Kinder führen: zwischen Tigermüttern und Helikoptereltern - Orientierung für Erziehende
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| Format: | Buch |
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| Veröffentlicht: |
Freiburg ; Basel ; Wien
Herder
[2015]
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INHALT
VON TIGERMUETTERN, HELIKOPTERELTERN UND
DER ERDBEERGENERATION -
VORWORT
9
I. WESTLICHE UND OESTLICHE
ERZIEHUNGSWEISHEIT 25
1. ERZIEHUNG ALS HERAUSZIEHEN ODER
AUFWECKEN 25
IM WESTLICHEN DENKEN 25
IM OESTLICHEN DENKEN 29
2. ERZIEHUNG UND BEZIEHUNG 36
3. ERZIEHUNG MIT WERTEN 44
IM WESTEN: GRIECHISCHE
UND CHRISTLICHE
WELT 44
IM OSTEN: BARMHERZIGKEIT UND GERECHTIGKEIT 50
4. BILDUNG, BILDER UND VORBILDER 52
DIE BEDEUTUNG
DER VORBILDER IN DER CHINESISCHEN
ERZIEHUNGSLEHRE 55
II. WAS BIBLISCHE BILDER VON
ERZIEHUNG SAGEN 61
1. EINFACH DA SEIN BEI DEN KINDERN 62
2. KINDERN NICHT VORENTHALTEN, WAS SIE BRAUCHEN 66
3. KONFLIKTE AUSHALTEN, WACHSEN ZULASSEN 74
5
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4. DIE KINDER GEHOEREN NICHT NUR DEN ELTERN 78
5. DER ENTWICKLUNG VERTRAUEN UND ZUM
EIGENEN WEG ERMUTIGEN 81
6. KRAEFTE FREISETZEN, DIE DEM LEBEN DIENEN 86
7. VERSOEHNUNG DER KINDER MIT IHRER
HERKUNFTSFAMILIE 89
8. GESCHWISTERBEZIEHUNG ALS HERAUSFORDERUNG 94
9. BEZIEHUNG WACHSEN LASSEN UND DEN KONTAKT
ZU DEN KINDERN PFLEGEN 101
10. KINDERN DEN RUECKEN STAERKEN UND SIE ZU
AUFRECHTEN MENSCHEN MACHEN 103
III. ANREGUNGEN AUS DER REGEL
BENEDIKTS 107
1. VON DEN EIGENSCHAFTEN DES ERZIEHERS UND DEN
ZIELEN DER ERZIEHUNG 108
SEI WEISE,
SIEH IN DEN SPIEGEL,
DEN DIE
KINDER
DIR VORHALTEN 108 * REIFWERDEN DURCH
BEZIEHUNG UND LIEBE
IST EIN LEBENSLANGER
PROZESS 109 * NUECHTERNHEIT UND FAEHIGKEIT
ZU KLARER UNTERSCHEIDUNG BRINGEN AUCH KINDER
ZUR KLARHEIT 110 - NICHT MASSLOS SEIN
IM
ESSEN 111 * NICHT UEBERHEBLICH SEIN UND DEN
KINDERN MUT MACHEN 112 - NICHT VERLETZEND
SEIN, SONDERN
DEN KINDERN GERECHT WERDEN 113 *
NICHT LANGSAM
SEIN, ABER
AUCH NICHT
HEKTISCH 114 * NICHT VERSCHWENDERISCH SEIN,
ABER GROSSZUEGIG
IN ZUWENDUNG UND LIEBE 115 -
GOTTESFURCHT: DEN KINDERN SICHERHEIT IN EINEM
GROESSEREN VERMITTELN 116
6
2. VON DER ERZIEHUNG ALS DIENEN 118
3. VOM UMGANG MIT DEN DINGEN UND MIT
DEM GELD 122
4. VON DER BEDEUTUNG UND DEM ZIEL
DER DISZIPLIN 126
5. VON KINDERN UND ELTERN, ALTEN UND JUNGEN 132
6. VON DER SORGE FUER SICH SELBST 135
7. VON
DEN MOEGLICHKEITEN EINER SPIRITUELLEN
FAMILIENKULTUR 137
8. VOM UMGANG MIT FEHLERN UND MISSERFOLG 145
IV. EINUEBUNG IN DIE SPIRITUELLE
ERZIEHUNG 151
1. SINNESWAHRNEHMUNGEN KULTIVIEREN UND UEBEN 151
2. ACHTSAM UND LIEBEVOLL MIT DEM LEIB UMGEHEN 157
3. DIE SPRACHE DES HERZENS UEBEN 164
4. DEN WEN ALLTAEGLICHER ARBEIT SCHAETZEN 167
5. GEMEINSAME RITUALE PFLEGEN 169
6. DAS KIRCHENJAHR UND DIE LITURGIE MITFEIERN 172
7. KREATIVITAET FOERDERN DURCH KUNST UND MUSIK 176
8. IN DER BEGEGNUNG MIT ANDEREN MENSCHEN
LERNEN 178
9. SOZIALE VERANTWORTUNG ENTWICKELN 180
10. WURZELN FINDEN, TRADITIONEN ACHTEN 183
FAZIT 187
LITERATUR 192
7 |
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