Die Wirksamkeit von Lernunterstützungen beim Forschenden Lernen: eine Interventionsstudie zur Förderung des Wissenschaftlichen Denkens in der gymnasialen Oberstufe
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INHALT
1 EINLEITUNG 1
2 THEORETISCHER RAHMEN UND STAND DER FORSCHUNG 7
2.1 DAS HYPOTHETISCH-DEDUKTIVE VERFAHREN UND DAS EXPERIMENT ALS
NATURWISSENSCHAFTLICHE
ERKENNTNISMETHODE 7
2.2 KOMPETENZEN NATURWISSENSCHAFTLICHER ERKENNTNISGEWINNUNG -
WISSENSCHAFTLICHES DENKEN ... 13
2.3 FOERDERUNG VON KOMPETENZEN NATURWISSENSCHAFTLICHER
ERKENNTNISGEWINNUNG: FORSCHENDES
LERNEN 43
2.4 ZUSAMMENFASSUNG UND DESIDERAT 61
3 FORSCHUNGSFRAGEN UND HYPOTHESEN 63
3.1 BEDINGUNGSFAKTOREN WISSENSCHAFTLICHEN DENKENS 63
3.2 WIRKSAMKEIT DES FORSCHENDEN LERNENS 64
3.3 WIRKSAMKEIT DER LERNUNTERSTUETZUNGEN 67
3.4 WIRKSAMKEIT DER LERNUNTERSTUETZUNGEN IN ABHAENGIGKEIT DER
LEISTUNGSSTAERKE 71
3.5 WIRKSAMKEIT DER LERNUNTERSTUETZUNGEN - GESCHLECHTSBEZOGENE
DISPARITAETEN 76
3.6 WIRKSAMKEIT DES FORSCHENDEN LERNENS - LANGFRISTIGE BEHALTENSLEISTUNG
78
3.7 WIRKSAMKEIT DER LERNUNTERSTUETZUNGEN - LANGFRISTIGE BEHALTENSLEISTUNG
81
4 DESIGN & METHODIK 83
4.1 STUDIENDESIGN UND OPERATIONALISIERUNG 83
4.2 DATENAUSWERTUNG 146
5 ERGEBNISSE 159
5.1 BEDINGUNGSFAKTOREN WISSENSCHAFTLICHEN DENKENS 159
5.2 WIRKSAMKEIT DES FORSCHENDEN LERNENS 163
5.3 WIRKSAMKEIT DER LERNUNTERSTUETZUNGEN 171
5.4 WIRKSAMKEIT DER LERNUNTERSTUETZUNGEN IN ABHAENGIGKEIT DER
LEISTUNGSSTAERKE 180
5.5 WIRKSAMKEIT DER LERNUNTERSTUETZUNGEN - GESCHLECHTSBEZOGENE
DISPARITAETEN 192
5.6 WIRKSAMKEIT DES FORSCHENDEN LERNENS - LANGFRISTIGE BEHALTENSLEISTUNG
198
5.7 WIRKSAMKEIT DER LERNUNTERSTUETZUNGEN - LANGFRISTIGE BEHALTENSLEISTUNG
204
&
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INHALT
6 INTERPRETATION UND DISKUSSION 209
6.1 BEDINGUNGSFAKTOREN WISSENSCHAFTLICHEN DENKENS 209
6.2 WIRKSAMKEIT DES FORSCHENDEN LERNENS 211
6.3 WIRKSAMKEIT DER LERNUNTERSTUETZUNGEN 212
6.4 WIRKSAMKEIT DER LERNUNTERSTUETZUNGEN IN ABHAENGIGKEIT DER
LEISTUNGSSTAERKE 219
6.5 WIRKSAMKEIT DER LERNUNTERSTUETZUNGEN - GESCHLECHTSBEZOGENE
DISPARITAETEN 227
6.6 WIRKSAMKEIT DES FORSCHENDEN LERNENS - LANGFRISTIGE BEHALTENSLEISTUNG
229
6.7 WIRKSAMKEIT DER LERNUNTERSTUETZUNGEN - LANGFRISTIGE BEHALTENSLEISTUNG
233
7 IMPLIKATIONEN FUER ZUKUENFTIGE FORSCHUNG UND DEN BIOLOGIE
UNTERRICHT 235
7.1 BEDINGUNGSFAKTOREN WISSENSCHAFTLICHEN DENKENS 235
7.2 WIRKSAMKEIT DES FORSCHENDEN LERNENS 236
7.3 WIRKSAMKEIT DER LERNUNTERSTUETZUNGEN 237
7.4 WIRKSAMKEIT DER LERNUNTERSTUETZUNGEN IN ABHAENGIGKEIT LEISTUNGSSTAERKE
239
7.5 WIRKSAMKEIT DER LERNUNTERSTUETZUNGEN - GESCHLECHTSBEZOGENE
DISPARITAETEN 240
7.6 LANGFRISTIGE BEHALTENSLEISTUNG 241
8 ZUSAMMENFASSUNG UND SCHLUSSBETRACHTUNG 243
9 VERZEICHNISSE 249
9.1 QUELLENVERZEICHNIS 249
9.2 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 269
9.3 TABELLENVERZEICHNIS 273
10 ANHANG 277
ANHANG 1 UEBERSICHT UEBER FORSCHUNGSFRAGEN, HYPOTHESEN UND ERGEBNISSE 279
ANHANG 2 EINFUEHRUNG ZUM NATURWISSENSCHAFTLICHEN ARBEITEN 289
ANHANG 3 EINFUEHRUNG IN DIE ENZYMATIK 295
ANHANG 4 EXPERIMENTIERHEFT 1 BUTTER : VERSION DOPPELTREATMENT 297
ANHANG 5 EXPERIMENTIERHEFT 2 ZELLGIFT : VERSION DOPPELTREATMENT 315
ANHANG 6 FORSCHERTIPPS ZUM EXPERIMENTIERHEFT 1 BUTTER 289
ANHANG 7 FORSCHERTIPPS ZUM EXPERIMENTIERHEFT 2 ZELLGIFT 341
ANHANG 8 TESTHEFT 351
ANHANG 9 KODIERMANUAL TEST WISSENSCHAFTLICHES DENKEN 373
ANHANG 10 FRAGEBOGEN ZUM COGNITIVE LOAD UND DER NUTZUNG DER
FORSCHERTIPPS 381
INHALT
DANKSAGUNG 383
LEBENSLAUF 385
PRAESENTATIONEN & PUBLIKATIONEN 387
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