Konflikte vermitteln?: Lehren und Lernen in der Friedens- und Konfliktforschung
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
2015
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Schriftenreihe: | Friedens- und Konfliktforschung
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Schlagworte: | |
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INHALT
1 VORWORT J]
MICHAEL BRZOSKA
2 EINLEITUNG: KONFLIKTE VERMITTELN? LEHREN UND LERNEN IN DER
FRIEDENS-UND KONFLIKTFORSCHUNG 13
MATHIAS BOES, LARS SCHMITT UND KERSTIN ZIMMER
3 BLICK ZURUECK NACH VORNE - PERSPEKTIVEN DER FRIEDENS- UND
KONFLIKTLEHRE 25
MATHIAS BOES UND RALF ZOLL
4 FRIEDENSWISSENSCHAFTLICHE MASTERSTUDIENGAENGE: NACHHOLENDE
ENTWICKLUNG ALS ERFOLGSMODELL? 39
TANJA BRUEHL
5 ROLLEN- UND PLANSPIELE IN DER LEHRE: KOMPLEXITAET VERSTEHEN,
STRATEGISCH HANDELN 59
THORSTEN GROMES UND SINA KOWALEWSKI
6 VERMITTELN VERMITTELN. MEDIATION, MACHT UND SOZIOANALYSE
IN DER FRIEDENS- UND KONFLIKTFORSCHUNGSLEHRE 75
LARS SCHMITT
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8
INHALT
7 BRUECKEN BAUEN DURCH SERVICE LEARNING - ZUM VERHAELTNIS VON
THEORIE UND PRAXIS IN UNIVERSITAEREN LEHRVERANSTALTUNGEN 99
KERSTIN ZIMMER
8 VOM SEMINARRAUM INS FELD UND ZURUECK - POTENZIALE UND
HERAUSFORDERUNGEN VON FELDFORSCHUNG IM STUDIUM 117
SUSANNE BUCKLEY-ZISTEL
(UNTER MITARBEIT VON DAVID LOEW, LEVENT ESAN, IRENE ERBEN)
9 LEHREN UND LERNEN IN DER FRIEDENS- UND KONFLIKTFORSCHUNG AUS
STUDENTISCHER PERSPEKTIVE 135
MANUEL MECKLENBURG
10 DIE EINFUEHRUNG FRIEDENSWISSENSCHAFTLICHER STUDIENGAENGE
IN DEUTSCHLAND -URSACHEN, ERSCHEINUNGSFORMEN, KONSEQUENZEN 147
STEPHAN SIELSCHOTT
11 PEACE STUDIES AND CONFLICT ANALYSIS AND RESOLUTION (CAR) PROGRAMS:
AN AMERICAN EXAMPLE AGAINST A GLOBAL BACKDROP 167
DENNIS J.D. SANDOLE
12 *AGENTS FOR PEACE?" POTENZIALE UND HINDERNISSE FUER SOZIALEN
WANDEL DURCH FRIEDENSLEHRE - DAS PEACE AND CONFLICT STUDIES
MASTERPROGRAMM DER MAKERERE UNIVERSITAET IN KAMPALA, UGANDA 193
LYDIA MARION KOBLOFSKY
13 DER ZIVILE FRIEDENSDIENST IM KONTEXT VON *TRANSITIONAL JUSTICE" -
FACHKRAEFTE ZWISCHEN THEORIE UND PRAXIS 215
HEIKE BURBA UND ROMY STANZEL
(UNTER MITARBEIT VON PRISKA PALACIOS, ISABEL RODDE, MARTIN
SCHULZE-ALLEN)
14 IST DIE FRIEDENS- UND KONFLIKTFORSCHUNG AUF DEM WEG ZUR DISZIPLIN?
EIN WISSENSCHAFTSSOZIOLOGISCHER BLICK AUF DIE BEDEUTUNG VON
STUDIENGAENGEN FUER DIE AUSDIFFERENZIERUNG VON DISZIPLINEN 247
SIRIN BERNSHAUSEN UND THORSTEN BONACKER
INHALT 9
15 CAN INTER-ETHNIC CONTACT IN THE WORKPLACE CONSTITUTE REAL PEACE
EDUCATION? OUTLINING A RESEARCH AGENDA 269
GAVRIEL SALOMON
16 INDIGENE METHODOLOGIE ALS STACHEL FUER DIE FRIEDENS- UND
KONFLIKTFORSCHUNG. UEBER RECHENSCHAFTSPFLICHT UND DAS ERLERNEN
DEKOLONIALISIERENDER PRAXIS 281
MECHTHILD EXO
17 ZWISCHEN MAINSTREAM UND KRITIK:
POSTKOLONIALE PERSPEKTIVEN
IN DER FRIEDENS- UND KONFLIKTFORSCHUNG 305
BETTINA ENGELS
DIE AUTORINNEN UND AUTOREN 323 |
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