Empirische Geschichtsschulbuchforschung in Österreich:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Innsbruck
StudienVerlag
[2015]
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| Schriftenreihe: | Österreichische Beiträge zur Geschichtsdidaktik. Geschichte - Sozialkunde - Politische Bildung
Band 10 |
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort 7
Geschichtsschulbuchforschung in Österreich ֊ Splitter der rezenten
Entwicklungen
Philipp Mittnik/ Christoph Kühberger 9
£mp|rie der Schulbuchbewertung und Schulbuchbenutzung
Bodo von Borries 19
Kulturwissenschaftliche Schulbuchforschung - Trends, Ergebnisse und
Potentiale
Barbara Christophe 43
Welt- und globalgeschichtliche Aspekte in österreichischen
Geschichtsschulbüchern
Christoph Kühberger 57
Das Geschlechterthema in österreichischen Geschichtsschulbüchern
Elfriede Windischbauer 73
Zeitkonzepte in österreichischen Schulbüchern für die Sekundarstufe I
im Unterricht in Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung
Sabine Hofmann-Reiter 89
Die Darstellung des Genozids an Jüdinnen und Juden in englischen,
deutschen und österreichischen Schulbüchern im diachronen Vergleich
Philipp Mittnik 105
Österreichische Schlüsselbilder der NS-Zeit - Visuelle Gedächtnisse
und deren Wandel in Geschichtsschulbüchern der Zweiten Republik
Ina Markova 119
Triftigkeit auf verschiedenen Ebenen in Schulbuchnarrationen
Roland Bernhard 135
In- and outside the EU - Historische EU-Schulbucherzählungen in
Österreich und der Schweiz (1997-2007)
Martin Nitsche 157
Ein Schulbuch ist ein Schulbuch ֊ Ein Essay aus der Praxis über die
Produktion eines österreichischen Unterrichtsmittels
Sigrid Vandersitt 177
Handreichung Fachspezifische Kompetenzorientierung in Schulbüchern 187
Autor/innen
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