Kulturelle Bildung im Museum: Aneignungsprozesse, Vermittlungsformen, Praxisbeispiele ; [Dokumentation der Fachtagung "Bildung - was sonst?! Aneignungsprozesse und Vermittlungsformen in Museen" veranstaltet vom Bundesverband Museumspädagogik e.V. in Kooperation mit dem Deutschen Museum, 6. bis 8. November 2008 in München]
Museen sind Orte kultureller Bildung. Mit ihren vielfältigen Sammlungsbeständen eröffnen sie Zugänge zu Technik, Natur, Geschichte und Kunst, bieten Raum für vielfältige kulturelle Ausdrucksformen, schärfen den Blick auf unsere Welt und Umwelt. Museen sind Foren für Laien wie für Experten, öffentlic...
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Bielefeld
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2009
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| Zusammenfassung: | Museen sind Orte kultureller Bildung. Mit ihren vielfältigen Sammlungsbeständen eröffnen sie Zugänge zu Technik, Natur, Geschichte und Kunst, bieten Raum für vielfältige kulturelle Ausdrucksformen, schärfen den Blick auf unsere Welt und Umwelt. Museen sind Foren für Laien wie für Experten, öffentliche Orte, an denen Wissen vermittelt wird und Selbstbildung stattfindet. Wie erfüllen Museen ihren Bildungsauftrag? Museumsexpertinnen und -experten aus dem In- und Ausland sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus der Lernpsychologie untersuchen in diesem Buch Aneignungsprozesse und geben in Praxisberichten einen Überblick über erprobte Vermittlungsformen und innovative Konzepte |
| Beschreibung: | Beitr. überw. dt., teilw. engl. |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (199 S.) Ill. |
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| series2 | Kultur- und Museumsmanagement |
| spelling | Kulturelle Bildung im Museum Aneignungsprozesse, Vermittlungsformen, Praxisbeispiele ; [Dokumentation der Fachtagung "Bildung - was sonst?! Aneignungsprozesse und Vermittlungsformen in Museen" veranstaltet vom Bundesverband Museumspädagogik e.V. in Kooperation mit dem Deutschen Museum, 6. bis 8. November 2008 in München] Hannelore Kunz-Ott ... (Hg.) Bielefeld transcript 2009 1 Online-Ressource (199 S.) Ill. txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Kultur- und Museumsmanagement Beitr. überw. dt., teilw. engl. Museen sind Orte kultureller Bildung. Mit ihren vielfältigen Sammlungsbeständen eröffnen sie Zugänge zu Technik, Natur, Geschichte und Kunst, bieten Raum für vielfältige kulturelle Ausdrucksformen, schärfen den Blick auf unsere Welt und Umwelt. Museen sind Foren für Laien wie für Experten, öffentliche Orte, an denen Wissen vermittelt wird und Selbstbildung stattfindet. Wie erfüllen Museen ihren Bildungsauftrag? Museumsexpertinnen und -experten aus dem In- und Ausland sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus der Lernpsychologie untersuchen in diesem Buch Aneignungsprozesse und geben in Praxisberichten einen Überblick über erprobte Vermittlungsformen und innovative Konzepte Kulturarbeit Museum Museumspädagogik Organisationen, Museumswissenschaft Kulturarbeit Museum Kongress München <2008> Museumspädagogik Kongress München <2008> Museum (DE-588)4040795-0 gnd rswk-swf Museumspädagogik (DE-588)4075108-9 gnd rswk-swf Kulturarbeit (DE-588)4073868-1 gnd rswk-swf (DE-588)1071861417 Konferenzschrift 2008 München gnd-content Museumspädagogik (DE-588)4075108-9 s DE-604 Kulturarbeit (DE-588)4073868-1 s Museum (DE-588)4040795-0 s Kunz-Ott, Hannelore ca. 20./21. Jh. Sonstige (DE-588)14251859X oth Bundesverband Museumspädagogik Sonstige (DE-588)5326952-4 oth Fachtagung Bildung - Was Sonst?! Aneignungsprozesse und Vermittlungsformen in Museen 2008 München Sonstige (DE-588)16025519-3 oth Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-8376-1084-0 https://doi.org/10.14361/9783839410844 Verlag Volltext |
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