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Wissenschaftstheorie: Grundlagen und Paradigmen der Berufs- und Wirtschaftspädagogik

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Horlebein, Manfred 1945-2021 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider-Verl. Hohengehren 2013
Ausgabe:	2. unveränd. Aufl.
Schriftenreihe:	Studientexte Basiscurriculum Berufs- und Wirtschaftspädagogik 1
Schlagworte:	Wissenschaftstheorie - Einführung Wissenschaftstheorie Einführung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	VII, 130 S. graph. Darst. 210 mm x 148 mm
ISBN:	9783834005717

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adam_text	III Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis............................................... III Abbildungsverzeichnis................................................V Vorwort............................................................ VI 1 Annäherung an die Thematik........................................1 1.1 Sinn und Zweck wissenschaftstheoretischer Reflexion.........1 1.2 Zum Aufbau des Buches.......................................3 2 Wissenschaftssprache..............................................5 2.1 Aussagetypen................................................5 2.1.1 Überblick.............................................5 2.1.2 Wahrheitsfähige Aussagen..............................6 2.1.3 Konsensfahige Aussagen................................7 2.2 Sprachkonventionen und Sprachregulierungen.................10 2.2.1 Definitionen.........................................10 2.2.2 Operationalisierungen................................14 2.3 Sprachebenen: Objektsprache und Metasprache................17 3 Theorien und ihr Wahrheitsgehalt.................................21 3.1 Theoriebegriff.............................................21 3.2 Qualitätskriterien von Theorien............................25 3.3 Theoriebildung (Entdeckungszusammenhang)...................27 3.4 Theorieprüfung (Begründungszusammenhang)...................28 3.5. Theorieanwendung (Verwertungszusammenhang).................31 3.5.1 Erklärung............................................31 3.5.2 Prognose.............................................33 3.5.3 Technologie..........................................34 3.5.4 Logisches Schließen im Kontext von Theorien..........37 3.6 Wahrheit...................................................43 3.6.1 Analytische und synthetische Sätze...................43 3.6.2 Definitorische und logische Wahrheit.................43 3.6.3 Wahrheitstheorien....................................44 4 Paradigmatische Grundlagen.......................................49 4.1 Eingrenzung und Aufbau................................... 49 IV 4.2 Geisteswissenschaftliche Pädagogik............................M 4.2.1 Hermeneutischer Ansat/................................51 4.2.1.1 Erkenntnis interesse und philosophischer Hintergrund....................................51 4.2.1.2 Pädagogische Iranstormation..................55 4.2.2 Phänomenologischer Ansatz.............................59 4.2.2.1 Erkenntnisinteresse und philosophischer Hintergrund.....................................59 4.2.2.2 Pädagogische Transformation..................6t) 4.3 Emanzipatorische Pädagogik...................................62 4.3.1 Erkenntnisinteresse und philosophischer Hintergrund...62 4.3.2 Pädagogische Transformation...........................64 4.4 Kritisch-rationale Erziehungswissenschaft....................67 4.4.1 Erkenntnisinteresse und philosophischer Hintergrund...67 4.4.2 Pädagogische Transformation...........................69 4.5 Konstruktivismus.............................................73 4.5.1 Erkenntnisinteresse und philosophischer Hintergrund...73 4.5.2 Pädagogische Transformation...........................74 4.6 Kompatibilität und Pluralismus von Paradigmen................76 5 Paradigmen und Paradigmenwechsel als Erkenntnisfortschritt.........81 5.1 Der Paradigmenbegriff........................................81 5.2 Paradigmen Wechsel als Aufbruch zu neuen Ufern der Wissenschaft 82 5.3 Strukturalistische Wissenschaftsauffassung...................85 5.4 Paradigmenpluralismus statt Paradigmenwechsel in der Erziehungswissenschaft.......................................88 5.5 Die aktuelle paradigmatische Ausrichtung der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung...........................93 Exkurs: Forschungsmethodologischer Überblick..........................97 Lösungshinweise zu den Übungs- und Vertiefungsaufgaben ...........103 Literaturverzeichnis.................................................110 Glossar........................................ 223 Sachwortverzeichnis...................................................126 Namensverzeichnis.............................. 22g
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