Schule gemeinsam gestalten – Entwicklung von Kompetenzen für pädagogische Führung: Beiträge zu Leadership in der Lehrerbildung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster [u.a.]
Waxmann
2015
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VORWORTE
TEU 1
KOMPETENZEN FUER PAEDAGOGISCHE FUEHRUNG:
MODELLIERUNG UND ENTWICKLUNGSMOEGLICHKEITEN
STEPHAN GERHARD HUBER UND MARIUS SCHWANDER
DAS KOMPETENZMODELL FUER PAEDAGOGISCHE FUEHRUNG
STEPHAN GERHARD HUBER UND NADINE SCHNEIDER
ENTWICKLUNGSMOEGLICHKEITEN FUER FUEHRUNGSKOMPETENZEN
STEPHAN GERHARD HUBER ET AL.
EMPFEHLUNGEN FUER DIE KOMPETENZENTWICKLUNG FUER PAEDAGOGISCHE FUEHRUNG
TEIL 2
WEITERFUEHRENDE UEBERLEGUNGEN UND EXEMPLARISCHE ANGEBOTE
IN DER LEHRERBILDUNG
1. PHASENUEBERGREIFENDE UEBERLEGUNGEN
LEJFMOOS
TEACHERS AS LEADERS - REFLECTIONS ON LEADERSHIP IN TEACHING
ANNE SLIWKA, BRITTA KLOPSCH UND CRISTIAN D. MAGNUS
*CAREERS IN EDUCATION : INTERNATIONALE ENTWICKLUNGEN IN DEN
PROFESSIONALISIERUNGSANREIZEN UND DER KARRIERE-ENTWICKLUNG VON
LEHRKRAEFTEN
MARTIN DRAHMANN, KAY ADENSTEDT UND INEZ-MARIA WELLNER
POTENZIALE UND GRENZEN DES STUDIENKOLLEGS DER STIFTUNG DER
DEUTSCHEN WIRTSCHAFT (SDW) IN DEN DREI PHASEN DER LEHRERBILDUNG
NADINE SCHNEIDER UND STEPHAN GERHARD HUBER
BEISPIELE AUS DER LEHRERBILDUNG ZUR ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN
FUER PAEDAGOGISCHE FUEHRUNG UND SCHULENTWICKLUNG:
AUSGEWAEHLTE ERGEBNISSE EINER EXPLORATIVEN BEFRAGUNG
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6 | INHALT
2. PHASENUEBERGREIFENDE EXEMPLARISCHE ANGEBOTE
STEPHAN GERHARD HUBER, GURI SKEDSMO UND MARIUS SCHWANDER
FOERDERUNG PROFESSIONELLER REFLEXION UEBER PAEDAGOGISCHE FUEHRUNG
DURCH FEEDBACK UND COACHING - DAS SELF-ASSESSMENT *KOMPETENZPROFIL
SCHULMANAGEMENT (KPSM) 133
ELISABETH BENZ
DIE LEHRWERKSTATT - EIN IMPULS DER EBERHARD VON
KUENHEIM STIFTUNG FUER NEUE WEGE IN DER LEHRERBILDUNG 147
STEPHAN GERHARD HUBER UND NADINE SCHNEIDER
STUDIENANGEBOTE IM THEMENBEREICH *BILDUNGSMANAGEMENT UND
*SCHULMANAGEMENT IN DER SCHWEIZ, OESTERREICH UND DEUTSCHLAND 154
3. ERSTE PHASE DER LEHRERBILDUNG: EXEMPLARISCHE ANGEBOTE
FANNY A. GUENTHEL, HEIKE IGEL UND HEIKE E. GLEIBS
DAS STUDIENKOLLEG DER STIFTUNG DER DEUTSCHEN WIRTSCHAFT (SDW):
EIN STIPENDIENPROGRAMM FUER LEHRAMTSSTUDIERENDE 160
KATRIN HOEHMANN, MATTHIAS PFEUFER, BIRGIT WEYAND UND HELGA
SCHNABEL-SCHUELE
DREI BEISPIELE FUER LEADERSHIP IN DER LEHRERBILDUNG AN DER HOCHSCHULE 166
SEBASTIAN BARSCH UND MYRLE DZIAK-MAHLER
DAS BERUFSFELDPRAKTIKUM AN DER UNIVERSITAET KOELN:
KLASSENFUEHRUNG SITUATIV ERFAHREN - NATURAL LEADERSHIP PFERDEGESTUETZT 180
BENJAMIN DREER, ERNST HANY, SIGRID HEINECKE UND REGINA PANNKE
DAS KOMPLEXE SCHULPRAKTIKUM AN DER UNIVERSITAET ERFURT:
ANFORDERUNGEN IN SCHULE UND UNTERRICHT ERFAHREN UND KOMPETENT BEWAELTIGEN
186
4. ZWEITE PHASE DER LEHRERBILDUNG: EXEMPLARISCHE ANGEBOTE
MARIA SEIP UND ELKE DOERING-SEIPEL
DAS PROJEKT *PSYCHOSOZIALE BASISKOMPETENZEN FUER DEN LEHRERBERUF
DER UNIVERSITAET KASSEL - FUEHRUNGSKOMPETENZ FOERDERN 192
PETER KODERISCH
DAS KONZEPT *BEZIEHUNG GESTALTEN LERNEN AM STAATLICHEN SEMINAR FUER
DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG IN FREIBURG:
VERANTWORTUNG FUER SICH UND ANDERE UEBERNEHMEN 197
INHALT | 7
MARGIT THEIS-SCHOLZ
STAATLICHES STUDIENSEMINAR FUER DAS LEHRAMT AN FOERDERSCHULEN IN NEUWIED:
FOERDERUNG VON BERATUNGSKOMPETENZ IN DER LEHRERAUSBILDUNG DURCH
EINFUEHRUNG EINES BERATUNGSPORTFOLIOS 204
RENATE WILL
LERNAUFGABEN AM STUDIENSEMINAR FUER DAS LEHRAMT GYMNASIEN HILDESHEIM 211
5. DRITTE PHASE DER LEHRERBILDUNG: EXEMPLARISCHE ANGEBOTE FUER LEHRKRAEFTE
THORSTEN BOHL UND BRITTA KOHLER
DER MASTER-STUDIENGANG *SCHULFORSCHUNG UND SCHULENTWICKLUNG
AN DER UNIVERSITAET TUEBINGEN 217
CORNELIA WINKLER
FUEHRUNGSQUALITAETEN IN MENTORING - SAECHSISCHES MODELL DER
PROFESSIONALISIERUNG VON MENTORINNEN UND MENTOREN 222
THORSTEN BUEHRMANN, HEDWIG HUSCHITT UND CHRISTOPH WIETHOJF
DAS NRW-DACHKONZEPT ZUR MODERATORENQUALIFIZIERUNG:
SCHULINTERNE LEHRERFORTBILDUNG SYSTEMISCH-KONSTRUKTIVISTISCH GESTALTEN
229
6. DRITTE PHASE DER LEHRERBILDUNG: EXEMPLARISCHE ANGEBOTE FUER ANGEHENDE,
NEU ERNANNTE UND AMTIERENDE PAEDAGOGISCHE FUEHRUNGSKRAEFTE
STEPHAN GERHARD HUBER
FUEHRUNGSKRAEFTEENTWICKLUNG UND SCHULLEITUNGSQUALIFIZIERUNG IN DER DRITTEN
PHASE DER LEHRERBILDUNG ALS SYSTEMATISCHER UND KONTINUIERLICHER PROZESS:
UEBERBLICK UEBER INTERNATIONALE TRENDS UND AKTUELLE ENTWICKLUNGEN
IN DEN DEUTSCHSPRACHIGEN LAENDERN 234
UWE ANSORGE
VORBEREITENDE QUALIFIZIERUNG SCHULISCHER FUEHRUNGSKRAEFTE IN SACHSEN 252
MAJA DAMMANN
PAEDAGOGISCHE KARRIEREPLANUNG IN HAMBURG:
DIE EIGENE KARRIERE IM PAEDAGOGISCHEN FELD AKTIV GESTALTEN - ERFAHRUNGEN
MIT DREI QUALIFIZIERUNGSFORMATEN IN HAMBURG 258
ANKE KUJAWSKI UND INGEBORG KLAPPROTH-HILDEBRANDT
FORTBILDUNG FUER SCHULLEITUNGEN UND STELLVERTRETENDE SCHULLEITUNGEN
IN BREMERHAVEN 265
8 | INHALT
MATTHIAS BOECKERMANN
COACHING FUER FUEHRUNGSKRAEFTE IM (SCHULISCHEN) BILDUNGSBEREICH
IN NIEDERSACHSEN 270
STEPHAN GERHARD HUBER UND NADINE SCHNEIDER
DAS NETZWERK ERFURTER SCHULEN (NES):
PROFESSIONALISIERUNG SCHULISCHER AKTEURE UND SCHULENTWICKLUNG DURCH
KOOPERATION AUF LOKALER EBENE 278
AGNES WEBER, CHRISTOPH BUERKLI UND STEPHAN GERHARD HUBER
CAS EDUCATIONAL GOVERNANCE:
*BILDUNGSSTEUERUNG UND BILDUNGSPLANUNG - EIN KOOPERATIONSANGEBOT
IN DER SCHWEIZ 291
ANNA KANAPE-WILLINGSHOFER, HERBERT ALTRICHTER, MAXIMILIAN EGGER
UND KATHARINA SOUKUP-ALTRICHTER
HOCHSCHULLEHRGANG SCHULMANAGEMENT AN DER PAEDAGOGISCHEN
HOCHSCHULE OBEROESTERREICH:
ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN FUER PAEDAGOGISCHE FUEHRUNG 304
SUSANNE KROGULL UND ANNETTE SCHEUNPFLUG
INTERNATIONAL MASTERS PROGRAM EDUCATIONAL QUALITY IN DEVELOPING
COUNTRIES:
ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN FUER PAEDAGOGISCHE FUEHRUNGSKRAEFTE 310
MARIT AAS
HOW TO CONSTRUCT LEADERSHIP IDENTITY THROUGH COLLECTIVE PROCESSES
OF KNOWLEDGE BUILDING:
NATIONAL TRAINING PROGRAMME FOR PRINCIPALS AT THE
UNIVERSITY OF OSLO/NORWAY 316
AUTORINNEN UND AUTOREN 321
DIE STIFTUNGEN UND DAS IBB 325
ANHANG 326
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