Konstruktivistische Medientheorie: Beobachter, Teilnehmer und Akteure in medialen Diskursen
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
2016
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| Schriftenreihe: | Interaktionistischer Konstruktivismus
13 |
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| adam_text | Inhalt
1 Einführung.....................................................................9
2 Eine konstruktivistische Reflexion der Information............................13
2.1 Der nachrichtentechnische Informationsbegriff.................................13
2.1.1 Auswahl, Wahrscheinlichkeit und System-Organisation: Konzepte eines
nachrichtentechnischen Informationsbegriffs..................................14
2.1.2 Menschliches Handeln statt Naturalisierung der Information:
Eine Kritik am nachrichtentechnischen Informationsbegriff....................21
2.2 Methodisch-kulturalistische Theorie der Information..........................25
2.3 Zeichen und Information......................................................33
2.4 Information als Konstrukt....................................................43
2.4.1 Der Informationsprozess als wechselseitiger Kommunikationsaustausch..........46
2.4.2 Symbolische, imaginäre und reale Perspektiven der Konstruktion von Information.49
2.5 Die Ekstase der Information..................................................67
2.5.1 Die Ekstase der Information als Ekstase der Beobachtungsmöglichkeiten........70
2.5.2 Führt die Ekstase der Information zum Verschwinden der Teilnahme?............78
2.5.3 Der Akteur und die Ekstase der Information...................................81
3 Beschleunigung und Gleichzeitigkeit...........................................84
3.1 Alles Feme wird nah: Die Beschleunigung technischer Medien....................84
3.2 Echtzeit und Gleichzeit: Die absolute Geschwindigkeit neuer Medien...........109
3.3 Das Ende der Beschleunigung: Apokalypse oder Rückwendung der Geschichte?........117
3.4 Beobachter, Teilnehmer, Akteure und die Konstruktion medialer Beschleunigung.... 129
3.4.1 Schneller, weiter, direkter: Mediengeschichte als Beschleunigungskonstmkt......130
3.4.2 Immer da, immer nah: Mediale Beschleunigung und der Beobachter..............141
3.4.3 Teilnahmen in Zeiten der Medien.............................................147
3.4.4 Medienhandeln und Beschleunigung............................................152
4 Medien-Macht: Sichtbarkeiten und Hegemonien.............................. 155
4.1 Sichtbarkeit und Unsichtbarkeit als mediale Machttechnologien............ 155
4.2 Neue Sichtbarkeiten: Medienmacht und Beobachter, Teilnehmer und Akteure...161
4.3 Partizipation in der Cyberdemokratie................................... 182
4.4 Die Theorie der virtuellen Klasse........................................ 190
4.5 Beobachter, Teilnehmer und Akteure in der Medien-Hegemonie............... 197
5 Simulation und Beziehungen im Virtuellen..................................214
5.1 Simulation.............................................................. 214
5.2 Die Wirklichkeit des Virtuellen...........................................223
5.3 Beobachter, Teilnehmer, Akteure und die Konstruktion der Simulation.......227
5.4 Beziehungen im Virtuellen und die Simulation als Kommunikation............236
6 Mediale Beobachtertypen...................................................256
Literatur.....................................................................275
Die in dieser Arbeit vorgestellte konstruktivistische Medientheorie ver-
steht sich als eine kulturtheoretisch begründete Medientheorie, in der Men-
schen als Konstrukteure ihrer Wirklichkeiten nicht nur als Beobachter,
sondern auch als Teilnehmer und Akteure zu betrachten sind. Diese drei
Rollen zeigen, dass individuelle Sichtweisen, Handlungen und Weltaneig-
nungen im Umgang mit Medien immer auch kulturell und sozial erzeugt
sind. Anhand medialer und medientheoretischer Diskurse zu den Themen
Information, Beschleunigung und Gleichzeitigkeit, Medienmacht und Si-
mulation werden darum nicht nur beobachterabhängige Versionen von
Wirklichkeiten erörtert. Auch die sozialen und kulturellen Teilnahmen an
einer medial geprägten und zunehmend digitalisierten Gesellschaft und die
sich in diesem Kontext verändernden Handlungsmöglichkeiten werden in
den Blick genommen und kritisch reflektiert. Nicht allein mediale Techno-
logien, sondern vor allem Verwendungsweisen von Medien stehen darum
im Vordergrund dieser Arbeit, welche schließlich in einen Entwurf media-
ler Beobachtertypen einfließen. Dieses Buch richtet sich vor allem an Bil-
dungswissenschaftler und Medienpädagogen und alle, die an einer kriti-
schen Perspektive auf unsere Mediennutzung interessiert sind.
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