The teacher-curriculum encounter: freeing teachers from the tyranny of texts
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Ben-Peretz, Miriam (VerfasserIn)
Format: Elektronisch E-Book
Sprache:English
Veröffentlicht: Albany State University of New York Press ©1990
Schriftenreihe:SUNY series in curriculum issues and inquiries
Schlagworte:
Online-Zugang:FAW01
FAW02
Volltext
Beschreibung:Includes bibliographical references (pages 127-137) and index
Patterns of teachers' involvement in the curriculum endeavor -- Coping with curriculum -- Teachers' concerns about curriculum issues -- The concept of curriculum potential -- The process of curriculum interpretation -- Instruments and procedures of curriculum interpretation -- Implications for teacher education and staff development
Beschreibung:1 Online-Ressource (xvii, 152 pages)
ISBN:0585054185
9780585054186

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