Referendariat Deutsch: Kompaktwissen für Berufseinstieg und Examensvorbereitung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen
2016
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Sekundarstufe I und II
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 111 Seiten |
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| adam_text | INHALT
VORWORT 6
1 DEUTSCH KANN JEDE/R? 7
1.1 DEUTSCHUNTERRICHT - DAS MACHT IHN INTERESSANT! 7
1.2 DIE LEHRKRAFT ALS SPRACHMODELL 7
2 DIDAKTISCHER UMGANG MIT MATERIALIEN 9
2.1 ANKNUEPFEN AM STUDIUM 9
2.2 MATERIAL MIT ANMUTUNGSCHARAKTER 9
2.3 LEHR- UND ARBEITSBUECHER 12
2.4 LEKTUEREAUSWAHL 12
2.5 SPRACHE UND LEBENSWELT 13
2.6 ABLAGESYSTEM UND BACKUP-STRATEGIE 13
2.7 GESTALTUNG EINES ARBEITSBOGENS 13
2.8 ARBEITSWERKZEUG 14
2.9 MEDIEN VERWENDEN 15
3 DEUTSCHUNTERRICHT PLANEN 20
3.1 WAS MACHT EINE GUTE PLANUNG
AUS? 20
3.2 VORGABEN NUTZEN
(STANDARDS,
CURRICULA) 20
3.3 FACHDIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN VERKNUEPFEN 23
3.4 PLANUNGSFALLEN VERMEIDEN 24
3.5 PLANUNG DOKUMENTIEREN:
STUNDE - SEQUENZ - REIHE - HALBJAHR - SCHULJAHR 25
3.6 DER SCHRIFTLICHE UNTERRICHTSENTWURF 30
3.7 BEISPIEL FUER DIE PLANUNG EINER UNTERRICHTSSTUNDE 34
4 SCHRIFTLICHKEIT - MUENDLICHKEIT 43
4.1 LESEN UND SCHREIBEN 43
4.2 RECHT SCHREIBEN 45
4.3 SPRECHEN UND ZUHOEREN 47
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5 GRAMMATIK UND SPRACHLICHES LERNEN 50
5.1 WOZU GRAMMATIKUNTERRICHT? 50
5.2 VARIANTEN DES GRAMMATIKUNTERRICHTS 51
5.3 SPRACHLICHES LERNEN IN KONTEXTEN 52
6 DEUTSCHUNTERRICHT DURCH AUFGABEN GESTALTEN 55
6.1 AUFGABEN ALS LEHR- UND LERNWERKZEUGE - FUNKTIONEN 55
6.2 MIT AUFGABEN STEUERN
- OPERATOREN 61
6.3 DIE PASSENDE FORM FINDEN -
GESCHLOSSENE, HALB OFFENE UND OFFENE AUFGABEN 62
6.4 AUFGABEN DIFFERENZIEREN 64
7 DURCH METHODEN GESTALTEN 68
7.1 MOTIVIERUNG UND ORIENTIERUNG 68
7.2 UNTERSUCHEN, ENTDECKEN UND FESTHALTEN 70
7.3 SELBSTSTAENDIGES UND NACHHALTIGES LERNEN FOERDERN 72
7.4 KOMMUNIZIEREN UND PRAESENTIEREN 76
8 LEISTUNGEN FESTSTELLEN UND BEWERTEN 80
8.1 LEISTUNGEN FESTSTELLEN 80
8.2 KRITERIENRASTER 83
8.3 KORREKTUREN SCHRIFTLICHER ARBEITEN 87
8.4 NOTEN GEBEN IM DEUTSCHUNTERRICHT 90
8.5 FEEDBACK UND EVALUATION 95
9 DAS NIVEAU DER SEKUNDARSTUFE II 99
9.1 WAS IST ANDERS IN DER SEKUNDARSTUFE II? 99
9.2 VORBEREITUNG AUF DAS ABITUR 101
10 DAS FACH DEUTSCH IM RAHMEN DES SCHULPROFILS 104
10.1 DIE FACHKONFERENZ 104
10.2 PROJEKTE 105
11 VORBEREITUNG AUF DAS 2. STAATSEXAMEN 107
11.1 UNTERSCHIEDE IN DEN BUNDESLAENDERN 107
11.2 UNTERRICHTSPRAKTISCHER TEIL 107
11.3 MUENDLICHE PRUEFUNG /KOLLOQIUM 110
11.4 SCHRIFTLICHER ANTEIL 110
REGISTER 111
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