"Universitas semper reformanda." Die beharrende Kraft des Humanismus: zu einem Grundkonflikt neuzeitlicher Universitätsgeschichte im Jahrhundert der Reformation
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Veröffentlicht: |
Leipzig
Sächsische Akademie der Wissenschaften
[2016]
Stuttgart ; Leipzig In Kommission bei S. Hirzel [2016] |
Schriftenreihe: | Sitzungsberichte der Sächsischen Akademie der Wissenschaften zu Leipzig, Philologisch-Historische Klasse
Band 141, Heft 5 |
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I. EINLEITUNG: DER FAKTOR *BILDUNG ALS FRUEHMODERNES QUALIFIKATIONS
MERKMAL 5
II. FRAGESTELLUNG UND VERORTUNG DER UNIVERSITAETSGESCHICHTE ALS MODERNE
HISTORIOGRAPHISCHE DISZIPLIN 9
III. DAS ZAESURJAHR 1539: STAGNATION UND NEUVERMESSUNG DER LEIPZIGER
UNIVERSITAET IM ZEICHEN DER REFORMATION 19
IV. DAS KRISENJAHR 1574: TCONFESSIONALISIERUNG, DOGMATISIERUNG UND
DISZIPLINIERUNG 29
V. BEKENNTNISZWANG VERSUS HUMANISTISCHE DENKKULTUR * EIN WIDERSPRUCH? 36
VI. SCHLUSSBEMERKUNG UND AUSBLICK 43
VII. ABSTRACT 46
VIII. DANKSAGUNG 47
IX. AUSWAHLBIBLIOGRAPHIE 48
X. BILDNACHWEIS 52
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Inhalt
I. Einleitung: Der Faktor „Bildung“ als frühmodemes Qualifikations-
merkmal ........................................................... 5
II. Fragestellung und Verortung der Universitätsgeschichte als moderne
historiographische Disziplin..................................... 9
III. Das Zäsurjahr 1539: Stagnation und Neuvermessung der Leipziger
Universität im Zeichen der Reformation.............................19
IV. Das Krisenjahr 1574: Konfessionalisierung, Dogmatisierung und
Disziplinierung....................................................29
V. Bekenntniszwang versus humanistische Denkkultur — ein Widerspruch? 36
VI. Schlussbemerkung und Ausblick.......................................43
VII. Abstract ...........................................................46
VIII. Danksagung ........................................................47
IX. Auswahlbibliographie ............................................ 48
X. Bildnachweis ......................................................52
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