Kreative Mitarbeiter: Wegweiser für Führungskräfte zu mehr Kreativität und Innovation
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin [u.a.]
Springer Gabler
2015
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INFOAOTSVENRZEIICLHIINIOES
1 EINLEITUNG 1
1.1 WOVON HANDELT DIESES BUCH? 1
1.2 WAS MOECHTE DIESES
BUCH ERREICHEN? 3
1.3 WIE LIEST MAN DIESES BUCH? 5
LITERATUR 8
2 INNOVATION UND KREATIVITAET 9
2.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG 9
2.2 VIER MERKMALE DER
INNOVATION 11
2.3 VIER DIFFERENZIERUNGSKRITERIEN DER INNOVATION 12
2.4 DER KREATIVE PROZESS 15
2.5 WIE SIE DAS
GELERNTE IN DER PRAXIS UMSETZEN 17
LITERATUR 19
3 HANDLUNGSFELDER UND BETRIEBLICHE INNOVATIONSPOTENZIALE 21
3.1 HANDLUNGSFELDER BETRIEBLICHER INNOVATION 21
3.2 SYSTEMISCHE FUEHRUNG
- DER UMGANG MIT RELEVANTEN
HANDLUNGSFELDERN 26
3.3 WIE SIE DAS
GELERNTE IN DER PRAXIS UMSETZEN 29
LITERATUR 30
4 MUESSEN: INNOVATIONSZWAENGE AKZEPTIEREN 33
4.1 KONZEPTIONELLER OBERBLICK: INNOVATIONSZWAENGE 33
4.2 VERAENDERUNG DIE HAND GEBEN 35
4.3 WIE SIE DAS
GELERNTE IN DER PRAXIS UMSETZEN 37
LITERATUR 39
IX
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X
INHALTSVERZEICHNIS
5 SOLLEN: INNOVATIONSSTRUKTUR ENTWICKELN 41
5.1 KONZEPTIONELLER UEBERBLICK: INNOVATIONSSTRUKTUR 41
5.2 ORGANISATIONALE STRUKTUR 42
5.2.1 INNERBETRIEBLICHE KOMPLEXITAET 43
5.2.2 SPEZIALISIERUNG 44
5.2.3 MATRIX- UND PROJEKTSTRUKTUR 44
5.3 TEAMS 47
5.3.1 TEAMSTRUKTUR 48
5.3.2 INNOVATIONSFOERDERLICHE TEAMPROZESSE 65
5.4 WIE SIE DAS
GELERNTE IN DER PRAXIS UMSETZEN 68
LITERATUR 70
6 DUERFEN: INNOVATIONSFREIRAEUME ETABLIEREN 75
6.1 KONZEPTIONELLER OBERBLICK: INNOVATIONSFREIRAEUME 75
6.2 ORGANISATIONSKULTUR UND ORGANISATIONSKLIMA 77
6.2.1 INNOVATIONSORIENTIERUNG 78
6.2.2 QUALITAETSORIENTIERUNG 80
6.2.3 EFFIZIENZFOKUSSIERUNG 83
6.2.4 UNTERSTUETZUNG FUER EXPERIMENTE 84
6.2.5 FEHLERTOLERANZ UND NORMEN DER RISIKOFREUDIGKEIT 86
6.3 TEAMKLIMA 88
6.3.1 PARTIZIPATION 89
6.3.2 VISION 90
6.3.3 NORMEN UND UNTERSTUETZUNG FUER INNOVATION 92
6.3.4 AUFGABENBEZOGENE KONFLIKTE UND KONSTRUKTIVE
KONTROVERSE 95
6.4 FUEHRUNGSVERHALTEN 96
6.5 ARBEITSBEDINGUNGEN 100
6.6 KOMMUNIZIEREN UND LERNEN 102
6.7 WIE SIE
DAS GELERNTE IN DER PRAXIS UMSETZEN 109
LITERATUR 112
7 KOENNEN: INNOVATIONSSSHIGKEIT AUSBAUEN 117
7.1 KONZEPTIONELLER UEBERBLICK: INNOVATIONSFAEHIGKEIT 117
7.2 DENKEN 119
7.2.1 WISSEN UND EXPERTISE 120
7.2.2 PROZEDURALES WISSEN 121
7.2.3 FACHWISSEN 122
7.2.4 DIVERGENTES DENKEN UND KONVERGENTES DENKEN 122
!
I
INHALTSVERZEICHNIS XI
7.3 KOGNITIVE STILE 127
7.4 NICHTKOGNITIVE MERKMALE 130
7.5 WIE SIE DAS
GELERNTE IN DER PRAXIS UMSETZEN 132
LITERATUR 134
8 WOLLEN: INNOVATIONSBEREITSCHAFT WECKEN 137
8.1 KONZEPTIONELLER UEBERBLICK: INNOVATIONSBEREITSCHAFT 137
8.2 ARBEITSZUFRIEDENHEIT 138
8.3 MOTIVATION UND BELOHNUNG 140
8.4 FEEDBACK UND ANERKENNUNG 145
8.5 WIE SIE DAS
GELERNTE IN DER PRAXIS UMSETZEN 149
LITERATUR 150
9 MACHEN: INNOVATIONSPROZESSE NUTZEN 153
9.1 KONZEPTIONELLER UEBERBLICK: INNOVATIONSPROZESSE 153
9.2 DREI PROZESSMODELLE DER INNOVATION 155
9.2.1 DESIGN THINKING 156
9.2.2 TRIZ 158
9.2.3 CREATIVE PROBLEM SOLVING 160
9.3 KREATIVITAETSTECHNIKEN UND DENKWERKZEUGE 162
9.3.1 INTUITIV-KREATIVE DENKWERKZEUGE 162
9.3.2 SYSTEMATISCH-ANALYTISCHE DENKWERKZEUGE 169
9.4 WIE SIE DAS GELERNTE IN DER
PRAXIS UMSETZEN 176
LITERATUR 178
10 ZEIT DER ENTSCHEIDUNG 181
11 LEKTIONEN ZUM MITNEHMEN 183
12 UEBERBLICK: BETRIEBLICHE HANDLUNGSFELDER
SYSTEMISCHEN
INNOVATIONSMANAGEMENTS 189
LITERATUR 192
SACHVERZEICHNIS , 193 |
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