Kindheitspädagoginnen und -pädagogen im Kita-Team: neue Qualifikationsprofile in der Kindertagesbetreuung : eine Studie der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Deutsches Jugendinstitut e.V.
[2015]
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| Ausgabe: | Stand: November 2015 |
| Schriftenreihe: | WiFF-Studien. Ausbildung
Band 25 |
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| Online-Zugang: | Volltext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben Zusätzliches Online-Angebot unter http://www.weiterbildungsinitiative.de |
| Beschreibung: | 48 Seiten Diagramme 30 cm |
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1 EINLEITUNG 8
2 DIE AKADEMISIERUNG IN DER KINDERTAGESBETREUUNG:
ZWISCHEN ARBEITSPLATZNAEHE UND PROF
ESSIONALISIERUNG 9
2.1 DIE
ENTWICKLUNG KINDHEITSPAEDAGOGISCHER STUDIENGAENGE ALS REAKTION
AUF
STEIGENDE ANFORDERUNGEN 9
2.2 AKADEMISIERUNG UND PROFESSIONALISIERUNG: HINTERGRUENDE DER DEBATTE 11
2.3 DIE AMBIVALENTE
BEWERTUNG VON
AKADEMISIERUNG UND PROFESSIONALISIERUNG 13
3 METHODISCHES VORGEHEN 17
3.1 FALLSTUDIENDESIGN 17
3.2 DATENERHEBUNG UND-AUSWERTUNG 18
4 EMPIRISCHE ERGEBNISSE 19
4.1 UNTERSCHIEDE ZWISCHEN
DEN QUALIFIKATIONSPROFILEN 19
4.2 INTEGRATION VON KINDHEITSPAEDAGOGINNEN UND-PAEDAGOGEN INS
TEAM 22
4.3 BESONDERHEITEN BEI EINEM BERUFSBEGLEITENDEN STUDIUM 25
4.4 NEUE IMPULSE-VERAENDERUNGEN IN DEN KITAS
UND DEN TEAMS 29
4.5 ZUSAMMENARBEIT IM TEAM
- QUALIFIKATIONSPROFILE IM KONKURRENZVERHAELTNIS? 31
4.6 BERUFLICHE
PERSPEKTIVEN
VON
KINDHEITSPAEDAGOGINNEN UND -PAEDAGOGEN 33
5 ZUSAMMENFASSUNG 35
6 AUSBLICK 37
7 LITERATUR 39
8 ANHANG 43
8.1 INTERVIEW-LEITFADEN
FUER
FRAEGER, FACHBERATUNG
UND LEITUNG 43
8.2 INTERVIEW-LEITFADEN
FUER KINDHEITSPAEDAGOGINNEN UND -PAEDAGOGEN
SOWIE
ERZIEHERINNEN UND ERZIEHER (MITARBEITER/INNEN) 45
8.3 INTERVIEW-LEITFADEN
FUER
KINDHEITSPAEDAGOGINNEN UND -PAEDAGOGEN,
DIE
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SIND 47
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