Soziale Kompetenz bei Kindern und Jugendlichen: eine Einführung für Eltern, PädagogInnen und TherapeutInnen
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adam_text | SOZIALE KOMPETENZ BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN
/ DEHU, ROSWITHA
: 2015
ABSTRACT / INHALTSTEXT
DIE AUTORINNEN GEBEN EINEN UEBERSICHTLICHEN UND KOMPAKTEN EINBLICK IN
DIE FRAGEN, WAS GENAU MAN UNTER „SOZIAL KOMPETENTEM VERHALTEN“
VERSTEHT, WIE SICH SOZIALE KOMPETENZ ENTWICKELT UND WODURCH SIE
BEEINFLUSSBAR IST. ZU DEN ENTWICKLUNGSAUFGABEN IN DER KINDHEIT UND
JUGEND ZAEHLT NEBEN DER KOERPERLICHEN UND GEISTIGEN AUCH DIE ENTWICKLUNG
EINER SOZIALEN KOMPETENZ. BEOBACHTET MAN VIELE KINDER UND JUGENDLICHE
BZW. BEFRAGT MAN DEREN ELTERN UND ERZIEHER, TRIFFT MAN OFT AUF
UEBERZOGENES VERHALTEN AUF DER EINEN SEITE BZW. MASSLOSE UEBERFORDERUNG
AUF DER ANDEREN. IN DIESEM ZUSAMMENHANG STELLT SICH SOMIT DIE FRAGE:
WARUM FAELLT ES VIELEN KINDERN UND JUGENDLICHEN SCHWER, SOZIAL KOMPETENT
AUFZUTRETEN UND ZU AGIEREN? DER INHALT EINFUEHRUNG IN DAS THEMA
„SOZIALE KOMPETENZ“ ENTWICKLUNG SOZIALER KOMPETENZ UND
STOERUNGSBILDER THERAPIEANSAETZE FOERDERUNG SOZIAL KOMPETENTEN
VERHALTENS DIE ZIELGRUPPEN ■ DOZIERENDE UND STUDIERENDE
DER GEBIETE PSYCHOLOGIE, PAEDAGOGIK UND THERAPIE ■ ELTERN,
PAEDAGOGINNEN UND THERAPEUTINNEN DIE AUTORINNEN DR. ROSWITHA DEHU IST
SEIT 1991 IN EIGENER PRAXIS ALS VERHALTENSTHERAPEUTIN TAETIG. STEFANIE
BRETTNER IST SEIT 2010 IN EIGENER PRAXIS ALS ERGOTHERAPEUTIN IN DER
PAEDIATRIE TAETIG. MAG. DORIS FREIBERGER IST SEIT 2007 IN EIGENER PRAXIS
ALS PAEDAGOGIN, SONDER- UND HEILPAEDAGOGIN TAETIG
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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