Suizidalität im Jugendalter: Angst ein Risikofaktor?
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Hamburg [Germany]
Diplomica Verlag
2013
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1. EINLEITUNG 7
1. KAPITEL 9
2. LEBENSPHASE JUGEND .........9
2.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG JUGENDALTER UND ZEITLICHE STRUKTURIERUNG DER
LEBENSPHASE JUGEND 9
2.2 PSYCHOLOGISCHE PERSPEKTIVE ZUR ABGRENZUNG DER LEBENSPHASE JUGEND 10
2.2.1 A BGRENZUNG KINDHEIT - JUGENDALTER 10
2.2.2 ABGRENZUNG JUGENDALTER
- ERWACHSENENALTER 12
2.3 SOZIOLOGISCHE PERSPEKTIVE ZUR ABGRENZUNG DER LEBENSPHASE JUGEND 13
2.3.1 ABGRENZUNG KINDHEIT - JUGENDALTER 13
2.3.2 ABGRENZUNG JUGENDALTER
- ERWACHSENENALTER 15
2.4 BEWAELTIGUNGSPROBLEME VON ENTWICKLUNGSAUFGABEN UND RISIKOENTWICKLUNG
IM JUGENDALTER 16
2.5 ZUSAMMENFASSUNG UND RESUEMEE 18
II. KAPITEL 21
3. SUIZIDALITAET, SUIZIDMODELLE UND AUSGEWAEHLTE THEORIEN ZUR ERKLAERUNG
VON
SUIZIDALEM VERHALTEN IM JUGENDALTER 21
3.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG SUIZIDALITAET 22
3.1.1 DIE SUIZIDIDEE 22
3.1.2 DER SUIZIDVERSUCH 23
3.1.3 DER SUIZID. 23
3.2 SUIZIDMODELLE 23
3.2.1 DAS KRISENMODELL. 24
3.2.2 DAS KRANKHEITSMODELL 28
3.3 AUSGEWAEHLTE THEORIEN ZUR ERKLAERUNG VON SUIZIDALITAET IM JUGENDALTER
29
3.3.1 DIE SOZIOLOGISCHE THEORIE NACH E. DUERKHEIM 29
3.3.2 DIE PSYCHOANALYTISCHE THEORIE NACH S. FREUD. 31
3.3.3 DIE PSYCHODYNAMISCHE THEORIE NACH E. RINGEL 33
3.3.4 DIE LERNTHEORIE NACH M. E. P. SELIGMAN UND J. W. BREHM 35
3.4 ZUSAMMENFASSUNG UND RESUEMEE 38
III. KAPITEL 39
4. PSYCHOSOZIALE BELASTUNGSFAKTOREN UND NOTSIGNALE EINER MOEGLICHEN
SUIZIDHANDLUNG 39
4.1 DIE FAMILIE 40
4.1.1 DIE FAMILIE ALS ORT VON KONFLIKTEN 40
4.1.2 SEXUELLER MISSBRAUCH UND PHYSISCHE GEWALT 41
4.1.3 TRENNUNG, SCHEIDUNG, TOD EINES ELTEMTEILS 42
4.2 DIE SCHULE 43
4.2.1 SCHULISCHE UEBERFORDERUNG 44
4.2.2 MOBBING 45
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4.2.3 SCHULVERWEIGERUNG 46
4.3 FREUNDSCHAFTSBEZIEHUNGEN 47
4.4 NOTSIGNALE EINER MOEGLICHEN SUIZIDHANDLUNG 49
4.4.1 DIREKTE SUIZIDANKUENDIGUNGEN 49
4.4.2 INDIREKTE SUIZIDANKUENDIGUNGEN 49
4.5 ZUSAMMENFASSUNG UND RESUEMEE 51
IV. KAPITEL 55
5. AENGSTE VON JUGENDLICHEN IM ZUSAMMENHANG MIT SUIZIDTENDENZEN 55
5.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG ANGST 55
5.1.1 UNTERSCHEIDUNG FURCHT, PANIK, PHOBIE UND BESORGNIS 56
5.1.2 ANGST UND IHRE BEDEUTUNG 56
5.2 ENTWICKLUNGSTYPISCHE AENGSTE VERSUS KLINISCHE AENGSTE 58
5.2.1 ENTWICKLUNGSTYPISCHE AENGSTE 58
5.2.2 KLINISCHE AE NGSTE 60
5.3 SPEZIFISCHE ANGSTSTOERUNGEN ALS RISIKOFAKTOR EINER SUIZIDALEN
ENTWICKLUNG 61
5.3.
I DIE STOERUNG MIT TRENNUNGSANGST 62
5.3.2 DIE SOZIALE PHOBIE 64
5.3.3 DIE PANIKSTOERUNG UND DIE AGORAPHOBIE. 66
5.3.4 DIE POSTTRAUMATISCHE BELASTUNGSSTOERUNG. 68
5.4 AUSGEWAEHLTE ERKLAERUNGSMODELLE VON ANGST 69
5.4.1 ANGST ALS BEDROHUNG DES ICHS * PSYCHOANALYTISCHE MODELLE 69
5.4.2 ANGST ALS BINDUNGSVERLUSTANGST - BINDUNGSTHEORETISCHES MODELL 70
5.4.3 ANGST ALS ERLERNTES VERHALTEN - LERNTHEORETISCHE MODELLE 71
5.5 RISIKOFAKTOREN FUER DIE ENTSTEHUNG VON ANGSTSTOERUNGEN IM JUGENDALTER
72
5.5.1 FAMILIAERE FAKTOREN 72
5.5.2 KRITISCHE LEBENSEREIGNISSE UND BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN 73
5.6 ZUSAMMENFASSUNG UND RESUEMEE 75
V. KAPITEL 79
6. SCHUTZFAKTOREN UND PRAEVENTION VON UEBERMAESSIGEN AENGSTEN UND SUIZIDALEM
VERHALTEN IM JUGENDALTER UNTER SALUTOGENETISCHEN ASPEKTEN 79
6.1 SCHUTZFAKTOREN UND DIE PRIMAERE PRAEVENTION 80
6.1.1 DIE FAMILIE ALS SOZIALES NETZWERK 80
6.1.2 DIE SCHULE ALS
ORT SOZIALEN LERNENS 82
6.1.3 FREUNDSCHAFTSBEZIEHUNGEN ALS SOZIALER RUECKHALT 85
6.2 ZUSAMMENFASSUNG UND RESUEMEE 86
7. SCHLUSSBEMERKUNG 89
LITERATURVERZEICHNIS 93
ANHANGVERZEICHNIS 113
ANHANG 115
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