Comics und Computerspiele im Deutschunterricht: fachwissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren
[2014]
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| Ausgabe: | 2. unveränderte Auflage |
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| Beschreibung: | Literaturangaben Seiten 182-183 |
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Inhaltsverzeichnis v
Vorwort vii
Roland Jost, Axel Krommer
I. Von Batman zum Bilderbuch:
literaturwissenschaftliche Sichtweisen
Jens Meinrenken 2
Batmans Clinch mit dem Joker - Karneval und Groteske im Zeitalter
des Digitalen
Bernd Dolle- Weinkauff 2 5
Grafisches Erzählen im Manga — Close Reading zweier Doppelseiten
der deutschsprachigen Ausgabe von Yu Watases Fushigi Yugi
Felix Giesa 46
Im Schatten der Graphic Novel — Der kinderliterarische Comic
Piet Mooren
Das Bilderbuch als Schirmgattung — Gattungsmerkmale als
Brückenbauer
65
VI
Inhaltsverzeichnis
II. Vom sprachlich-literarischen Lernen zur
Leseförderung: fachdidaktische Konzepte
Katrin Dammann-Thedens, Magdalena Michalak 84
Bildnarrationen als Fundament zur Vermittlung von sprachlich-
literarischen Kompetenzen in mehrsprachigen Klassen
Andreas Seidler 103
Perspektiven der Computerspielforschung für die Deutschdidaktik
Jan M. Boelmann 120
Narrative Computerspiele im Literaturunterricht - The book of
unwritten tales als Gegenstand literarischen Lernens
Birgit Meurer 138
Der Comic als intermediäres Vehikel im Deutschunterricht
Stephan Bruelhart 170
Können Computerpsiele einen Beitrag zur Leseförderung bieten?
Game Based Leaming am Beispiel Der Fall Fox
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