Professionalisierung der Hochschuldidaktik:
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| Format: | Tagungsbericht Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
wbv
[2016]
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| Schriftenreihe: | Blickpunkt Hochschuldidaktik
127 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zusatz auf dem Umschlag: eBook inklusive |
| Beschreibung: | 319 Seiten Diagramme |
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INHALT
VORWORTZURBLICKPUNKTREIHE
.
PROFESSIONALISIERUNGDERHOCHSCHULDIDAKTIK
MARIANNEMERKT/NICLAS
SCHAPER/CHRISTA
WETZEL
7
9
KONZEPTION,IMPLEMENTIERUNG
UNDEVALUATION
INNOVATIVER
LEHR-/LERN-
UND
UNTERSTUETZUNGSFORMATE
.
17
WIEKOMMTDIEFORSCHUNGINDIELEHRE?ZUR
FOERDERUNGDESFORSCHENDEN
LEHRENSUND
LEHRENSINDENGEISTES-,KULTUR-
UNDSOZIALWISSENSCHAFTEN
ANDERUNIVERSITAET
GREIFSWALD
ADRIENNEVANWICKEVOORT
CROMMELIN
.
19
FORSCHENDLERNENINDERLEHRERINNEN-
UNDLEHRERBILDUNG
INALINDOW/ALEXANDRA
SHAJEK
.
29
SELBSTREFLEXIVESSTUDIEREN
LERNEN-
INDIVIDUALISIERTE
FOERDERUNG
INDERSTUDIENEINGANGSPHASE
MARKOHEYNER
.
38
MENTORINGFUERLEHRAMTSTUDIERENDE:
KONZEPTENTWICKLUNG
UND-UMSETZUNG
THEASTROOT/PETRA
WESTPHALJHANNA
MUESCHE
.
48
INTERAKTIVEKOMMUNIKATION
IMHOERSAALVIAMOBILEQUIZ
-
CHANCENUND
HERAUSFORDERUNGEN
EINESELEARNING-TOOLS
MELANIEKLINGER/MARTIN
ODERMATT/DANIEL
SCHOEN
58
LERNSTILADAPTIERTE
LEHREINWIRTSCHAFTSFAECHERN:
UNTERSTUETZUNG
DERDIVERSITAET
DESLERNENS
DURCHVERSCHIEDENEKOLLABORATIVE
LERNMETHODEN
MICHAEL
A.
HERZOG/ELISABETH
KATZLINGER
.
67
WISSENSCHAFTLICHE
BEZUGSPUNKTE
FUERDIEUNTERSUCHUNG
VONSTUDIERFAEHIGKEIT
ELKE8OSSE/KONSTANTIN
SCHULTES/CAROLINE
TRAUTWEIN
.
79
WERLERNTWASVONWEM?-
ZUM
VERHAELTNIS
FACHBEZOGENER
UNDALLGEMEINER
HOCHSCHULDIDAKTIK
INDERPROFESSIONALISIERUNGSPERSPEKTIVE
ANBEISPIELENAUSDERFORSCHUNGZUR
MATHEMATIK
FUER
INGENIEURWISSENSCHAFTLICHE
STUDIENGAENGE
MATTHIAS
HEINER/REINHARD
HOCHMUTH
.
89
INHALT
3
11
KONZEPTE UND STUDIEN
ZUR
PROFESSIONALISIERUNG
VON
HOCHSCHULDIDAKTIKERLINNEN
UND
HOCHSCHULLEHRENDEN
.
.
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.
.
.
101
THEORIEPERSPEKTIVEN
ZUR
PROFESSIONALITAET
DERHOCHSCHULDIDAKTIK
RUEDIGERRHEIN
"
103
WEITERBILDUNG
UND
BERATUNG
HOCHSCHULDIDAKTISCHER
PROFESSIONALS
-
KONZEPTE,ERFAHRUNGEN
UNDPERSPEKTIVEN
MARTINMUERMANN/BEATRIX
WILDT/JOHANNES
WILDT
.
112
WIEESEUCHGEFAELLT-
ANGEBOTSENTWICKLUNG
ZWISCHEN
DISZIPLINAEREN
STANDARDS
UNDBEDARFAUS
SICHTDERZIELGRUPPE
KARINREIBERL.JULIAMUETER/PETRA
RICHEY
.
124
HOCHSCHULDIDAKTIK
-
WENKUEMMERT
ES?LOESUNGSSTRATEGIEN
ZWISCHEN
MARKETING,
METHODEN
UND
INTERVENTION
ANDREAS
FRITSCH/KRISTINAMUELLER/BIRKE
SANDER/ANLJE
TOBER
.
134
QUALIFIZIERUNG
FUERDIEEIGENELEHRPRAXIS
UNDDARUEBER
HINAUS-
DASBIELEFELDERZERTIFIKAT
FUER
HOCHSCHULLEHRE
KERRINRIEWERTS/CLAUDIA
PAULSTEINER-DOMS/PETRA
WEISS
.
147
KONTINUITAET
STATT
EINZELEVENT-
EINSEMESTERBEGLEITENDES
HOCHSCHULDIDAKTISCHES
WEITERBIIDUNGSANGEBOT
SEBASTIAN
WIRTHGEN/KATHRIN
MUNT/PETER
RIEGLER
"
157
LEHR-UND
BERATUNGSKOMPETENZEN
INDERINTERNATIONALISIERTEN
HOCHSCHULLEHRE
-
BEFUNDEUND
EMPFEHLUNGEN
AUFBASISEINEREMPIRISCHEN
STUDIEZUE-MAIL-KOMMUNIKATION
GUNDULA
GWENN
HILLER.
.
166
MEDIENBEZOGENE
PROFESSIONALITAET
VON
HOCHSCHULLEHRENDEN
FOERDERN
KOENNEN
KERSTINMAYRBERGER
.
177
DIDAKTISCHE
TEMPLATESFUER
LERNPLATTFORMEN.
UNTERSTUETZUNG
VON
LEHRENDENBEIDER
UMSETZUNG
INNOVATIVER
ESZENARIEN
IVOVANDENBERK/WOLFGANG
HERRLITZ.
.
186
STUDENTISCHES
EMENTORING
ANDERHOCHSCHULE
OSTWESTFALEN-LIPPE
-
MEDIENGESTUETZTE
BETREUUNG
UNDVERMITTLUNG
UEBERFACHLICHER
FAEHIGKEITENINDERSTUDIENEINGANGSPHASE
LINDAHALM/MELIKE
HEUBACH/ANDRE
MERSCH/OLIVER
SAMOILA/BURKHARD
WRENGER.
197
MULTIPLIKATORENMODELLE
INDERAKADEMISCHEN
PERSONALENTWICKLUNG
FRANKEHNINGER/GUDRUN
WEBERSFTANJA
GLEISBERG.
208
4
INHALT
DASPROJEKTHD MINT -EINNEUERWEGZUVERSTAENDNISORIENTIERTER
HOCHSCHULLEHRE
U1RIKEKELLER/GEORGSTIPPLER/YVETTE
HOFMANN/THOMAS
KOEHLER/FRANZ
WALDHERR/CLAUDIA
WALTER
218
WIDERDIEANGSTVORDERDIDAKTISCHEN
VERWAESSERUNG
DESFACHES-
MIT
SPRACH-
WISSENSCHAFTLICHEN
INSTRUMENTEN
FACHBEZOGENEHOCHSCHULDIDAKTIK
GESTALTEN
ANJACENTENO
GARCIA
.
228
111
HOCHSCHULDIDAKTIK,
ORGANISATIONSENTWICKLUNG
UND
QUALITAETSMANAGEMENT
IN
LEHRE
UND
S~DIUM
.
239
WISSENSCHAFTLICHE
BEGLEITUNGEINESPROJEKTSZURUMSTELLUNG
AUFEINEKOMPETENZORIENTIERTE
LEHRE
ISABELLEHEINISEH/KLAUS-PETER
EIEHLER/RALFROMEIKE
.
241
EVALUATIONDERREFLEXION:ERSTEERGEBNISSEZURUEBERPRUEFUNG
DERWIRKSAMKEIT
EINES
SEMESTERUEBERGREIFENDEN
BEGLEITANGEBOTS
AUFSPEZIFISCHE
ASPEKTEDERPERSOENLICHKEIT
ANDREASSEIFERT/REBEKKA
BALSAM/JENS
NEWIG
.
251
HOCHSCHULDIDAKTISCHES
QUALITAETSMANAGEMENT
-
IDEENFUERDIEERMOEGLICHUNG
GUTER
LEHRE
MIRIAM
BARNAT/KATRIN
BILLERBECK.
261
ERKENNTNISSEZUMOTIVATION
UNDLERNVERHALTEN
ALSAUSGANGSPUNKT
FUER
LEHRENTWICKLUNG
CHRISTIANEMETZGER
.
270
"LERNKULTOUR
-
HOCHSCHULDIDAKTIK
ALSORGANISATIONSENTWICKLUNG"
TANJAMUENEH/MARTINA
OSTER/STEFAN
BN!E
.
281
FORSCHUNG,INTERVENTION
UNDVERNETZUNG
-
AUFDEMWEGZUEINERGELEBTEN
DIVERSITAETSKULTUR
INSTUDIUM
UNDLEHRE
BIRGITSZEZYRBA/TIMO
VANTREEEK/JUTTA
WERGEN
.
292
HOCHSCHULDIDAKTISCHE
WEITERBILDUNG
ALSKATALYSATORVONORGANISATIONSENTWICKLUNG
-
EINSICHTENAUSEINEMWEITERBILDUNGSPROGRAMM
BILDUNG
FUER
NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG
ANDERUNIVERSIDAD
TECNICADEINORTE
(ECUADOR)
MATTHIAS
BARTH/MAREO
RIEEKMANN
.
.
302
AUTORINNEN-
UND
AUTORENVERZEICHNIS
.
.
.
.
.
.
.
.
.
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.
.
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.
.
.
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.
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.
.
.
.
312
VERZEICHNIS
DER
GUTACHTERINNEN
UND
GUTACHTER
DER
TAGUNG
UND
DES
TAGUNGSBANDES
.
.
.
.
.
318
INHALT
5 |
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