Auffälligkeiten im Erleben und Verhalten von Kindern und Jugendlichen: Handlungsmöglichkeiten für Lehrkräfte
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Hogrefe
2016
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Helmut Luke sch..................................................... 7
1 Einführung: Auffälligkeiten im Erleben und Verhalten von Kindern
und Jugendlichen
Helmut Lukesch, Cathrin Zügner und Julia Beblo................... 11
2 Lemschwierigkeiten - Lemstörungen - Lembehinderungen
Helmut Lukesch .................................................... 33
3 Aufmerksamkeits- und Konzentrationsschwäche
Helmut Lukesch und Peggy Wagner ................................... 67
4 Legasthenie
Benedikt Wisniewski................................................ 85
5 Rechen- und Mengenschwäche
Ruth Lohr..........................................................107
6 Aggressivität und Aggression
Helmut Lukesch.....................................................123
7 Delinquenz
Julia Weikamp......................................................149
8 Mobbing unter Schülern
Helmut Lukesch.....................................................171
9 Sexueller Missbrauch
Peggy Wagner.......................................................193
10 Kindesmisshandlung und Vernachlässigung
Helmut Lukesch.....................................................209
11 Prüfungsangst
Benedikt Wisniewski................................................225
12 Schüchternheit
Julia Beblo....................................................... 245
13 Suizid
Kathrin Emmerdinger................................................261
6
Inhaltsverzeichnis
14 Essstörungen
Christina Bernhard..................................................285
15 Adipositas
Christina Bernhard..................................................297
16 Drogen und Alkohol
Christina Bernhard, Kathrin Emmerdinger und Stefanie Karl...........311
17 Pathologische Internet- und Computerspielnutzung
Antje Hornung.......................................................335
18 Unterrichtsstörungen
Stefanie Karl.......................................................363
19 Hochbegabung
Monika Schanderl....................................................385
20 Beratungsgespräche mit Eltern
Helmut Lukesch......................................................413
Autorinnen und Autoren des Bandes.................................. 433
Sachregister....................................................... 435
Kinder und Jugendliche können verschiedenste Auffälligkeiten im
Erleben und Verhalten zeigen. Die Schule ist dabei neben der
Familie der Ort, an dem diese bereits präventiv angegangen werden
können. Dabei wird von Lehrkräften zunehmend erwartet, solche
Problemlagen zu erkennen und über adäquate Handlungs-
möglichkeiten Bescheid zu wissen. Die vorgestellten Auffälligkeiten
beziehen sich daher auf Schule und Unterricht (z.B. LRS,
Dyskalkulie, Mobbing, Prüfungsangst, Hochbegabung), aber
auch auf schulunabhängig auftretende Auffälligkeiten (z.B.
Essstörungen, Computerspielabhängigkeit) und sozial schädliche
Entwicklungsverläufe (z.B. Drogenmissbrauch). Probleme wie z.B.
Kindesmisshandlung treten zwar eher in den Familien auf, sollten
aber von Lehrkräften erkannt und mit entsprechenden Maßnahmen
beantwortet werden. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf
evaluierten Präventions- und Interventionsprogrammen und auf
den pädagogischen Möglichkeiten, Schülerinnen und Schülern
adäquate Hilfe zukommen zu lassen.
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