Dalton-Puffer, C., & Smit, U. (2012). Empirical perspectives on CLIL classroom discourse. Peter Lang.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Dalton-Puffer, Christiane, und Ute Smit. Empirical Perspectives on CLIL Classroom Discourse. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2012.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Dalton-Puffer, Christiane, und Ute Smit. Empirical Perspectives on CLIL Classroom Discourse. Peter Lang, 2012.
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