Pädagogik außerschulischer Lernorte: eine interdisziplinäre Annäherung
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Veröffentlicht: |
Bielefeld
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[2016]
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AUSSERSCHULISCHE LERNORTE. EINEEINLEITUNG
1
7
JANERHORN
&JUERGEN
SCHWIER
DIEBEDEUTUNGAUSSERSCHULISCHER
LERNORTEFUERKINDER
UNDJUGENDLICHE
EINERAUMTHEORETISCHE
UNDANEIGNUNGSORIENTIERTE
BETRACHTUNGSWEISE
ULRICH
DEINET
&AHMET
DERECIK
I
15
DIEBEDEUTUNGAUSSERSCHULISCHER
LERNORTE
IMKONTEXTDERSCHULE
_
EINEERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE
PERSPEKTIVE
JUERGEN
BUDDE
&MERLE
HUNUNRICH
129
LERNORTNATUR
WIEEINEHEMALIGES
FORSTANWESEN
VONLEHRERN
UNDSCHUELERN
ALSLERNORTERFAHREN
UNDGESTALTET
WIRD
JOCHEN
DIETRICH
153
SCHULSPORT
AUFTOUR-
ORTEDESLERNENS
IMTRENDSPORT
JUERGEN
SCHWIER
171
AUSSERSCHULISCHE
LERNORTE
AUFDEMWASSER
_
NATURBEGEGNUNG
IMSCHULSPORT
MARCVOMENDT
1
95
DERSPORTVEREIN
ALSTHEMADESSCHULSPORTS
EINEANNAEHERUNG
ANMOEGLICHKEITEN
DERSCHULISCHEN
REPRAESENTATION
JANERHORN
1121
DIEPEERGROUPALSBINDEGLIED
VONSCHULE
UNDAUSSERSCHULISCHEM
LEBENIMSPORTUNTERRICHT
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
EINERVERHAELTNISBESTIMMUNG
UNDEINEXEMPLARISCHES
UNTERRICHTSVORHABEN
BENJAMIN
ZANDER
1149
AUSSERSCHULISCHE
LERNORTE
INDERBERUFSBILDUNG
AXELGRIMM
1171
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LERNEN
UWEDANKER
1187
ORTSWECHSEL
-
ANDERE
ORTEIMKUNSTUNTERRICHT
MANFREDBLOHM&WEMERFUETTERER
1213
PHYSIKALISCHE
BILDUNG
INAUSSERSCHULISCHEN
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AMBEISPIEL
DERSCIENCE
CENTER
PETERHEERING,MICHAELKIUPEL
&
LYDIASCHULZEHEULING
1
227
DASEXPERIMENT
INNATURWISSENSCHAFTLICHEN
LERNUMGEBUNGEN
ENTWICKLUNG
VONLERNHILFEN
ZUMSELBSTSTAENDIGEN
BEARBEITENVON
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ARNEBOCKWOLDT
1
245
AUSSERSCHULISCHE
LERNORTE
IMSACHUNTERRICHT
VIELPERSPEKTIVISCHES
SACHLERNEN
VORORT
BEATEBLASEIO
1
261
LERNEN
IMGELAENDE
EXKURSIONSDIDAKTIK
INDERPHYSISCHEN
GEOGRAPHIE
CHRISTIANSTOLZ
1
283
AUTORINNEN
UNDAUTOREN
1301
INHAT
AUSSERSCHULISCHE LERNORTE. EINE EINLEITUNG I 7
JAN ERHORN & JUERGEN SCHWIER
DIE BEDEUTUNG AUSSERSCHULISCHER LERNORTE FUER KINDER
UND JUGENDLICHE
E INE
*
AUMTHEO
*
ETISCHE UND ANEIGNUNGSORIENTIERTE BETRACHTUNGSWEISE
ULRICH DEINET & A K E T DERECIK I 15
DIE BEDEUTUNG AUSSERSCHULISCHER LERNORTE IM KONTEXT DER SCHULE -
EINE ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE PERSPEKTIVE
JUERGEN BUDDE & MERLE HUMMRICH I 29
LERNORT NATUR
WIE EIN EHEMALIGES FORSTANWESEN VON LEHRERN UND SCHUELERN
ALS LERNORT ERFAHREN UND GESTALTET WIRD
JOCHEN DIETRICH I 53
SCHULSPORT AUF TOUR - ORTE DES LERNENS IM TRENDSPORT
JUERGEN SCHWIER I 71
AUSSERSCHULISCHE LERNORTE AUF DEM WASSER *
NATURBEGEGNUNG IM SCHULSPORT
MARC VOM ENDT 95
*
DER SPORTVEREIN ALS THEMA DES SCHULSPORTS
EINE ANNAEHERUNG AN MOEGLICHKEITEN DER SCHULISCHEN REPRAESENTATION
JANERHOM I 121
DIE PEERGROUP ALS BINDEGLIED VON SCHULE
UND AUSSERSCHULISCHEM LEBEN M SPORTUNTERRICHT
THEORETISCHE GRUNDLAGEN E*NER VERHAELTNISBESTIMMUNG
UND EIN EXEMPLARISCHES UNTERRICHTSVORHABEN
BENJAMIN ZANDER 149
*
AUSSERSCHULISCHE LERNORTE IN DER BERUFSBILDUNG
AXEL GRIMM
*
171
PUBLIC HISTORY - AUSSERSCHULISCHES HISTORISCHES LERNEN
* W ED A*ER|187
ORTSWECHSEL * ANDERE ORTE IM KUNSTUNTERRICHT
MANFRED B LO K & WERNER FLITTERER 1213
PHYSIKALISCHE BILDUNG *N AUSSERSCHULISCHEN KONTEXTEN AM BEISPIEL
DER SCIENCE CENTER
PETER HEERING, MICHAEL KIUPEL & LYDIA SCNUIZE HEULING I 227
DAS EXPERIMENT IN NATURWISSENSCHAFTLICHEN LERNUMGEBUNGEN
ENTWICKLUNG VON LERNHILFEN ZUM SELBSTSTAENDIGEN BEARBEITEN VON
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AME BOCBOLDT I 245
AUSSERSCHULISCHE LERNORTE IM SACHUNTERRICHT
VIELPERSPEKTIVISCHES SACHLERNEN VOR ORT
BEATE BLASEIOJ 261
LERNEN IM GELAENDE
EXKURSIONSDIDAKTIK IN DER PHYSISCHEN GEOGRAPHIE
CHRISTIAN STOLZ 283
*
AUTORINNEN UND AUTOREN I 301
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