Self-Regulation and school achievement in contexts: aspects of gender, parenting, and culture
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Weis, Mirjam 1986- (VerfasserIn)
Format: Abschlussarbeit Elektronisch E-Book
Sprache:English
Veröffentlicht: Konstanz 2015
Schlagworte:
Online-Zugang:Volltext
Beschreibung:1 Online-Ressource (109 Seiten) Diagramme

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Volltext öffnen