Basale Stimulation und Kommunikation: Methoden in Heilpädagogik und Heilerziehungspflege
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Troisdorf
Bildungsverlag EINS
[2015]
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| Ausgabe: | 4. Auflage |
| Schriftenreihe: | Methoden in Heilpädagogik und Heilerziehungspflege
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Basale Stimulation und Kommunikation in der Ausbildung......................................... 5
1 Schwerste Behinderung............................................................................ 9
u Was bedeutet Behinderung?....................................................................... 10
2 Entstehung schwerster Behinderung.......................................................... 14
13 Bedürfnisse schwerstbehinderter Menschen ....................................................... 19
2 Schwerste Verhaltensauffälligkeiten........................................................... 24
21 Zur Personengruppe.............................................................................. 25
22 Theoretische Zusammenhänge...................................................................... 30
2.3 Formen auffälligen Verhaltens .................................................................. 32
2.4 Reaktionen...................................................................................... 34
2.5 Schnelle Hilfen................................................................................. 40
2^6 Langfristige Änderungen......................................................................... 44
3 Basale Stimulation (nach Andreas Fröhlich)...................................................... 58
3.1 Anmerkungen zur Entstehung...................................................................... 59
3.2 Der somatische Dialog........................................................................... 65
3.3 Ganzheitlichkeit.............................................................................. 69
3.4 Durch Basale Stimulation inspirierte Entwicklungen.............................................. 70
3.5 Zielgerichtete Stimulation...................................................................... 73
3.6 Somatische Anregungen........................................................................... 74
3.7 Vestibuläre Anregungen.......................................................................... 81
3.8 Vibratorische Anregungen ....................................................................... 85
3.9 Taktil-haptische Anregungen .................................................................... 87
3.10 Orale und olfaktorische Anregungen ............................................................. 91
3.11 Auditive und visuelle Anregungen ............................................................... 93
4 Basale Kommunikation (nach Winfried Mall)...................................................... 102
4.1 Anmerkung zur Entstehung....................................................................... 103
4.2 Theoretischer Zusammenhang..................................................................... 104
4.3 Heilpädagogische Partnerschaft................................................................. 107
4.4 Rituale im gemeinsamen Umgang.................................................................. 109
4.5 Auffällig unauffällig.......................................................................... 114
4.6 Sensomotorische Entwicklung.................................................................... 116
4.7 Fabian - eine Personenbeschreibung............................................................. 122
5 Snoezelen...................................................................................... 129
5.1 Anmerkung zur Entstehung....................................................................... 130
5.2 Ein Snoezel-Pavillon........................................................................... 133
5.3 Trends und Entwicklungen ...................................................................... 136
5.4 Softplay-Raum.................................................................................. 142
5.5 Skepsis und Kritik ............................................................................ 144
6 Lagerung, Bewegung und Nahrungsaufnahme - drei Bausteine einer fördernden
Grundversorgung............................................................................... 147
6-1 Lagerung..................................................................................... 148
6-1.1 Lagerungshilfen................................................................................ 149
6-1.2 Dekubitusrisiko und Dekubitusprophylaxe........................................................ 152
Inhaltsverzeichnis
6.2
6.2.1
6.2.2
6.2.3
6.3
6.3.1
6.3.2
7
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
Bewegung........
Vibration und Druck
Mikrobewegungen
„Durchbewegen .,
Nahrungsaufnahme
Probleme .... —
Vorschläge......
Therapeutische Wege- eine Auswahl__________
Gestalttherapie..............................
Kunsttherapie ........................
Sensorische Integration......................
Kinästhetik.....................
Musiktherapie................................
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