Verfügbarkeit: Employability als Ziel universitärer Lehre

Employability als Ziel universitärer Lehre: innovative Lehrprojekte an der JGU

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Moritz, Marie-Theres (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bielefeld UVW UniversitätsVerlagWebler [2015]
Schriftenreihe:	Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen 21
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS I VORWORT HARALD PAULSEN 1 II EINLEITUNG ANDREA KRIEGER, MARIE-THERES MORITZ UND JULIA STRIEBECK EMPLOYABILITY - EINE ANNAEHERUNG 3 III BEITRAEGE AL BESCHAEFTIGUNGSFAEHIGKEIT HEIKE SPADERNA UND DANIELA ZAHN KOMPETENT IN BERUF UND STUDIUM - DIE ENTWICKLUNG UND EVALUATION EINES SEMINARKONZEPTES ZU KOMPETENZORIENTIERTEM LERNEN MIT LEITFADEN UND MATERIALIEN 13 ANDREAS FRINGS UND ANDREAS LINSENMANN GESCHICHTE KOENNEN" - EIN PROJEKT ZUR FOERDERUNG EINES PRODUKTIVEN STUDIENVERLAUFS UND DER BESCHAEFTIGUNGSFAHIGKEIT VON ABSOLVENTEN 25 BL BERUFSORIENTIERUNG CHRISTOPH SCHALLERT STRAFRECHT TRIFFT MENSCH UND KAMEL BERUFSORIENTIERTES PRAXISLERNEN BEIM KRIMINOLOGISCH FUNDIERTEN SOZIALEN TRAINING 35 §EBNEM BAHADIR DOLMETSCHEN ALS INSZENIERUNG": EINE KOERPER- UND HANDLUNGSZENTRIERTE AUSBILDUNG VON DOLMETSCHERN UND DOLMETSCHERINNEN IM GRENZBEREICH ANDERER BERUFE 47 HTTP://D-NB.INFO/1070544973 INHALTSVERZEICHNIS FRANK FIEDLER, WILLIAM LINDLAHR, MIRIAM SPEYER UND KLAUS WENDT LEHR-LERN-LABOR IM PHYSIK-LEHRAMTSSTUDIUM 59 PIA KREUZER UND DANIEL C. DREESMANN FORSCHEN LEHREN LERNEN - ENTWICKLUNG, ERPROBUNG UND EVALUATION EINES WAHLPFLICHTMODULS ZUR FACHDIDAKTISCHEN IMPLEMENTIERUNG DER BERUFSPRAXIS IM STUDIENGANG MASTER OF EDUCATION BIOLOGIE 73 BENJAMIN BERGMANN PROJEKTBERICHT: DAS GLK-GEFOERDERTE INNOVATIVE LEHRPROJEKT *KOMPETENZZENTRUM VIOLINDIDAKTIK" 89 CL PRAXISORIENTIERUNG REGINA EGETENMEYER UND KATHRIN KALEJA MENTORING-TO-TEACH IN MAINZ UND WUERZBURG 95 DAVID OELS UND ANKE VOGEL ALS EXPERTE IM BUCHHANDEL. STUDIENPROJEKT DER BUCHWISSENSCHAFT ZUR LESER- UND KAEUFERFORSCHUNG 107 HANNAH HOFFMANN UND PETRA BAUER SCHNITTSTELLE HOCHSCHULE - SCHULE PRAXISORIENTIERTES UND SELBSTREGULIERTES LERNEN IM BILDUNGSWISSENSCHAFTLICHEN STUDIUM 117 CARLA SCHELLE ZUR EINRICHTUNG EINES ONLINE-ARCHIVS FUER DIE KASUISTISCHE SEMINARARBEIT IN DER LEHRERBILDUNG 127 IV ZUSAMMENFASSUNG AUS SICHT DER WISSENSCHAFTLICHEN BEGLEITUNG CLAUDIA ZAVISKA UND MANFRED HERZER DIE AUSGEWAEHLTEN LEHRPROJEKTE UNTER DEM ASPEKT VON EMPLOYABILITY 139
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