Verfügbarkeit: Künstlerinnen und Künstler im Dazwischen

Künstlerinnen und Künstler im Dazwischen: Forschungsansätze zur Vermittlung in der Kulturellen Bildung

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Eger, Nana (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bochum ; Freiburg projektverlag 2015
Schriftenreihe:	Bochumer Beiträge zur bildungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Theorie und Forschung Band 7
Schlagworte:	Kunstvermittlung Künstler Kulturpädagogik Kunst Kulturelle Bildung Konferenzschrift
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adam_text	INHALT NANA EGER \| ANTJE KLINGE EINLEITUNG 9 ZUR SACHE CARMEN MOERSCH DIE BILDUNG DER ANDEREN MIT KUNST: EIN BEITRAG ZU EINER POSTKOLONIALEN GESCHICHTE DER KULTURELLEN BILDUNG 17 KAETE MEYER-DRAWE SINNLICH WAHRNEHMEN. ERFAHRUNGSRAEUME OEFFNEN 30 LINKING THE ARTS AND EDUCATION WOLF BRINKMAN FOTOSERIE 43 ARBEITSWEISEN VON KUENSTLERN UND KUENSTLERINNEN DIEMUT SCHILLING ROTKAEPPCHENS GRUENE TASCHE. MOEGLICHKEITSRAEUME IN DER BILDENDEN KUNST 47 GITTA BARTHEL PRAKTIKEN DES VERMITTEINS ZEITGENOESSISCHER CHOREOGRAFIE 55 SANDY SCHWERMER BLAUE GIRAFFEN. FIGUREN- UND OBJEKTTHEATERWERKSTATT 61 ZUR BESONDERHEIT DER SPARTEN ELKE JOSTIES ZUR VERMITTLUNGSPRAXIS DER AKTEURJNNEN IN POPULAEREN MUSIKSZENEN - EMPIRISCHE STUDIEN ZUR JUGENDKULTURARBEIT IN BERLIN 67 HTTP://D-NB.INFO/1078859922 SABINE GROSSER \| KATHARINA KOLLER KUNSTWERKE SCHREIBEND ERFAHREN. EMPIRISCHE BEOBACHTUNGEN ZUR UNTERSUCHUNG REZEPTIVER WAHRNEHMUNGSPROZESSE EINES BILDES IM KREATIVEN AKT DES SCHREIBENS 76 EVERT BISSCHOP BOELE TOWARDS IDIOCULTURAL MUSIC EDUCATION. AN ALTERNATIVE VISION FOR DUTCH MUSIC EDUCATION IN THE 21ST CENTURY 85 KULKAENTI BARBOZA IM DAZWISCHEN - TANZ ALS AUSDRUCK UND ALS NONVERBALE SPRACHE 95 UNIVERSAL THEMES. THINKING WITH YOUR HANDS WOLF BRINKMAN FOTOSERIE 103 SPANNUNGSVERHAELTNISSE ZWISCHEN KUNST-, SOZIAL- UND BILDUNGSINTERESSEN NANA EGER AWARE AND AWAKE. KUENSTLERJNNEN VERMITTELN IN SCHULEN 109 THERESA JACOBS \| NINA STOFFERS SIND KUENSTLERJNNEN DIE BESSEREN PAEDAGOGJNNEN? JENSEITS VON DUALISMEN DENKEN: EMPATHIE, DISPONIBILITAET UND FUNNEL APPROACH .... 116 EVELYN MAY ZWISCHEN EIGENEM UND FREMDEM: VORSTELLUNGEN UEBER DEN UMGANG MIT DEN ANDEREN 124 EDWIN VAN MEERKERK LEHRERKOMPETENZ IM PROGRAMM KULTURELLE BILDUNG MIT QUALITAET 130 SILKE BALLATH [AUF]ZEICHNUNGEN DER EIGENEN PRAXIS [UEBERSETZEN. VORSCHLAG FUER EINE [SELBST]REFLEXIVE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN KUENSTLERJNNEN UND LEHRERJNNEN 136 (ALTERS-)SPEZIFISCHE ZUGAENGE SUSANNE QUINTEN \| EVA KREBBER-STEINBERGER \| SVEN SAUTER \| HEIKE SCHWIERTZ IN JEDEM FALL DAZWISCHEN?! STRUKTURMERKMALE KUENSTLERISCHER VERMITTLUNGSPROZESSE IM KONTEXT VON BEHINDERUNG UND INKLUSION 147 CHRISTINA MULLER EINBLICKE IN KINDHEITSBILDER 155 ROMI DOMKOWSKY THEATER MIT DEN JUENGSTEN - ZWISCHEN KUNST UND FRUEHPAEDAGOGIK 160 VANESSA ISABELLE REINWAND-WEISS KUENSTLERISCHES VERMITTLUNGSHANDELN AM UEBERGANG VON KITA ZU GRUNDSCHULE. BEOBACHTUNGEN ANHAND DES PROJEKTES ZEIG MAL - LASS HOEREN! MIT ALLEN SINNEN SPRECHEN 167 INTERSECTION WOLF BRINKMAN FOTOSERIE 179 IRIS BOCKERMANN NICHT NUR FUER RUHM UND EHRE - DER GUTE RUF IM NETZ 183 VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN 189 Im November 2014 fand die fünfte Tagung des Netzwerks Forschung Kulturelle Bildung an der Fakultät für Sportwissenschaft der Ruhr-Universität Bochum statt. Im Fokus derverschiedenen Beiträge und Labore standen die künstlerische Praxis im Feld der Kulturellen Bildung sowie die Frage, wie Künstler und Künstlerinnen hier arbeiten, welche Zugänge sie wählen, kurz: wie sie vermittelnd tätig sind. Inwiefern sie sich hier in einem Raum zwischen Kunst und Bildung befinden, sich als Vermittelnde von Wissen und Können verstehen oder als Mittler, die etwas in Verbindung bringen, war Gegenstand der Diskussionen. Das vorliegende Buch versammelt Beiträge der Referenten und Referentinnen der Tagung und liefert Einblicke in künstlerische Arbeitsweisen, Beschreibungen zur BesonderheitderSparten, Auseinandersetzungen zu Spannungsverhältnissen zwi- schen Kunst-, Sozial- und Bildungsinteressen sowie altersspezifischen Zugängen und schließlich grundlegende Überlegungen zur Sache selbst.
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