Morale et religions à l'école ?: changeons de paradigme
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Louvain-la-Neuve
UCL, Presses Universitaires de Louvain
[2015]
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| Schriftenreihe: | Empreintes philosophiques
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| adam_text | Titel: Morale et religions à l école?
Autor: Leclercq, Jean
Jahr: 2015
Table des matières
Préface : pour un pacte de l enseignement citoyen, solidaire et
démocratique..................................................................................................................5
Jean Leclercq
États des lieux...............................................................................................................11
Les cours de religion et de morale non confessionnelle et leurs
alternatives. Le débat en Belgique francophone : mise en perspective
internationale.............................................................................................................13
José-Luis WOLFS et Nathalie Raes
Vers une adaptation de l enseignement de la religion et de la morale
au paysage convictionnel du 21e siècle ?.......................................................35
Caroline Sàcesser
Des cours de religion à l École ? Une organisation antinomique
devenue caduque......................................................................................................55
Jean Leclercq
Un cours commun de philosophie comme pratique collective du
questionnement........................................................................................................75
Anne Herla
Le Conseil consultatif des cours philosophiques : fonction, rôle et
missions........................................................................................................................81
Jacques Malisoux
L avenir des cours dits « philosophiques » : un sage conseil ?..............87
Benoît Van Der Meerschen
Religions et morale non confessionnelle........................................................91
Jean De Brueker
Approches juridiques et comparaison avec la Flandre........................95
Les cours de philosophie, les cours philosophiques et les droits de
l homme........................................................................................................................97
Xavier Delgrange
Cours de religion ou de morale non confessionnelle : les limites de
l alternative constitutionnelle et les pistes pour en sortir...................123
Hugues Dumont
Liberté, neutralité, impossibilité.....................................................................151
Marc Uyttendaele
L enseignement de la religion et de la morale dans la Constitution vu
de Flandre : réflexion critique et proposition constructive...............175
Patrick Loobuyck
Points de vue des acteurs....................................................................................193
Le cours de morale non confessionnelle. Un cours de philosophie
pour tous : devoir de réserve et liberté pédagogique............................195
Pascal Piraux
Quels cours pour quelles religions ?..............................................................201
Thomas Gergely
Le cours de religion catholique........................................................................205
Pascale Tuerlinck Otten
Le cours de religion islamique au sein de la Fédération Wallonie-
Bruxelles : organisation, contenu et éducation à la citoyenneté.....207
Salah ECHALLAOUI
Un point de vue protestant................................................................................217
Guy Rainotte
Propositions politiques........................................................................................221
Les cours philosophiques : construire un socle commun
de valeurs..................................................................................................................223
Jean-Paul Bastin
Quelles conditions pour la réforme des cours dits
« philosophiques » ?.............................................................................................229
Caroline Désir
Écolo propose des cours philosophiques pour former les citoyens du
21e siècle............237
Yves Reinkin
Les auteurs...........241
Table des matières.............247
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