Methodik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache: Lehr- und Übungsbuch für künftige DAF-Lehrende
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Chrzanów
Biuro Tłumaczeń "Kubart"
2016
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 240 Seiten Illustrationen, Diagramme |
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VORWORT 9
1. EINFUEHRUNG IN DEN DAF-UNTERRICHT 11
1.1 NIVEAUBESCHREIBUNGEN FUER DEN DAF-UNTERRICHT 11
1.2 HAUPTLERNZIELE MODERNEN DAF-UNTERRICHTS 17
1.3 RECHTLICHE ORGANISATION DES DAF-UNTERRICHTS IN POLEN 23
2. ENTWICKLUNG VON VERSTEHENSLEISTUNGEN 32
2.1 LESEVERSTEHEN 32
2.2 HOERVERSTEHEN 45
2.3 FOERDERUNG DES HOER-SEH-VERSTEHENS 56
3. ENTWICKLUNG DER SPRACHPRODUKTION 63
3.1 SCHREIBEN 63
3.2 SPRECHEN 70
3.3 BILD ALS SPRECH- UND SCHREIBANLASS 76
3.4 SPRACHMITTLUNG 80
4. ENTWICKLUNG SPRACHLICHER KOMPETENZBEREICHE 86
4.1 GRAMMATIKVERMITTLUNG 86
4.2 WORTSCHATZVERMITTLUNG UND WOERTERBUCHARBEIT 97
4.3 AUSSPRACHESCHULUNG 105
4.4 RECHTSCHREIBSCHULUNG MIT DIKTATEN 111
II
5. ASPEKTE DIDAKTISCHER PLANUNG 117
5.1 ETAPPEN DER UNTERRICHTSPLANUNG 117
5.2 KATEGORIEN VON LERNZIELEN 119
5.3 PHASENMODELL EINER UNTERRICHTSSTUNDE 122
5.4 SOZIALFORMEN DIDAKTISCHER ARBEIT 126
6. ASPEKTE DER UNTERRICHTSFUEHRUNG 131
6.1 SPIELERISCHE UEBUNGSFORMEN 131
6.2 HILFSMITTEL UND MEDIEN 134
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6.3 HAUSAUFGABENPROBLEMATIK 137
6.4 EINSATZ DER MUTTERSPRACHE 141
6.5 SPRACHFEHLER UND FEHLERKORREKTUR 144
6.6 LEISTUNGSKONTROLLE 150
7. SPEZIFIK DES FREMDSPRACHENFRUEHBEGINNS 156
8. TERTIAERSPRACHENDIDAKTIK DEUTSCH NACH ENGLISCH 161
9. AUTONOMIEFOERDERNDE UNTERRICHTSMASSNAHMEN 165
9.1 STATIONENLERNEN 165
9.2 PROJEKTUNTERRICHT 169
9.3 LERNEN DURCH LEHREN 172
10. ASPEKTE DES LEHRERVERHALTENS 175
10.1 LEHRERSPRACHE 175
10.2 NONVERBALES VERHALTEN 178
GLOSSAR 181
LITERATURVERZEICHNIS 193
ONLINE-RESSOURCEN 200
ANHANG (ZUSATZMATERIALIEN UND LOESUNGSVORSCHLAEGE) 201
ONLINE BEGLEITKURS ZUM LEHR- UND UEBUNGSBUCH 234
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