Teaching Skills Assessments: Qualitätsmanagement und Personalentwicklung in der Hochschullehre
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Wiesbaden
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TEACHING SKILLS ASSESSMENTS
/
: 2016
ABSTRACT / INHALTSTEXT
IN DIESEM BUCH WERDEN ANREIZ- UND QUALITAETSSICHERUNGSSYSTEME ZUR
ENTWICKLUNG DER LEHRKOMPETENZ AN UNIVERSITAETEN BESCHRIEBEN. ANHAND
NATIONALER UND INTERNATIONALER RAHMENBEDINGUNGEN WERDEN
INSTITUTIONALISIERUNGSFORMEN, BERUFLICHE STANDARDS UND STRUKTUREN DER
WEITERBILDUNG ZUR HEBUNG DER PAEDAGOGISCHEN EIGNUNG VON
HOCHSCHULLEHRENDEN ANALYSIERT. DIE DARGESTELLTEN MODELLE UND ANALYSEN
KOENNEN DAZU BEITRAGEN, DASS WISSENSCHAFTLICH-FACHLICHE KOMPETENZEN UND
AKADEMISCHE LEHRKOMPETENZEN GLEICHRANGIG BEWERTET, UND
HOCHSCHULDIDAKTISCHE WEITERBILDUNGSANGEBOTE FUER DIE LEHRE STRUKTURELL
IM BERUFSVERLAUF INNOVATIV UND NACHHALTIG VERANKERT WERDEN KOENNEN. DER
INHALT ANREIZSYSTEME ZUR PROFESSIONALISIERUNG VON LEHR- UND LERNKULTUREN
DIFFERENZIERTE WEITERBILDUNGSANGEBOTE ENTLANG DER BERUFSBIOGRAFIE
BEWERTUNGSMODELLE FUER KOMPETENTES LEHRHANDELN AN HOCHSCHULEN
BERUECKSICHTIGUNG DER QUALIFIZIERUNG IN STELLENAUSSCHREIBUNGEN UND
BERUFUNGSKOMMISSIONEN DIE ZIELGRUPPEN REKTORINNEN, DEKANINNEN,
ENTSCHEIDUNGSTRAEGERINNEN AN UNIVERSITAETEN QUALITAETSBEAUFTRAGTE,
BERUFUNGSKOMMISSIONEN HOCHSCHULDIDAKTIKINTERESSIERTE DIE HERAUSGEBER DR.
RUDOLF EGGER IST UNIVERSITAETSPROFESSOR FUER WEITERBILDUNG UND
LEBENSLANGES LERNEN AM INSTITUT FUER ERZIEHUNGS- UND
BILDUNGSWISSENSCHAFT AN DER KARL-FRANZENS-UNIVERSITAET GRAZ. DR.
MARIANNE MERKT IST PROFESSORIN FUER HOCHSCHULDIDAKTIK UND
WISSENSMANAGEMENT AN DER HOCHSCHULE MAGDEBURG-STENDAL
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. |
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