Verfügbarkeit: (De)Standardisierung von Bildungsverläufen und -strukturen

(De)Standardisierung von Bildungsverläufen und -strukturen: neue Perspektiven auf bildungsbezogene Ungleichheit

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Makrinus, Livia (HerausgeberIn), Otremba, Katrin M. (HerausgeberIn), Rennert, Christian (HerausgeberIn), Stoeck, Janine (HerausgeberIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS [2016]
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adam_text	(DE)STANDARDISIERUNG VON BILDUNGSVERLAEUFEN UND -STRUKTUREN / : 2016 TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS THEORETISCHE ZUGAENGE: ZWISCHEN (RE)STANDARDISIERUNG UND INDIVIDUALISIERUNG THE CONCEPT OF INEQUALITIY WIE KONSTITUIEREN SICH BILDUNGSVERLAEUFE IM LEBEN BILDUNGSBENACHTEILIGTER JUGENDLICHER?- FRUEHKINDLICHE BILDUNG SCHULISCHE BILDUNGSVERLAEUFE UND SCHULENTWICKLUNG STUDIERENDENMILIEUS DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. (DE)STANDARDISIERUNG VON BILDUNGSVERLAEUFEN UND -STRUKTUREN / : 2016 ABSTRACT / INHALTSTEXT WISSENSCHAFTLICHE UND BILDUNGSPOLITISCHE DISKURSE SIND SEIT GERAUMER ZEIT DURCH GEGENSAETZLICHKEITEN GEKENNZEICHNET, DIE SICH IM SPANNUNGSFELD EINER ZUNEHMENDEN STANDARDISIERUNG UND DESTANDARDISIERUNG BEWEGEN. DIESE, INSBESONDERE DIE BILDUNGSSYSTEME UND -INSTITUTIONEN KENNZEICHNENDEN DYNAMIKEN SIND EINGEBETTET IN EINE ZUNEHMENDE PLURALISIERUNG INDIVIDUELLER BILDUNGSBIOGRAPHIEN. DER VORLIEGENDE SAMMELBAND FRAGT NACH DEN AUSWIRKUNGEN DIESER PROZESSE AUF DIE REPRODUKTION UND TRANSFORMATION SOZIALER BILDUNGSUNGLEICHHEIT. DAS SPANNUNGSFELD VON STANDARDISIERUNG UND DESTANDARDISIERUNG WIRD AUS MAKRO-, MESO- UND MIKROANALYTISCHER PERSPEKTIVE SOWIE IN VERSCHIEDENEN FELDERN DES BILDUNGSWESENS IN DEN BLICK GENOMMEN: VON INTERESSE SIND UEBERGREIFENDE DYNAMIKEN AUF DER EBENE DER BILDUNGSSTRUKTUREN UND BILDUNGSVERLAEUFE. DER INHALT - DAS KONZEPT SOZIALER UNGLEICHHEIT - AKTUELLE ENTWICKLUNGEN VON BILDUNGSVERLAEUFEN UND – STRUKTUREN - (DE-)STANDARDISIERUNGSTENDENZEN IN DEN FELDERN: FRUEHKINDLICHE BILDUNG, SCHULE, HOCHSCHULE DIE ZIELGRUPPEN FACHWISSENSCHAFTLERINNEN IM GEBIET DER SOZIOLOGIE, ERZIEHUNGS-, BILDUNGS-, KULTUR- UND POLITIKWISSENSCHAFT DIE HERAUSGEBENDEN DR. LIVIA MAKRINUS, KARIN M. OTREMBA, CHRISTIAN RENNERT UND JANINE STOECK SIND MITGLIEDER DES PROMOTIONSKOLLEGS ‘BILDUNG UND SOZIALE UNGLEICHHEIT’ DER HANS-BOECKLER-STIFTUNG AN DER MARTIN-LUTHER-UNIVERSITAET HALLE-WITTENBERG DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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