Teología. 337 337 338 339 340 340 341 342 345 346 346 346 347 348 350 351 — 685 Paginas CAPITULO X,—COLEGIO DE PONTEVEDRA: LA FUNDACION DE OTRO EMIGRANTE EN INDIAS I —CONTACTOS PREVIOS DE LA COMPAÑIA CON LA VILLA 1. 355 Ofrecimiento del santuario de la Virgen del Camino y del Estudio público. Otras oportunidades. 355 IL—LA FUNDACION DEL SACERDOTE JORGE DE ANDRADE EN EL PERU. 357 Petición de la Villa y respuesta de Andrade. Condiciones y base económica. 357 358 III .—PUESTA EN MARCHA DEL COLEGIO. 359 1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Tres jesuítas inician las gestiones en Pontevedra. 359 Cerrada oposición de dominicos y franciscanos. 361 La actitud de los párrocos de Santa María y San Bartolo mé . 362 Un memorable Concejo abierto para dirimir el problema 362 Trámites posteriores con el Consejo real, el Ayuntamien to y el Virrey. 363 El acuerdo final de la Villa con la Compañía. 365 Arranque del Colegio. La primera Comunidad. 366 IV —EL CABALLERO DON ANTONIO MOSQUERA RENUEVA LA FUNDACION. 367 1. 2. 3. 4. 5. El contrato de Guimarey. 368 El segundo patrón, don Melchor Mosquera. 368 Beneficios parroquiales y salinas para apuntalar la funda ción . 369 La familia Mosquera y su enterramiento en la iglesia. 370 La denominación del Colegio. 371 V—LABORIOSA BUSQUEDA DE SOLAR. 372 La villa, a mediados del siglo XVII. El Concejo señala el lugar. Los jesuítas solicitan otro emplazamiento. El. Colegio, en el sitio del Berrón, al lado de las murallas Problemas de instalación. 372 372 373 374 374 VI.—LOS ESTUDIOS. 377 La antigua Preceptoría de Pontevedra. Transferencia del Estudio público a la Compañía. La Escuela de niños, ocasión de un serio conflicto. Suspensión temporal de las clases para atender a la fábrica Balance académico: Gramática, Escuelas y Teología moral 377 379 380 382 383 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 686 — Páginas CAPITULO XL—UN COLEGIO QUE NO TUVO FUNDACION: EL DE LA CORUÑA L—PRESENCIA ANTIGUA DE LOS JESUITAS EN LA CIUDAD 387 II —LA GRAN MISION DE 1673 Y EL AMBIENTE DE LA EPOCA 388 Fisonomía urbana y moral de la ciudad. La creación de un Colegio, fruto peculiar de la misión. 388 390 1. 2. III.—PRIMERAS GESTIONES, PRIMEROS OBSTACULOS. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 390 Contactos con el Ayuntamiento. Un Concejo abierto. El Cabildo y su actitud inicial. Oposición de frailes y canónigos. Los PP. Rubí y Loyola dan comienzo al Colegio. La ciudad, dividida en dos bandos. Reticencia del P. General a aprobar la obra. Memorial de los cónsules de Inglaterra y Holanda a la Reina Gobernadora. 395 391 392 392 393 394 395 IV—TRABAJOS Y FRUTOS INICIALES. 396 El Colegio, aceptado por vía de hecho. La primera Comunidad oficial. El gran prestigio del P. Loyola. La denominación del Colegio. 396 398 399 400 V—EL FRACASO DE UNA PROMETIDA DOTACION ECONO MICA. 400 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. El legado de un comerciante santiagués, gran amigo de los jesuítas. 400 Renunciaobligada del Colegio. 401 La haciendailusoriade los Lipes (Perú.). 402 VI —LOS DOS DOMICILIOS DE LA PESCADERIA. 403 El hospital de San Andrés y la Cofradía de mareantes . El solar y los planos del nuevo Colegio. La Compañía topa con la milicia. Permiso del Rey y comienzo de la construcción. Inauguración parcial de la obra. Nuevos problemas para completar la fábrica. 403 404 405 406 409 410 1. 2. 3. 4. 5. 6. VIL—IMPLANTACION DE LOS ESTUDIOS. 1. 2. 3, 4. La vieja cátedra de Gramática en La Coruña. ·· Enfrentamiento entre Ayuntamiento y Cabildo con domi nicos y franciscanos por medio. . Polémicos trámites para un acuerdo con los jesuítas. La transferencia del Estudio de Gramática al Colegio. — 687 Páginas 5. 6. 7. Batallas subsiguientes y paz final. La Escuela de niños. Cátedra de Teología moral. 415 416 417 CAPITULO XII,—COLEGIO DE SAN PATRICIO PARA IRLANDESES L—INTRODUCCION . 421 Características. La Misión irlandesa. Tomás White, un gran propulsor de la idea. 421 421 422 II —PRIMEROS AÑOS. 423 Nacimiento del Colegio. La familia O’SullivanBeare. El cambio de rumbo impuesto por los jesuítas. 423 423 424 III— EL DESARROLLO POSTERIOR. 428 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Selección de alumnos y estudios. 428 Conflictos jurisdiccionales. 428 Duras quejas contra la Compañía. El Memorial a Feli pe IV. 429 Las Constituciones del Seminario. 431 El juramento de los colegiales. 431 Sistema de vida. 432 Dificultades para hallar edificio apropiado. 432 Precaria economía. 434 Superiores y Comunidad jesuíta. 435 Denominación y patrono. 435 CAPITULO XIII,—EL COLEGIO, COMO AGENTE DE UNA PEDAGOGIA NUEVA Y SINGULAR L—COMO Y PARA QUE NACE EL COLEGIO JESUITICO . 439 Evolución histórica. Los grandes objetivos. Graves dificultades iniciales. 439 440 441 II —LOS COLEGIOS GALLEGOS DEL SIGLO XVI. . 443 La organización. La estela de pedagogos memorables. 443 444 III.—LOS COLEGIOS GALLEGOS EN LOS SIGLOS XVIIY XVIII 448 Una fuente común de inspiración. Estructura y métodos. 448 449 1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 688 — Paginas 3, 4. 5. A) Organización general. B) Organización pedagógica. C) Funcionamiento y técnicas de la clase. D) Formación religiosa y moral. Obstáculos y desgaste. La restauración de Villagarcía. Su influjo en Galicia. Lo que quedó de la Ratio studiorum. 449 451 455 457 458 459 461 IV.—LA ENSEÑANZA EN GALICIA Y LOS COLEGIOS DE LA COMPAÑIA. 463 Centros con fundación pública y gratuita. Preceptores o pasantes particulares. 464 465 V,—LAS ESCUELAS DE NIÑOS . 466 Postura oficial de la Compañía. Aproximación a las Escuelas de los Colegiosgallegos. 467 468 1. 2. 1. 2. CAPITULO XIV.—LA RENOVACION RELIGIOSO-MORAL A TRAVES DE LOS COLEGIOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. El Colegio, unidad de trabajo. . Congregaciones marianas. Las Escuelas de María. Los lenguajeros. Ejercicios espirituales. Misiones populares. Tipología del misionero. 477 477 480 481 482 486 487 CAPITULO XV —LOS NOMBRES DE ALGUNOS HOMBRES L—JESUITAS QUE TRABAJARON EN GALICIA. 493 Superiores. Maestros de primeras letras. Fabriqueros y artistas. Profesores de Gramática. Maestros de Artes. Profesores de Teología. Escritores. Misioneros del pueblo. Predicadores. 493 494 495 495 497 499 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. II —JESUITAS GALLEGOS FUERA DE GALICIA 1. 2. Antes de la expulsión. En el exilio de Italia. 215 513 513 — 689 Paginas III .—LOS ALUMNOS. 520 CAPITULO XVI —COLEGIOS Y SOCIEDAD I .—LA BASE JURIDICO-LEGAL. 525 Fundación y fundadores. La gratuidad del servicio. Condición social de los alumnos. 525 526 526 IL—EVOLUCION ECONOMICA. 529 Período de fundación. Años intermedios. En el momento de la expulsión. 529 530 534 III— FIESTAS Y CONMEMORACIONES. 537 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Inauguración del nuevo Colegio de Monterrey (1576) . 538 Consagración de la iglesia de Monforte (1619) . 538 Los festejos monfortinos del Rosario (1620). 540 El primer centenario de la Compañía (1640). 541 Terminación del templo de Santiago (1673). 543 Las minervales compostelanas (1697). 547 Conmemoración en Orense del nacimiento del príncipe Luis (1707) . . 548 La canonización de san Pío V (1713). 549 Inauguración de la iglesia de Pontevedra (1714) . 551 La glorificación de jesuítas y las fiestas domésticas. 552 IV,—PLEITOS Y CONFLICTOS. 553 1. De carácter interno. 553 2. Confrontaciones públicas. 554 3. ■ La tremenda polémica de los jesuítas y el Cabildo de San tiago (1706-1721). 555 CAPITULO XVIL—RECORRIDO ARTISTICO POR CADA COLEGIO INTRODUCCION. 563 I .—COLEGIO DE MONTERREY. 564 Planos primitivos. Los primeros maestros. La obra definitiva. 564 564 565 II,—COLEGIO DE MONFORTE. 566 Terrenos, trazas y subastas. 569 1. 2. 3. 1. 690 — Paginas Los maestros de la Compañía. La fábrica en sus cinco primeros años. Desde la peste hasta el entierro del Fundador. La etapa de Simón de Monasterio. Actuación de Francisco de Moure. Las obras hasta la expulsión. La Casa y el Colegio. La iglesia. Claves histórico-artísticas. 570 572 574 575 577 581 581 582 586 III— COLEGIO DE SANTIAGO. 587 El Colegio primitivo. La Casa de las Escuelas y de ejercicios. Los recuerdos de la iglesia antigua. La iglesia moderna. 587 590 592 593 IV,—COLEGIO DE ORENSE. 601 Historia de la construcción. El Colegio, un edificio funcional. El templo, austero en el interior, exuberante por fuera,. La escasa muestra escultórica. 601 602 603 604 V —COLEGIO DE PONTEVEDRA. 607 Evolución de la fábrica. El edificio de la Casa y escuelas. La iglesia: su polémica interpretación y su artífice. Escultura y retablos. 607 608 609 613 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. VI —COLEGIO DE LA CORUÑA. 615 La obra de la Casa . Complicada construcción de la iglesia. Evocación del derribado Colegio. La iglesia, en la época jesuítica. 615 616 618 621 1. 2. 3. 4. CAPITULO XVIII.—EL TRAUMA DE LA EXPULSION I —AMBIENTACION DE LA TRAGEDIA. 627 IL—PREPARATIVOS INMEDIATOS. 629 Sigilosas y minuciosas medidas del Consejo real. La Pragmática de Carlos III. Comunicación al Papa. Tranquilidad previa en Galicia. 629 ~ζ» 1. 2. 3. 4. — 691 Páginas III —EL ULTIMO DIA DE LOS COLEGIOS. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 633 LA CORUÑA: Sólo 3.000 reales en las arcas. 633 PONTEVEDRA: El grave achaque del P. Isla. 634 ORENSE: Siete prisioneros acompañados por diez vigi lantes. ;. 635 MONFORTE: Asalto con armas al Colegio. 636 MONTERREY: El Rector, sorprendido en su lecho. 637 SANTIAGO: Total normalidad en la víspera de «aquel rayo terrible y espantoso». 638 IV —LA CRUEL CUARENTENA DE LA CORUÑA. 641 V —DE LA CORUÑA A ITALIA, PASANDO POR EL FERROL. 645 VI —LOS JESUITAS DE GALICIA EN LA HORA DEL ADIOS. 646 VIL—POSTURA DE LOS OBISPOS GALLEGOS O UNA ENEMIS TAD REMANSADA. 64« VIII —LOS COLEGIOS, TRAS LA MARCHA DE LOS JESUITAS . 650 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Dos Ordenes trascendentales del Consejo real. MONTERREY: Ni piedra sobre piedra. SANTIAGO: La Universidad, principal heredera. MONFORTE: Casa de Estudios con irregular trayectoria ORENSE: Seminario conciliar, Instituto y parroquia. PONTEVEDRA: Estudios frustrados para marinos y no bles. Fábrica de tejidos. Estudios medios. Parroquia y hospicio. ¿. 657 LA CORUÑA: Los agustinos. Casa consistorial, parro quia y mercado. 658 Papeles, fincas, boticas y bibliotecas. 651 651 652 654 656 660 RECAPITULACION. 663 BIBLIOGRAFIA GENERAL. 673 ex dono Enrique Rodrigues-Moura 692 —
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