Wirtschaft im Politikunterricht: Ökonomie, Ökonomische Bildung und Institutionenökonomik
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Wiesbaden
Springer VS
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/ PILLER, STEFFEN MARKUS
: 2016
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
POLITISCHE UND OEKONOMISCHE BILDUNG
DIE BESONDERHEITEN OEKONOMISCHER ASPEKTE
INSTITUTIONENOEKONOMISCHE BILDUNG
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
WIRTSCHAFT IM POLITIKUNTERRICHT
/ PILLER, STEFFEN MARKUS
: 2016
ABSTRACT / INHALTSTEXT
DER AUTOR VERFOLGT DAS ZIEL, DAS PERSPEKTIVENTABLEAU FUER DIE
LERNPROZESSE IN DER POLITISCHEN BILDUNG ZU ERWEITERN. DAS BUCH STELLT
HERAUS, INWIEWEIT POLITIKWISSENSCHAFTLICHE GEGENSTAENDE AUCH UNTER
OEKONOMISCHEN ASPEKTEN ANALYSIERT UND BEURTEILT WERDEN KOENNEN. ANHAND
DER GEGEBENEN VERSCHRAENKUNGEN VON POLITIK UND WIRTSCHAFT UND MITTELS
AUSGEWAEHLTER WIRTSCHAFTSDIDAKTISCHER FORSCHUNGSFELDER WIRD DIE
POLITIKDIDAKTISCHE VERWERTBARKEIT OEKONOMISCHER ASPEKTE UNTERSETZT. EINE
DEBATTE UM DEN HOMO OECONOMICUS SOWIE EINE DISKUSSION ZUM ANLIEGEN DES
BEUTELSBACHER KONSENSES RUNDEN DIESE UNTERSUCHUNGEN AB. AUF THEORETISCH
KONZEPTIONELLER BASIS UND MIT BEZUG AUF UNTERRICHTSBEISPIELE WIRD
GEZEIGT, DASS VOR ALLEM DIE NEUE POLITISCHE OEKONOMIE UND DIE NEUE
INSTITUTIONENOEKONOMIK EINE „GELENKSTELLE PAR EXCELLENCE“ ZWISCHEN
POLITISCHER UND OEKONOMISCHER BILDUNG VERKOERPERN. DER INHALT
POLITISCHE UND OEKONOMISCHE BILDUNG DIE BESONDERHEITEN OEKONOMISCHER
ASPEKTE INSTITUTIONENOEKONOMISCHE BILDUNG DIE ZIELGRUPPEN DOZIERENDE,
STUDIERENDE DER BEREICHE POLITIK- UND/ODER WIRTSCHAFTSDIDAKTIK LEHRER,
REFERENDARE FUER FAECHER DER OEKONOMISCHEN UND/ODER POLITISCHEN BILDUNG
DER AUTOR DR. PHIL. STEFFEN MARKUS PILLER, DIPL.-VOLKSWIRT, IST
SCHULLEITER AN EINER STAATLICH ANERKANNTEN BERUFSSCHULE EINES NAMHAFTEN
FREIEN SCHULTRAEGERS, UNTERRICHTET HIER WIRTSCHAFT UND POLITIK IN
FAECHERN DER BERUFS- UND FACHSCHULEN UND IST LEHRBEAUFTRAGTER AN DER
UNIVERSITAET JENA
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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