Verfügbarkeit: Wenn pädagogische Fachkräfte bestrafen, belohnen und festhalten

Wenn pädagogische Fachkräfte bestrafen, belohnen und festhalten: eine kritische Reflexion verhaltenstherapeutischer Instrumente in Kinder- und Jugendwohngruppen

In der vorliegenden Veröffentlichung werden verhaltenstherapeutische Instrumente kritisch reflektiert. Bei intensivpädagogischen Maßnahmen kommt es grundsätzlich auf die den Maßnahmen zugrundeliegenden Werte und das Menschenbild an. Erst zu verstehen, dann zu erziehen bedeutet, sich über die Haltung...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Kessl, Fabian (VerfasserIn, HerausgeberIn), Lorenz, Friederike (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Dähre SchöneworthVerlag 2015
Ausgabe:	Erstauflage
Schriftenreihe:	Beiträge zu Theorie und Praxis der Jugendhilfe 12
Schlagworte:	Pädagogische Handlung Kinderwohngruppe Geschlossene Unterbringung Strafe Verhaltenstherapie Sozialpädagogische Wohngemeinschaft Belohnung Pädagogik
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung:	In der vorliegenden Veröffentlichung werden verhaltenstherapeutische Instrumente kritisch reflektiert. Bei intensivpädagogischen Maßnahmen kommt es grundsätzlich auf die den Maßnahmen zugrundeliegenden Werte und das Menschenbild an. Erst zu verstehen, dann zu erziehen bedeutet, sich über die Haltung im pädagogischen Kontext zu verständigen und diese auf den Grundlagen der Wertschätzung, Partizipation und des Vertrauens zu gründen. Die Frage, wann die Funktionalitätsaspekte von Stufenplänen das pädagogische Handeln dominieren und wo verhaltenspädagogische Konzepte missbräuchlich Anwendung finden, müssen offen im Erziehungsalltag diskutiert werden. Hierzu gehört es, die notwendigen Regeln zur Strukturierung des Alltags, Grenzen zur Kontinuität des pädagogischen Handelns und Kontinuität der pädagogischen Beziehung in den Blick zu nehmen. Neben der deskriptiven Betrachtung pädagogischer Konzeptionen wird so eine Diskussion zur Ethik des pädagogischen Handelns unterstützt.
Beschreibung:	76 Seiten Illustrationen 23 cm
ISBN:	9783945081105

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series	Beiträge zu Theorie und Praxis der Jugendhilfe
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spelling	Wenn pädagogische Fachkräfte bestrafen, belohnen und festhalten eine kritische Reflexion verhaltenstherapeutischer Instrumente in Kinder- und Jugendwohngruppen Fabian Kessl, Friederike Lorenz et.al. Erstauflage Dähre SchöneworthVerlag 2015 76 Seiten Illustrationen 23 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Beiträge zu Theorie und Praxis der Jugendhilfe 12 In der vorliegenden Veröffentlichung werden verhaltenstherapeutische Instrumente kritisch reflektiert. Bei intensivpädagogischen Maßnahmen kommt es grundsätzlich auf die den Maßnahmen zugrundeliegenden Werte und das Menschenbild an. Erst zu verstehen, dann zu erziehen bedeutet, sich über die Haltung im pädagogischen Kontext zu verständigen und diese auf den Grundlagen der Wertschätzung, Partizipation und des Vertrauens zu gründen. Die Frage, wann die Funktionalitätsaspekte von Stufenplänen das pädagogische Handeln dominieren und wo verhaltenspädagogische Konzepte missbräuchlich Anwendung finden, müssen offen im Erziehungsalltag diskutiert werden. Hierzu gehört es, die notwendigen Regeln zur Strukturierung des Alltags, Grenzen zur Kontinuität des pädagogischen Handelns und Kontinuität der pädagogischen Beziehung in den Blick zu nehmen. Neben der deskriptiven Betrachtung pädagogischer Konzeptionen wird so eine Diskussion zur Ethik des pädagogischen Handelns unterstützt. Pädagogische Handlung (DE-588)4115484-8 gnd rswk-swf Kinderwohngruppe (DE-588)4125351-6 gnd rswk-swf Geschlossene Unterbringung (DE-588)4237936-2 gnd rswk-swf Strafe (DE-588)4057785-5 gnd rswk-swf Verhaltenstherapie (DE-588)4062874-7 gnd rswk-swf Sozialpädagogische Wohngemeinschaft (DE-588)4055867-8 gnd rswk-swf Belohnung (DE-588)4144447-4 gnd rswk-swf Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd rswk-swf Verhaltenstherapie (DE-588)4062874-7 s Geschlossene Unterbringung (DE-588)4237936-2 s DE-604 Kinderwohngruppe (DE-588)4125351-6 s Sozialpädagogische Wohngemeinschaft (DE-588)4055867-8 s Pädagogische Handlung (DE-588)4115484-8 s Pädagogik (DE-588)4044302-4 s Strafe (DE-588)4057785-5 s Belohnung (DE-588)4144447-4 s Kessl, Fabian (DE-588)130428191 edt aut Lorenz, Friederike (DE-588)117215430 aut Beiträge zu Theorie und Praxis der Jugendhilfe 12 (DE-604)BV041140840 12 B:DE-101 application/pdf http://d-nb.info/1081461950/04 Inhaltsverzeichnis DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028730857&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Kessl, Fabian Lorenz, Friederike Wenn pädagogische Fachkräfte bestrafen, belohnen und festhalten eine kritische Reflexion verhaltenstherapeutischer Instrumente in Kinder- und Jugendwohngruppen Beiträge zu Theorie und Praxis der Jugendhilfe Pädagogische Handlung (DE-588)4115484-8 gnd Kinderwohngruppe (DE-588)4125351-6 gnd Geschlossene Unterbringung (DE-588)4237936-2 gnd Strafe (DE-588)4057785-5 gnd Verhaltenstherapie (DE-588)4062874-7 gnd Sozialpädagogische Wohngemeinschaft (DE-588)4055867-8 gnd Belohnung (DE-588)4144447-4 gnd Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd
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