Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase: Herausforderungen und Lösungsansätze
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer Spektrum
2016
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| Schriftenreihe: | Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
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| Beschreibung: | 1 Online Ressource (XIII, 722 S. 124 Abb., 21 Abb. in Farbe) |
| ISBN: | 9783658102616 |
| DOI: | 10.1007/978-3-658-10261-6 |
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: 2016
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
HAUPTVORTRAEGE
BEST PRACTICE
WISSENSCHAFTLICHE BEITRAEGE
DISKUSSIONSBEITRAEGE
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
LEHREN UND LERNEN VON MATHEMATIK IN DER STUDIENEINGANGSPHASE
/
: 2016
ABSTRACT / INHALTSTEXT
DIESER BAND, DER BEITRAEGE ZUR ARBEITSTAGUNG DES KOMPETENZZENTRUMS
HOCHSCHULDIDAKTIK MATHEMATIK (KHDM) AN DER UNIVERSITAET PADERBORN AUS
DEM FRUEHJAHR 2013 ZUSAMMENTRAEGT, GIBT EINEN EINBLICK IN DIE AKTUELLE
MATHEMATIKBEZOGENE, HOCHSCHULDIDAKTISCHE FORSCHUNG UND PRAESENTIERT
VIELE GUTE BEISPIELE ZUR VERBESSERUNG DER MATHEMATISCHEN HOCHSCHULLEHRE.
ES WERDEN FORSCHUNGSERGEBNISSE UND ERFAHRUNGEN AUS DER PRAXIS ZUM
UEBERGANG SCHULE HOCHSCHULE, ZU VOR- UND BRUECKENKURSEN UND ZUM ERSTEN
STUDIENJAHR BEZOGEN AUF DIE STUDIENGAENGE BACHELOR UND GYMNASIALES
LEHRAMT MATHEMATIK, GRUND-, HAUPT- UND REALSCHULLEHRAMT MATHEMATIK SOWIE
AUS DEM SERVICE IN DEN INT-FAECHERN UND DEN NICHT-INT FAECHERN
VORGESTELLT. ABGERUNDET WIRD DER BAND DURCH DISKUSSIONSBEITRAEGE, WELCHE
DIE HOCHSCHULDIDAKTISCHE DISKUSSION UND FORSCHUNG ANREGEN SOLLEN. DIE
ZIELGRUPPEN WISSENSCHAFTLER UND MATHEMATIKLEHRENDE AN SCHULEN UND
HOCHSCHULEN, DIE AN LEHRINNOVATIONEN UND DER UEBERGANGSPROBLEMATIK
SCHULE HOCHSCHULE INTERESSE HABEN. DIE BANDHERAUSGEBER AXEL HOPPENBROCK,
UNIVERSITAET PADERBORN, INSTITUT FUER MATHEMATIK PROF. DR. ROLF BIEHLER,
UNIVERSITAET PADERBORN, INSTITUT FUER MATHEMATIK PROF. DR. REINHARD
HOCHMUTH, LEIBNIZ UNIVERSITAET HANNOVER, INSTITUT FUER DIDAKTIK DER
MATHEMATIK UND PHYSIK UND LEUPHANA UNIVERSITAET LUENEBURG PROF. DR.
HANS-GEORG RUECK, UNIVERSITAET KASSEL, FACHBEREICH FUER MATHEMATIK UND
NATURWISSENSCHAFTEN, INSTITUT FUER MATHEMATIK ALLE HERAUSGEBER SIND
MITGLIEDER DER GESCHAEFTSFUEHRUNG DES KOMPETENZZENTRUMS
HOCHSCHULDIDAKTIK MATHEMATIK (KHDM)
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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