Einfache Sprache in Bildung und Ausbildung: Herausforderungen, Voraussetzungen, Möglichkeiten
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Stuttgart
Lernen Fördern - Bundesverband zur Förderung von Menschen mit Lernbehinderungen e.V.
[2015]
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INHALT
VORW ORT UND EINLEITUNG_
VORW
ORT.
5
EINLEITUNG.
7
I WAS BEDEUTET
*LERNBEHINDERUNG"?. 7
II WELCHE SPRACHE IST
VERSTAENDLICH?. 19
I. GRUNDLAGEN
- DIE BEDEUTUNG VON SPRACHE IN UNSERER GESELLSCHAFT 27
BIRGIT WERNER,
LITERACY/GRUNDBILDUNG- EIN BILDUNGSTHEORETISCHES KONZEPT
ZWISCHEN BILDUNGSSTANDARDS UND GESELLSCHAFTLICHER TEILHABE
.
29
II. EINFUEHRUNG
- DAS KONZEPT DER EINFACHEN SPRACHE 45
KARL-HEINZ ESER,
EINFACHE SPRACHE - LESEN UND VERSTEHEN,
WEIL EINFACH EINFACH EINFACH IST!
.
47
MARTINA ZIEGLER,
VERSTAENDLICHE SPRACHE - SPRACHE VERSTEHEN: DER GEMEINSAME
EUROPAEISCHE REFERENZRAHMEN FUER SPRACHEN ALS REFERENZ
.
57
III. BEISPIELE AUS DER PRAXIS
_
79
SONJA ABEND,
EINFACHE SPRACHE ALS NACHTEILSAUSGLEICH
.
81
SUSANNE WAGNER, STEFAN LANGELA,
PRUEFUNGEN IN EINFACHER SPRACHE - UEBER SPRACHLICHE LERN-
UND PRUEFUNGSBARRIEREN UND TEXTOPTIMIERUNG ALS AUSWEG
.
87
INHALT
ANNE BERGHEIM-MERSCH, HERMANN BIRKLE,
VERSTAENDLICHE SPRACHE IN DER PRAXIS DER BERUFSVORBEREITUNG
MIT JUGENDLICHEN MIT LERNBEHINDERUNGEN IST EINFACHE
SPRACHE - OHNE SCHWIERIGE W OE RTE
R. 99
ELKE M AY, LOTHAR BAUMUELLER,
FRAGEBOGENERHEBUNGEN BEI TEILNEHMERN MIT
LERNBEHINDERUNG - ERFAHRUNGEN AUS DER PRAXIS
.
107
PETER PIASECKI,
EINFACHE SPRACHE UND BERUFSAUSBILDUNG FUER MENSCHEN MIT
LERNBEHINDERUNGEN AM BEISPIEL DES BMBF-PROJEKTS
DOQ - DORTMUNDER GRUNDBILDUNGSQUALIFIZIERUNG
IM BETRIEBLICHEN
KONTEXT.121
SONJA ABEND,
LEICHTE SPRACHE IM
INTERNET.139
Z U M SCHLUSS 153
MECHTHILD ZIEGLER,
EINFACHE SPRACHE -
ERFAHRUNGEN DES LERNEN FOERDERN-BUNDESVERBANDS
.
155
AUTORENVERZEICHNIS 170
LERNEN FOERDERN - WEITERE INFORMATIONEN 174
INFORMATIONSBROSCHUEREN: *AKTIVITAET UND TEILHABE"
.
174
ZEITSCHRIFT: LERNEN
FOERDERN.176 |
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