Theorien in der qualitativen Bildungsforschung – Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung:
Theorie, Methode und Gegenstand sind in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung eng miteinander verflochten. Die Beiträge fragen nach der Gegenstandsangemessenheit von Theorien, nach der Beziehung zwischen Bildungstheorie und qualitativer Empirie sowie nach den Implikationen der Methodenw...
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen ; Berlin ; Toronto
Verlag Barbara Budrich
2016
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung
Band 1 |
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| Zusammenfassung: | Theorie, Methode und Gegenstand sind in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung eng miteinander verflochten. Die Beiträge fragen nach der Gegenstandsangemessenheit von Theorien, nach der Beziehung zwischen Bildungstheorie und qualitativer Empirie sowie nach den Implikationen der Methodenwahl für gegenstandsbezogene Theorien. Der Band dokumentiert den Stand der fachwissenschaftlichen Diskussion zu diesen Fragen in der Erziehungswissenschaft. Quelle: Klappentext. |
| Beschreibung: | 255 Seiten |
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Inhalt
Robert Kreitz, Ingrid Miethe Anja Tervooren
Einleitung.7
Teil I: Empirische Konsequenzen theoretischer Positionen
Bettina Dausien
Rekonstruktion und Reflexion: Überlegungen zum Verhältnis
von bildungtheoretisch und sozialwissenschaftlich orientierter
Biographieforschung.19
Dorle Klika
A tergo - explizite und implizite Bildungskonzepte in
der erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung.47
Christine Wiezorek
(Keine) Bildungsprozesse bei Kindern, (aber) verlaufskurvenförmige
Entwicklung und biographische Orientierungen.61
Frank Beier Franziska Wyßuwa
Präskriptive und reflexive Erkenntnisinteressen
in der qualitativen Kurs- und Unterrichtsforschung.83
Teil II: Theoretische Innovationen in qualitativen Forschungsprozessen
Arnd-Michael No hl
Grundbegriffe und empirische Analysen als wechselseitige Spiegel:
Potentiale eines reflexiven Verhältnisses zwischen Grundlagentheorie
und rekonstruktiver Empirie.105
Inhalt
Jeanette Böhme
Trends, Mythen und Standards qualitativ-rekonstruktiver Forschung -
Plädoyer für ein Comeback des methodologischen Scharfsinns
der Methodenschul-Ära.123
Ruprecht Mattig
Zur Forschungslogik in Wilhelm von Humboldts Baskenstudien.137
Alexander Geimer Jide Fiege
Innovation vs. Reproduktion? Relation von Grundlagentheorie,
Methodologie und gegenstandsbezogener Theorie am Beispiel
der Dokumentarischen Methode.157
Teil III: Methodische Innovationen - theoretische Orientierungen
Robert Kreitz
Interpretation und Inferenz.177
Thorsten Fuchs
Wertetransmission und Transformationen in der familialen
Generationenfolge - konzeptionelle Überlegungen zum Entwurf
einer empirisch gestützten Theorie.199
Dominik Kriminger
Perspektiven einer empirisch gestützten Theorie der Familienerziehung.219
Dominik Wagner
Theorienorientierung in der biographischen Fallrekonstruktion -
methodenkritische Betrachtungen am Beispiel einer Studie zu
Familien im ALG II-Bezug.235
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
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