Der Morgenkreis: klassenöffentlicher Unterricht zwischen schulischen und peerkulturellen Herausforderungen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen ; Berlin ; Toronto
Verlag Barbara Budrich
2016
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| Schriftenreihe: | Pädagogische Fallanthologie
Band 13 |
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Inhalt
1 Einleitung . 7
2 Der Morgenkreis - theoretische Aspekte. 9
3 Forschungsstand zu Kreisgesprächen in der Grundschule. 13
4 Methodisches Vorgehen . 23
5 Fallstudie - Fünf Tage Morgenkreis in Klasse A . 27
5.1 Montag. 30
„Als ob “ — Einbindung in das Regelwerk und in die
Kreisgemeinschaft • Das Protokoll • „Alle meine Freunde . "
- Aktive soziale Ordnung der Schulklasse • „ Mädchen, Junge, Mädchen, Junge " — Auf der Suche nach Gerechtigkeit • Die Lust am Unsinn - Unfallgeschichten und andere Pointen • Drei Wochenendgeschichten • Zusammenfassung (Montag)
52 Dienstag. 48
„ Wo ist der kleine Stab? “ - Insignien des Präsidentenamts •
„ Wie viele sind wir? Grenzen der Gemeinschaft und Daniels
Begrüßung • „Susanne, Susanne, bitte, bitte!“ — Das Ringen um Anerkennung • Wie man Mitglied einer Klasse werden kann • Zusammenfassung (Dienstag)
5.3 Mittwoch. 62
„Hauptsache, du kommst dran “ • „Hiba, du hast das Wort" —
Konflikte mit einer anderen Klasse • „Jeder Mensch muss mit ein klein wenig Bosheit selber fertig werden. " •
Zusammenfassung (Mittwoch)
5.4 Donnerstag. 71
Ranzen, Rechenheft und Federmäppchen oder Rucksack und Taschenlampe • „Ich erzähle das euch allen. " • „ Über die Probleme reden “ — Die gute Lehrerin •
Zusammenfassung (Donnerstag)
5
79
5.5 Freitag.
Geburtstagsfeier für Magda • Die Quai der Wahl ♦
Themenwahl und Abstimmung • Baby mehr! •
Zusammenfassung (Freitag)
5.6. Rückblickende Einschätzungen der Lehrerin und ausgewählter
Kinder. 88
6 Strukturmerkmale im Morgenkreis. 97
7 Schlussbemerkung. 109
Hinweise zur Transkription. 113
Literaturverzeichnis. 115 |
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