Schulleitung kompakt: Schule leiten und gestalten
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Augsburg
Auer
2015
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Grundschule/Sekundarstufe I+II
Immer besser unterrichten |
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Inhaltsverzeichnis
1. Vorwort. 8
2. Schulleitung - Herausforderung und Chance. 10
3. Schulleitung-eine Führungsaufgabe. 12
3.1 Schulleitung, eine Führungs- und Gestaltungsaufgabe. 12
3.2 Eine Schule führen - das kann man lernen. 13
3.3 Führen heißt, die eigene Persönlichkeit voll zur
Geltung bringen. 15
3.4 Schulleitung ist nicht Schulleitung. 16
3.5 Willkommen in der Grünstiftgilde. 17
4. Wie wird man Schulleiterin bzw. Schulleiter?. 19
4.1 Anforderungsprofil. 19
4.2 Auswahlverfahren.21
4.3 Gibt es die ideale Führungskraft? .23
4.4 Qualifizierungsmaßnahmen.25
5. Die ersten hundert Tage im Amt .26
5.1 Zur Bedeutung der ersten hundert Tage im Amt.27
5.2 Konkrete Empfehlungen .30
5.3 Die erste Gesamtlehrerkonferenz .34
5.3 Die Amtseinsetzung.36
5.4 Die Antrittsrede.38
6. Leiten, Lenken, Führen-Schulleitung als Beruf.39
6.1 Berufsfeld Schulleitung.40
6.2 Interview .43
7. Leiten - verwalten und organisieren.47
7.1 Verwaltung - alles im Auge behalten .47
7.2 Zuständigkeiten klären.50
7.3 Umfassend und rechtzeitig informieren bzw.
informieren lassen .54
7.4 Unterrichtsausfall vermeiden .57
7.5 Arbeitsabläufe optimieren.60
7.6 Konferenzen straff und ergebnisorientiert leiten .,.61
7.7 Ressourcen zweckdienlich ausschöpfen.63
7.8 Krisen vorausdenken und managen.66
7.9 Schule als Behörde.69
8. Lenken - kommunizieren, kooperieren und moderieren .72
8.1 Im Bilde sein - über sich selbst. 73
8.2 Vertrauen aufbauen.76
8.3 Gerechtigkeit und Güte ausüben .80
8.4 Im Gespräch bleiben - Gesprächskultur entwickeln .83
8.5 Das Miteinander fördern. 86
8.6 Zusammenarbeit vertiefen .89
8.7 Beratungssystem aufbauen und Unterstützungssysteme
einbinden.94
8.8 Entscheidungen treffen .95
8.9 Veränderungen angehen.97
9. Führen - entwickeln und gestalten .103
9.1 Schule weiterentwickeln und voranbringen.103
9.2 Personal unterstützen und fördern. 114
9.3 Unterricht ermöglichen und entfalten .117
10. Gönne dich dir selbst .122
10.1 Eine persönliche Erfahrung.123
10.2 Körperliche Fitness.127
10.3 Arbeitsorganisation . 128
10.4 Zeitmanagement .129
10.5 Kommunikationsgrundsätze.130
10.6 Selbstmanagement .131
11. Kritik und Widerspruch .132
11.1 Nicht alles persönlich nehmen. 133
11.2 Mit Kritik sachlich umgehen.134
11.3 Kritik üben.135
11.4 Kritik entgegennehmen.136
11.5 Beschwerden und Widersprüche ausräumen.136
12. Eine Rede halten. 140
12.1 Vorbereitung.140
12.2 Einleitung.143
12.3 Hauptteil . 144
12.4 Schluss .145
13. Presse-und Öffentlichkeitsarbeit.145
13.1 Unterrichts-und Schulentwicklung stets präsent halten.145
13.2 Schulhaus und Schulgelände informativ gestalten .146
13.3 Öffentlichkeitsarbeit .148
13.4 Pressearbeit.150
14. Was machen gute Schulleiterinnen und Schulleiter anders?.151
14.1 Das Geheimnis der Pädagogik ist das Vertrauen .151
14.2 Was gute Schulleiterinnen und Schulleiter anders machen .152
14.3 Gutes Gelingen .153
15. Die letzten 100 Tage im Amt .154
15.1 Der richtige Zeitpunkt.154
15.2 Die richtige Einstellung.155
15.3 Der richtige Abgang.157
16. Literatur .158
Einen Kranich falten
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