Prekäre Übergangsverläufe: Entstehungsbedingungen risikobehafteter Übergänge ; Bericht einer qualitativen Studie im Rahmen des Münchner Schulabsolventenlängsschnitts
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München
Landeshauptstadt München, Referat für Bildung und Sport - Presse und Kommunikation
März 2015
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6
6.1
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7
7.1
7.2
7.3
VORWORT
EINLEITUNG.....................................................................................................................
6
FORSCHUNGSPRAKTISCHER
UNDTHEORETISCHER
BEZUGSRAHMEN
10
DERMUENCHNER
LAENGSSCHNITT:
ANLAGE
UNDZENTRALE
ERGEBNISSE
10
THEORETISCHE
RAHMUNG
UNDFRAGESTELLUNG
14
DESIGN
UND
METHODISCHES
VORGEHEN
20
STICHPROBEN
20
KONZEPTION
DER
INTERVIEWS
23
DURCHFUEHRUNG
DER
INTERVIEWS
25
REFLEXION
DER
EMPIRIE
26
AUSWERTUNGSSTRATEGIE
26
UEBERGANGSVERLAEUFE
30
BESCHREIBUNG
DER
UEBERGANGSWEGE
30
VERLAUFSMUSTER.
32
ZENTRALE
DIMENSIONEN
PREKAERER
UEBERGANGSVERLAEUFE
36
PERSOENLICHER
HINTERGRUND
36
BELASTUNGSERFAHRUNGEN
36
SOZIALES
UMFELD
44
UEBERGANGSERFAHRUNGEN
UNDDEREN
DEUTUNG
49
INSTITUTIONELLE
UNTERSTUETZUNG
49
UEBERGANGSREFLEXION
57
ASPIRATION
61
TYPOLOGIE
74
BEWAELTIGUNGSTYPEN
IMUEBERGANGSPROZESS
75
DIMENSIONEN
DERTYPENBILDUNG
82
DIEKONFRONTATION
MIT
BELASTUNGEN
82
DIEORIENTIERUNG
AUFAUSBILDUNG
BZW.
ERWERBSARBEIT..
83
DIEAKTIVE
GESTALTUNG
DES
UEBERGANGS
83
UNTERSTUETZUNG
DURCHANDERE
84
SCHLUSSFOLGERUNGEN
UNDHANDLUNGSEMPFEHLUNGEN
88
ZENTRALE
ERGEBNISSE
88
HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN..................
UBERLANGEN-NUERNBERG
90
ERKENNTNISDESIDERATE.
111IIIII1111111
94
ANHANG.............................................
028032646703
98
LITERATURVERZEICHNIS
98
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
104
TABELLENVERZEICHNIS
104
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
EINLEITUNG...............................................................................................................................
6
1 FORSCHUNGSPRAKTISCHER UND THEORETISCHER BEZUGSRAHMEN
.....................
10
1.1 DER MUENCHNER LAENGSSCHNITT: ANLAGE UND ZENTRALE
ERGEBNISSE...........................................10
1.2 THEORETISCHE RAHMUNG UND
FRAGESTELLUNG...........................................................................14
2 DESIGN UND METHODISCHES
VORGEHEN................................................................................20
2.1
STICHPROBEN.............................................................................................................................20
2.2 KONZEPTION DER
INTERVIEWS....................................................................................................
23
2.3 DURCHFUEHRUNG DER
INTERVIEWS................................................................................................
25
2.4 REFLEXION DER
EMPIRIE............................................................................................................
26
2.5
AUSWERTUNGSSTRATEGIE...........................................................................................................
26
3
UEBERGANGSVERLAEUFE...............................................................
30
3.1 BESCHREIBUNG DER
UEBERGANGSWEGE......................................................................................
30
3.2 VERLAUFSMUSTER.......................................... 32
4 ZENTRALE DIMENSIONEN PREKAERER UEBERGANGSVERLAEUFE
.....................................................
36
4.1 PERSOENLICHER
HINTERGRUND.......................................................................................................36
4.1.1
BELASTUNGSERFAHRUNGEN.........................................................................................................
36
4.1.2 SOZIALES
UMFELD.....................................................................................................................
44
4.2 UEBERGANGSERFAHRUNGEN UND DEREN
DEUTUNG........................................................................49
4.2.1 INSTITUTIONEILE UNTERSTUETZUNG
....
.
...........................................................................................49
4.2.2
UEBERGANGSREFLEXION................................................................................................................57
4.2.3
ASPIRATION................................................................................................................................61
5 * TYPOLOGIE
................
.........
....................................................................................................
74
5.1 BEWAELTIGUNGSTYPEN IM
UEBERGANGSPROZESS..........................................................................
75
5.2 DIMENSIONEN DER TYPENBILDUNG
.................................
82
5.2.1 DIE KONFRONTATION MIT
BELASTUNGEN......................................................................................
82
5.2.2 DIE ORIENTIERUNG AUF AUSBILDUNG BZW.
ERWERBSARBEIT.........................................................83
5.2.3 DIE AKTIVE GESTALTUNG DES
UEBERGANGS..................................................................................83
5.2.4 UNTERSTUETZUNG DURCH
ANDERE......................................................................................,
........
84
6 SCHLUSSFOLGERUNGEN UND HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN
......................................................
88
6.1 ZENTRALE
ERGEBNISSE...............................................................................................................88
6.2
HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN......................................................................................................
90
6.3
ERKENNTNISDESIDERATE.............................................................................................................94
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LITERATURVERZEICHNIS................................................................................................................98
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